20xx—20xx學年上學期班主任工作總結(jié)-全文預覽
【正文】 ，鼓勵他們樹立信心，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請教，努力提高自己的學識。同時，給予定期的指導監(jiān)督。所以應認真選拔。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。增強班級的凝聚力。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在同學充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自己。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。有了強烈的自我獨立的意識,好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對于家長和教師的說教極為反感!基于學生的這個特點,班會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,其余時間全都留給學生。八年級的學生對初中生活還不能完全適應,很多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學習會失去信心。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體 “普遍的友愛” 傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。表揚能給人以信心和力量，使學生有成就感。因此,我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學生進行管理，促進學生自覺遵守校規(guī)。在這一時期，班主任的主要任務是培養(yǎng)學生辨別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風貌，并注重挖掘每個學生的“閃光點”，通過各種途徑給每位學生施展才能的機會，增強其自尊、自強、自信的心理，避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進和學習下滑。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，盡力做好份內(nèi)的每件事情。第三篇：八年級上學期班主任工作總結(jié)2015年下期八年級272班工作總結(jié)班主任 朱和義本學期擔任八年級272班班主任工作。需要更進一步分析，轉(zhuǎn)化。三、工作中需要改進的方面本學期我對本班級的后進生進行了轉(zhuǎn)化，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的成效。加強與家長的溝通班主任要了解本班學生的思想、學習和生活情況，以便有針對性的教育。班級中我選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。現(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，所以在學期初要制定自己的學習計劃，并且要堅持到底，永不放棄。九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關(guān)鍵。本學期，我始終抓住一主線——班級常規(guī)的管理。同時，在工作中，我也要不斷總結(jié)，思考，使自己早日成為優(yōu)秀的班主任。比如，學生在大庭廣眾之下犯下錯誤，教師一個恰當?shù)难凵窦纫云鸬脚u的作用，還可以給他留面子，給他留下自我檢討的余地。愛心不僅要表現(xiàn)在校內(nèi)，而且要表現(xiàn)在方方面面，涉及學生的家庭，所處的社會環(huán)境，生活等方面。抓學習，協(xié)調(diào)各科教學抓好學習是班級管理工作的首要任務，所以要抓好班級總體學習成績，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點來抓。我首先選好班干，明確分工，團結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。第一篇：2013—2014學年上學期班主任工作總結(jié)2013—2014學年上學期班主任工作總結(jié)根據(jù)學校工作安排，本學期我擔任了高二（5）班班主任工作。抓干部，培養(yǎng)學生自主管理能力班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起，對班級情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。一個集體的進步往往是這個集體所有成員努力的結(jié)果，所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會，充分發(fā)揮學生的個性特長，讓每位學生都真正
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