【正文】 教育。4．培養(yǎng)學(xué)生骨干隊伍，抓好黨團知識教育。閆老師對家庭生活比較困難的同學(xué)特別關(guān)心，除了平時加強對學(xué)生自強不息的教育外，還切實關(guān)心幫助他們，尋找勤工儉學(xué)的機會，利用一些社會關(guān)系，在寒暑假期間幫他們找工作。一．以學(xué)生為本, 深入細(xì)致的做好學(xué)生日常管理和思想工作1．掌握學(xué)生思想動態(tài)，細(xì)致觀察學(xué)生言行、情緒變化，及時做好疏導(dǎo)工作。第三篇：高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡騰騰燃燒的激情之火——記嵩山少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員閆小斌在嵩山少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院的教職工中，除了有一大批經(jīng)驗豐富的老同志作為工作的“中流砥柱”，引導(dǎo)著全院工作開展外，還有一批活躍的新生力量，他們?nèi)缤粓F團燃燒的火苗，傳達著激越，顯示著希望，那就是其中的年輕人。2007年代表教育科學(xué)系參加六盤水師范高等專科學(xué)校第二屆師德師風(fēng)演講比賽，榮獲二等獎；2009年在初等教育總支舉辦的“黨在他心中”歌詠比賽中榮獲二等獎；2009年獲得六盤水師范學(xué)院五好文明家庭；獲得2002010考核優(yōu)秀；2011年獲得初等教育總支優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號。XX同志還在教育科學(xué)系兼任教學(xué)秘書，工作中踏實肯干，積極配合學(xué)校教務(wù)管理信息化工作，順利完成2006年國家教育部對他校教學(xué)評估檢查的系級資料整理工作，圓滿完成教育科學(xué)系每學(xué)期的教學(xué)教務(wù)工作。作為一名普通的輔導(dǎo)員，他關(guān)心學(xué)生成長，堅持在每學(xué)期開學(xué)初給所帶班級開總結(jié)會，考試前進行誠信教育，每學(xué)期在所帶班級至少召開2次班會，宣傳學(xué)校規(guī)章制度，每年結(jié)合學(xué)籍處理在學(xué)生中開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，經(jīng)常與學(xué)生干部商議學(xué)生工作，培養(yǎng)學(xué)生干部的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力。XX同志作為一名專職輔導(dǎo)員，五年多來，一直在教育支部、教育科學(xué)系的領(lǐng)導(dǎo)下，能緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，對自己提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。XX同志能夠圍繞黨的方針，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想學(xué)生，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陶冶學(xué)生，培養(yǎng)和提高學(xué)生的政治、思想、道德、心理、審美、文化等基本素質(zhì)。江沈紅還大膽進行課堂教學(xué)改革，將課堂搬到廠礦、田野、社區(qū)，并進行“公務(wù)員招錄模擬課”、“稅務(wù)精英模擬大賽”等教革實驗。學(xué)生對思政課要么逃課，要么上課打瞌睡、玩手機。去年,他榮獲湖北省思想政治教育先進工作者稱號。10年治愈上萬名學(xué)子的“心病”。一邊是部屬大學(xué)、副處長；一邊是省屬二本、輔導(dǎo)員。江沈紅在湖北經(jīng)濟學(xué)院財政與公共管理學(xué)院輔導(dǎo)員崗位上一干就是6年。江沈紅陷入了沉思：自己的今天，完全是班主任贈言鼓舞的結(jié)果，當(dāng)今大學(xué)生壓力大，大多心理不健全，需要人醫(yī)治。這期間，他輔導(dǎo)的3名學(xué)生奇跡般地奪得3塊世界奧數(shù)競賽金牌。我愛我的學(xué)生、我的工作、我的生活和我身邊所有的人！”人獲獎情況：2008年榮獲四川大學(xué)抗震救災(zāi)先進個人；2007年： 20052007年度“四川省高校十佳輔導(dǎo)員”。參加08年暑假全國心理咨詢師培訓(xùn)的她，利用過硬的專業(yè)知識，對孩子們進行災(zāi)后心理輔導(dǎo)，用母愛關(guān)心呵護他們?？纪暝嚕瑢W(xué)生助理來看她，她卻叮囑學(xué)生們一定要帶半期考試的成績過來。得知這一消息的瞬間，她的心情極度低落，可是堅強樂觀的她很快振作了起來。她參加了高校職業(yè)規(guī)劃TTT課程學(xué)習(xí)，運用人才測評理論對學(xué)生進行職業(yè)興趣測評；2008年1月作為優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表，她參加了四川大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員赴港培訓(xùn)班；2008年6月，她又自費參加西南心理咨詢師培訓(xùn)中心舉辦的為期三個月的心理咨詢師培訓(xùn)班并獲得全國心理咨詢師三級資格證書。2008年分別擔(dān)任2004級（335人）及2008級（284人）輔導(dǎo)員。李衛(wèi)東認(rèn)為，輔導(dǎo)員像小草一樣地默默無聞，像老黃牛一樣辛勤耕耘，無私地奉獻著自己的青春，無怨無悔地為學(xué)生和他人編織著美麗的夢。2007年12月，李衛(wèi)東老師牽頭申報的課題《大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃與核心能力構(gòu)建個案研究》獲得教育部輔導(dǎo)員骨干支持研究課題委托研究項目立項。他參與的“建立‘三大能力’培養(yǎng)模式，系統(tǒng)開展素質(zhì)教育”的課題獲校級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。李衛(wèi)東老師定期組織學(xué)生開展模擬金融市場、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)大賽、模擬商務(wù)談判、職業(yè)生涯設(shè)計大賽、企業(yè)形象設(shè)計大賽、營銷策劃大賽等活動，為同學(xué)培養(yǎng)提高“三大能力”提供了平臺。李衛(wèi)東老師積極探索學(xué)生教育管理的新模式。他在輔導(dǎo)員工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，默默耕耘，任勞任怨。二、工作情況：李衛(wèi)東老師熱愛輔導(dǎo)員工作?；蕰詵|老師的優(yōu)秀事跡曾被新華社、《中國教育報》、中國教育電視臺、《湖南日報》、湖南衛(wèi)視、湖南教育電視臺、湖南教育網(wǎng)、《長沙晚報》等新聞媒體報道，新華網(wǎng)等數(shù)十家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。其中，他直接推薦的學(xué)生達到3000多名！這些數(shù)據(jù)是指學(xué)生已經(jīng)報到上班并領(lǐng)到了工資后的數(shù)據(jù)，而不是那種只簽個意向協(xié)議的數(shù)據(jù)。皇曉東總結(jié)自己為學(xué)生找工作的體會就是以“五心”換“五贏”：“五心”，即熱心、愛心、細(xì)心、誠心、責(zé)任心。2003年他主動向?qū)W院提出來做就業(yè)工作，他這樣說道：“要做好學(xué)生的思想教育，就必須解決好學(xué)生的實際問題，而目前學(xué)生和家長最關(guān)心的問題就是就業(yè)。87級的一名同學(xué)，天資聰穎，但高考失利，被錄取在?？瓢嗑妥x，認(rèn)為沒有前途，產(chǎn)生了退學(xué)的念頭?！八拖駥W(xué)生的爸爸一樣”，這是皇曉東妻子對他的評價。2008上半年負(fù)責(zé)04級2個班65名學(xué)生，下半年負(fù)責(zé)2個班66名學(xué)生，全年分管學(xué)院就業(yè)工作。每周五早上六點半出早操，要求住在校內(nèi)的輔導(dǎo)員都到場。此外，他還開展“黨員寢室”掛牌的探索，積極推進學(xué)生黨建工作進宿舍。2005年五?一結(jié)婚，正趕上全校加班迎接教學(xué)評估，他只請了一天的婚假。此外，經(jīng)驗材料《“造就他人，實現(xiàn)自我”的圣兵愛心社》還被《湖北省高校加強和改進大學(xué)生思想政治教育優(yōu)秀實例選編》一書收錄。新生上計算機課沒有電腦練習(xí)，他就把自己的家用電腦送給學(xué)生使用，出了問題還親自上門修理。1998年底，在學(xué)校的大力支持下，以“濟困助學(xué)，服務(wù)社會”為宗旨的圣兵愛心社正式成立。春風(fēng)里的旗幟：十年愛心長征路只為百花香滿園——華中師范大學(xué)輔導(dǎo)員馮圣兵個人事跡一、個人簡歷馮圣兵，男，中共黨員，漢族，1975年10月生，2001年7月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任華中師范大學(xué)文學(xué)院黨委副書記，負(fù)責(zé)文學(xué)院的學(xué)生工作。正式工作前她就常到輔導(dǎo)室向老領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)工作的技巧，參加工作后更是虛心向身邊的每一位同志學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在她還保留著幾位同志的工作總結(jié)及備課筆記。楊曉英還利用自己所學(xué)，在學(xué)院給學(xué)生作了“關(guān)注心理健康，提高生活質(zhì)量”、“做個陽光女孩”、“陽光使者”等多場相關(guān)講座和座談，并結(jié)合學(xué)生的特點，把團體訓(xùn)練這一學(xué)生喜歡的形式應(yīng)用到了學(xué)生培養(yǎng)的方方面面，有班級建設(shè)（包括新生班級建立）團體、人際交往訓(xùn)練團體、學(xué)習(xí)焦慮問題團體、經(jīng)濟困難學(xué)生自信心提升團體、學(xué)生干部成長團體、價值觀探索團體、班級心理委員培訓(xùn)團體等等。07年，有一個學(xué)生遇到心理問題，缺乏自信、厭學(xué)、多門功課不及格、人際交往也不好。楊曉英曾經(jīng)帶過一個學(xué)生，家庭非常困難，性格也比較內(nèi)向，為了讓學(xué)生安心完成學(xué)業(yè)，她不斷地關(guān)心和照顧這個學(xué)生，并想辦法為他聯(lián)系到了資助，08年秋天，已經(jīng)完成學(xué)業(yè)并在北京工作的這個學(xué)生專程返?？赐唾Y助者，學(xué)生真誠地對楊曉英說，“老師您對我的幫助我永遠(yuǎn)不會忘記。2008年擔(dān)任2005級15班（共150人）輔導(dǎo)員。孫雅艷愛崗敬業(yè)、愛心助學(xué)事跡十分感人，社會影響力很大。在上海，她曾先后參加4次無償獻血。她利用周末和休息時間走遍田陽縣18個村52個屯300多名學(xué)生家庭。她曾7次親自組織并帶領(lǐng)大學(xué)生赴安徽、廣西、貴州和四川綿竹災(zāi)區(qū)等地開展“音符串起希望”三下鄉(xiāng)實踐活動，資助貧困生400多名，舉行愛心義演48場，開設(shè)公開課230節(jié)，同時為貧困地區(qū)學(xué)校配置了一批電腦、音樂器材、體育用品和學(xué)生床架等硬件設(shè)備。孫雅艷作為一名輔導(dǎo)員，在工作中對待學(xué)生富有愛心，樂于奉獻。一位學(xué)生說，我時刻沉浸在一種幸福之中，因為我身邊有這樣一位關(guān)心我、愛護我的好老師。二、工作情況孫雅艷熱愛學(xué)生，作為一名普通的一線輔導(dǎo)員，她曾擔(dān)任過上海師范大學(xué)音樂學(xué)院03年級6個班級146名學(xué)生的輔導(dǎo)員、學(xué)院黨委組織員和分團委工作。但他總說，這所有的榮譽都屬于這個集體，而他自己，只是用心為集體中的每一個人創(chuàng)造更好的成長環(huán)境和平臺，讓他們擁有值得驕傲和無悔的大學(xué)生活。他自己編寫了一本《學(xué)習(xí)自助指南》，幫助學(xué)生擺正心態(tài)，學(xué)會學(xué)習(xí)；他設(shè)計了《化學(xué)系學(xué)生指導(dǎo)問卷》、《化學(xué)學(xué)習(xí)興趣量表》等工具，有的放矢地開展指導(dǎo)工作。他身先示范，取得多項佳績，擁有2項發(fā)明專利、多篇國際期刊學(xué)術(shù)論文，先后奪得“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外科技作品競賽一等獎、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽銀獎等多項殊榮。他從自己多年擔(dān)任輔導(dǎo)員的經(jīng)驗出發(fā)，結(jié)合大一新生的實際情況，在反復(fù)征求各院系教授意見和調(diào)研學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，擬定了《復(fù)旦學(xué)院經(jīng)典讀書計劃推薦書目》。趙強始終相信，對學(xué)生全心全意的關(guān)心和付出都會潛移默化地影響他們的為人處世，而最終將人與人之間的關(guān)懷和愛傳遞開去，這就是對學(xué)生進行最基本的“為人”教育。二、工作情況工作四年來，趙強抓住“愛與責(zé)任”以及“學(xué)術(shù)科研”兩條主線，始終秉持“育人先律己，用愛關(guān)懷人”的信念，嚴(yán)格要求自己，身先垂范，傾情于工作，注愛于學(xué)生。從征詢經(jīng)典讀書書目到組建讀書小組，從聯(lián)系指導(dǎo)教師到跟蹤閱讀質(zhì)量，從編寫《學(xué)而》報到建立“學(xué)而時習(xí)齋”，趙強都親力親為。為做好學(xué)生們的導(dǎo)航人，趙強始終嚴(yán)格要求自己，堅持提高自身的專業(yè)水平和學(xué)術(shù)能力，同時在自身的實踐中尋找更多經(jīng)歷和經(jīng)驗，與學(xué)生共同成長。他注重學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和科研能力的培養(yǎng)。四年中，趙強所帶班級先后獲得了復(fù)旦大學(xué)“優(yōu)秀本科生黨支部”、復(fù)旦大學(xué)“優(yōu)秀團支部”、復(fù)旦大學(xué)“光華自立獎”等多項校級榮譽，被評為2006年“上海市先進集體標(biāo)兵”，并于2007年榮獲“全國先進班集體”稱號。獲獎情況：上海市十佳輔導(dǎo)員復(fù)旦大學(xué)十佳輔導(dǎo)員復(fù)旦大學(xué)優(yōu)秀住樓輔導(dǎo)員赤誠之心系工作奉獻之情育學(xué)生——上海師范大學(xué)輔導(dǎo)員孫雅艷個人事跡一、個人簡歷孫雅艷，女，漢族，中共黨員，1979年5月出生，2004年7月起輔導(dǎo)員工作（07年8月至08年8月參加團中央第11屆中國扶貧接力計劃支教團），現(xiàn)擔(dān)任上海師范大學(xué)音樂學(xué)院08級學(xué)生（100人）輔導(dǎo)員。她把部分手記的感動故事上傳到學(xué)校的bbs上和自己的博客上與學(xué)生共享，《手記》使學(xué)生獲得了發(fā)現(xiàn)愛、懂得愛和珍藏愛的啟迪，架起了輔導(dǎo)員與學(xué)生及其家長溝通的橋梁。一位學(xué)生家長在讀完孫老師描寫關(guān)于他孩子的手記片段之后，打電話說，“連我自己對孩子都失去信心了，沒想到老師卻始終用滿腔的愛對待我孩子”。孫雅艷還將她的愛心傳遞給了她的學(xué)生。在支教地，她在教學(xué)工作之余還開辦了校園廣播臺、合唱團、模特隊、舞蹈隊等等，豐富了學(xué)生的校園文化生活。她的無私奉獻精神不僅表現(xiàn)在她愛崗敬業(yè)和積極參加支教、助學(xué)活動，還表現(xiàn)在她6次無償獻血的行為中。2008年，她寫了550篇博客，約10萬字。用心培養(yǎng)每一名學(xué)生——大連理工大學(xué)楊曉英個人事跡一、個人簡歷楊曉英，女，漢族，中共黨員，1973年11月生，1997年7月參加輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任大連理工大學(xué)物理與光電工程學(xué)院黨委副書記兼副院長。在輔導(dǎo)員工作中，楊曉英始終充滿著熱情、充滿著對學(xué)生的熱愛，她信奉勤能補拙，要求自己必須認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，必須認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待每一名學(xué)生。通過心理輔導(dǎo)，別人眼里的問題學(xué)生都與她很親近，有些學(xué)生與父母都不溝通，但卻愿意把心里話說給她聽。逐漸的，該同學(xué)擺脫了心理上的桎梏，成績也提上來了。楊曉英認(rèn)為，要做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就得不斷提高自身的修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。獲獎情況：2008年榮獲大連市優(yōu)秀輔導(dǎo)員；大連理工大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生工作者；2007年榮獲大連市優(yōu)秀學(xué)生思想政治工作者； 大連理工大學(xué)優(yōu)秀黨務(wù)工作者；大連理工大