【摘要】文言文“官職變遷”詞語分類例解●詞語分類一、表授官、做官1.辟:由中央官署征聘,然后向上薦舉,任以官職。2.除:任命,授職(一般指免去舊職授予新職)。3.察:考察后予以推薦、選舉。4.薦:由地方政府向中央推薦品行端正的人,任以官職。5.舉:由地方政府向中央推薦品行端正的人,任以官職。6.授:授予官職。7.選:通過推薦或科舉選拔任以官職。8.起:重
2025-08-04 00:27
【摘要】 文言文是中華文化的重要載體,學(xué)好文言文對提高學(xué)生的語文素質(zhì)意義重大。下面小編為大家?guī)砀呖颊Z文文言文斷句技巧,供大家參考! 高考語文文言文斷句技巧摘抄 1、文段休問長與短,熟讀精思是關(guān)鍵。內(nèi)容大意全理解,始可動手把句斷。 考生給文言文斷句時,常犯的一個毛病是一邊看一邊點斷,看完了文章,斷句也結(jié)束了,待回頭檢查時,又覺得有許多不妥之處。其實這種“一步到位”的方法是行不通的。理
2025-02-08 06:23
【摘要】高考文言文實詞考點解說實詞意義辨析是高考文言文考試的常見題型,我認為也是難度最小的題型,也是容易通過這種實詞地掌握達到培養(yǎng)語感的途徑。但是歷年來這個考點的得分率還是比較低,原因很明顯,就是學(xué)生不僅文言文的閱讀量不夠,就是學(xué)生和教師沒有足夠重視常見文言實詞與現(xiàn)代漢語實詞在意義和用法上的明顯差異,還是用現(xiàn)代漢語的語感去學(xué)習(xí)文言文,甚至有的連現(xiàn)代漢語的詞匯量有限,進而影響到文言詞匯的理解和應(yīng)用產(chǎn)生
2025-06-10 02:31
【摘要】文言固定句式練習(xí)一、表示疑問1、何所……?表疑問的固定結(jié)構(gòu)。是“所……者為何”的倒裝和壓縮??勺g為“所……的(人、事、物)是什么”。①問女何所思,問女何所憶。譯文:問女兒所思的是什么,憶的是什么。②賣炭得錢何所營?(白居易《賣炭翁》)譯文:賣炭得來的錢用來干什么?2、奈何……?可譯為:“……怎么辦?”例:取吾璧,不予我城,奈何?譯
2025-05-03 00:35
【摘要】高考專題復(fù)習(xí)之文言文翻譯技巧(教案)時間:班級:高三(7)班開課人:曾金花學(xué)習(xí)目標1、了解并掌握高考文言文翻譯題基本要求。2、通過學(xué)習(xí)掌握文言文翻譯的方法技巧。3、利用掌握的方法解決高考文言語句翻譯題中出現(xiàn)的問題??键c分析考綱要求:“理解并翻譯文中的句子”。(《2017全國統(tǒng)一考試大綱說明》)考查題型:主觀翻譯題,兩個小題,
【摘要】文言文翻譯高考二輪復(fù)習(xí)文言文翻譯的原則字字落實,直譯為主,意譯為輔直譯,指譯文要與原文保持對應(yīng)關(guān)系,重要的詞語要相應(yīng)的落實,要盡力保持原文遣詞造句的特點和相近的表達方式,力求語言風格也和原文一致。意譯,指著眼于表達原句的意思,在忠于原意的前提下,靈活翻譯原文的詞語,靈活處理原文的句
2024-11-09 02:29
【摘要】高中文言文閱讀訓(xùn)練二、本大題7小題,共35分。閱讀下面的文言文,完成5—9小題。蘇軾,字子瞻,眉州眉山人。比冠,博通經(jīng)史,屬文日數(shù)千言。讀《莊子》,嘆曰:“吾昔有見,口未能言,今見是書,得吾心矣?!奔蔚v二年,試禮部。主司歐陽修得軾《刑賞忠厚論》,驚喜,欲擢冠多士,猶疑其客曾鞏所為,但置第二;復(fù)以《春秋》對義居第一,殿試中乙科。后以書見修,修語梅圣俞曰:“吾當避此人出一頭地。”聞?wù)呤紘W
2025-06-27 17:47
【摘要】理解并翻譯文中的句子?把握句子在文中的意思?翻譯成現(xiàn)代漢語學(xué)習(xí)目標理解并翻譯文中的句子理解并翻譯文中的句子回主板書1、2020年全國高考題2、2020年上海題例1:2020年高考題代漢語.(5分)(1)其李將軍
2024-11-19 01:22
【摘要】文言文斷句高三年三班讀全文,通文意,確定文體。1、敘述性文章,要弄懂故事的基本情節(jié);若有人物對話,就要弄清誰跟誰對話,講的什么話。2、說理性文章,就要弄明白講了哪些問題,表明了怎樣的觀點,可通過找名詞與動詞來組句。名詞或代詞常常作句子的主語和賓語,因此找出文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞或代詞,就可以確定停頓的位臵。需要注意的是,文言
2025-01-08 14:08
【摘要】2011年高考文言文翻譯、斷句匯總一、(全國新課標卷)7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)整弓復(fù)中之,觀者誦嘆,帝親賜酒勞之。答案:整理弓箭再次射中靶心,觀看的人贊嘆,皇上親自賜酒犒勞他。解析:注意“整弓、中、誦嘆、勞之”的翻譯和整句句意。(2)灌至,乞入見,不許,而令控守西隅,答案:何灌來到,請求入見,皇上不允許,而命令他把守西部邊
2025-03-23 02:56
【摘要】解詞釋句能力的訓(xùn)練——古詩文閱讀指導(dǎo)之一特級教師王俊鳴一、2020年《考試說明》教育部考試中心編寫的2020年《考試說明》,對于古代詩文閱讀的第一層次要求就是“理解”,其中包括四個子項:①理解常見實詞在文中的含義②了解常見文言虛詞在文中
2024-11-09 03:08
【摘要】2014年北京市一二模各城區(qū)文言文試題一模文言文試題【海淀】袁宏字彥伯,父勖,臨汝令。宏有逸才,文章絕美,曾為詠史詩,是其風情所寄。謝尚時鎮(zhèn)牛渚,秋夜乘月,率爾與左右微服泛江。會宏在舫中諷詠,聲既清會,辭又藻拔,遂駐聽久之,遣問焉。答云:“是袁臨汝郎誦詩?!奔雌湓伿分饕?。尚即迎升舟,與之譚論,申旦不寐,自此名譽日茂?!∩袨榘参鲗④姟⒃ブ荽淌?,引宏參其軍事。累遷大司馬桓溫府記
2025-06-09 23:23
【摘要】......1.赤兔之死蔣昕捷(2001年高考作文,江蘇南京考生)建安二十六年,公元221年,關(guān)羽走麥城,兵敗遭擒,拒降,為孫權(quán)所害。其坐騎赤兔馬為孫權(quán)賜予馬忠。一日,馬忠上表:赤兔馬絕食數(shù)日,不久將亡。孫權(quán)大驚,急
2025-05-03 00:37
【摘要】請翻譯下列劃線句子【解析】本題考查考生理解和翻譯文中句子的能力?!痉椒c撥】翻譯句子要以直譯為主,意譯為輔,字字落實,達到“信、達、雅”的標準。同時要注意實詞:一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字的翻譯;還要注意一些虛詞,一些虛詞,也有意義;再就是注意一些特殊句式的翻譯也要到位。二、節(jié)選自《宋史郭浩傳》(全國大綱卷10分)3、會和戰(zhàn)異議,不能用。帝問西事,浩曰:“臣在任
2025-04-17 13:10
【摘要】高考文言文知識點 高三語文文言文知識點 一、文言實詞 (1)輮以為輪(通“煣”,用火烘木使彎曲) (2)雖有其槁暴,不復(fù)挺者(通“又”,再;通“曝”,曬) (...
2024-12-07 02:35