【正文】 樣。迄今：指到現(xiàn)在。侵蝕：逐漸地破壞或腐蝕。執(zhí)著：佛教指對某些事物堅持不放，不能超脫。肅然無聲：形容場面莊嚴肅穆，一點兒聲音也沒有。n)頭銜 軍銜糞(f226。o)卓有成效 有效蝕(sh237。教學重難點：重點：目標4 難點：目標4 教學方法：朗讀法、討論法、講析法 課時安排：四課時 教學步驟：第一課時一、預(yù)習課文，完成下列任務(wù)：自由地朗讀或默讀課文，給自然段圈畫上序號；自主或小組合作解決：給生字注音組詞，理解詞語的意思，給有關(guān)詞語找近義詞或反義詞；思考：課題中的“美麗”表現(xiàn)在課文中的哪些方面？二、抽查檢測預(yù)習情況：課文共6個自然段；點名朗讀生字，注意讀準字音，認清字形；點名口頭解釋詞語；點名回答有關(guān)詞語的近義詞或反義詞: ① 給下列生字注音組詞：埃(aī)塵埃 埃及倫(lǘn)無與倫比 倫理藤(t227。六、教師小結(jié):老師相信通過本節(jié)課的學習,同學們心里都烙印下了居里夫人對科學事業(yè)堅定的信念和執(zhí)著追求的精神,因為這是(讀課題)跨越百年的美麗。一流人物對于時代和歷史進程的意義,在道德方面,也許比單純的才智還要大。（播放視頻）四、解題釋疑，升華美麗。”從這里我們可以看出居里夫人——學生答“淡泊名利”。從這里我們又可以看出居里夫人為科學—（生答：勇于獻身 的精神。從這個句子我們可以看出，雖然當時條件很艱苦、而且做實驗危險重重，但是居里夫人的目標很遠大）C、經(jīng)過三年又九個月……。（課件放音樂）學生自由讀，教師指導朗讀。（課件投射：“瑪麗居里穿著……看透未來。關(guān)于居里夫人，你都了解她的哪些事情？（板書：居里夫人）(課件出示居里夫人簡介)1998年是居里夫人和她的丈夫發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳一百周年，時過百年，是什么原因一直讓我們?nèi)匀挥浀眠@份跨越百年的美麗？讓我們一起走近居里夫人，去尋找那份讓人難以忘記的美麗吧！齊讀課題：跨越百年的美麗。教學過程:一、導入新課，走近居里夫人三月份有個節(jié)日，它是全世界勞動婦女的節(jié)日，在這個特別的日子里，我想起了許多為人類為國家做過許多貢獻的偉大的女性，她們是：（課件播放）她是中國上古時代的創(chuàng)造女神，曾用七彩石補過天。練習有感情地朗讀課文。實現(xiàn)了讀中思、讀中感、讀中悟，悟中讀。文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。（生齊讀第6自然段。生：我從課文最后愛因斯坦對居里夫人的評價中也可以知道她在名利面前很平靜，在榮譽面前不驕傲，“在所有的世界著名人物中，瑪麗（生默讀6自然段?！爸钡剿砗?0年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。我覺得這是平常人難以做到的，正是這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的成功。生：我認為居里夫人的“美麗”還表現(xiàn)在她為科學獻身的精神。多媒體出示： 學法指導：感悟人物：一讀，針對問題，勾畫要點。我們深深地為居里夫人那種對科學事業(yè)堅定的信念和執(zhí)著的追求精神所感動，這種信念和精神無疑是美麗的。生：我覺得“終于”這個詞要讀出一種成功的喜悅。師：讓我們到居里夫人的的實驗室看一看。從這里我深深地感受到了科學研究的艱辛。生：我來補充，當時不僅工作條件非常艱苦，而且實驗?zāi)懿荒艹晒€很難說?！蔽覐摹敖K日”“ 煙熏火燎”也能體會到這項工作很艱苦，很枯燥。(多媒體出示)“為了提煉純凈的鐳，……留下了酸堿的點點燒痕。全班交流： 交流預(yù)設(shè)：走近居里夫人，體會形象美學生讀句子談體會，感受居里夫人的美麗端莊。師：是啊，居里夫人的美麗究竟表現(xiàn)在哪里呢？三、細讀研討，感悟美麗。教學過程：一、談話揭題，進入情境：同學們，美麗無處不在，請說說你對美麗的理解?！睂W生采用“自主合作探究法和感情朗讀法”學習本課。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者第二篇：跨越百年美麗教案《跨越百年的美麗》教案教案背景：小學六年級的學生學習這篇課文，不僅僅是認識居里夫人，了解她的事跡和科學精神，更重要的是讓學生從心靈深處敬重象居里夫人這樣為科學獻身的人，認同他們對科學精神和人生價值的追求。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。六、要審清題目。要適當?shù)匾迷?，當然引用不能太多，?yīng)以自己的語言為主。讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。這樣寫就不符合要求了。讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。如果對原文都沒讀懂，那也就不可能寫出有價值的感想來。其實不然，只有具有這兩種品格的人才能成功?！币簿褪钦f有志氣的人不能不剛強堅毅，不要被一些小方面、一些小樂趣所迷惑而誤了大事，想想居里夫人看看我，我真是自愧不如。最后談第三點，對自己實際生活中某些表現(xiàn)的不滿。為了提煉純凈的鐳，從一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣中提煉純凈鐳。居里夫人對科學事業(yè)的一生可以用獲諾貝爾獎這條線一分為二。孔子曾說過“好學近乎智，知恥近乎勇。?”仔細看這句話，這句話其實向我們傳達了兩層意思，一是愛因斯坦對居里夫人面對榮譽的平靜與一如既往的肯定、敬佩。二、對居里夫人對科學事業(yè)的堅持感到敬佩。從小事做起，讓愛包圍著大家，這就是最美的了！《跨越百年的美麗》讀后感最近我讀了一篇名叫《跨越百年的美麗》的文章。我明白了，讀了這篇課文，我真的明白了，明白了美麗所指的是什么。居里夫人端正的姿態(tài)是那么美，可是她卻對她的美貌并不在意，把一身都投入到科學研究當中，她是多么的純潔呀！她的一生之所以能取得這么大的科學功績——證明放射線元素鐳的存在并把它分離出來，不僅是靠她的大膽的直覺，而是她在這樣困難的情況下堅持不懈，努力煉鐳的精神。通過閱讀居里夫人的文章，我很慚愧。從居里夫人的故事中，我想起了自己。關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人不是第一人，但卻是最關(guān)鍵的一人。這段講的是居里夫人經(jīng)過了三年又九個月。做任何事情都絕非易事，也不可能一勞永逸。正是因為她具有追根問底的精神，所以提出了“其他物質(zhì)有沒有放射性？”這個疑點。而這成堆的礦渣是多么大的數(shù)字，確是如此渺小。只有淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著進取，達到智慧高地的人，青春與美麗才會定格在他身上，他才擁有永恒的美麗。鮮花，固然美麗，因為它有艷麗的色彩和怡人的芳香。而什么才是永恒的美呢？有一個小婦人，視與生俱來的美貌于不顧，一心為科學事業(yè)努力，任歲月侵蝕她的嬌顏，任繁重的工作毀壞她的健康。教師小結(jié):老師相信通過本節(jié)語文課的學習,同學們心里都烙印下了居里夫人對科學事業(yè)堅定的信念和執(zhí)著追求的精神,因為這是(讀課題)跨越百年的美麗。居里》五、書寫美麗師:親愛的同學們,今天我們感受到了那么多,請大家結(jié)合讀這篇文章時的感受,再讀讀課后的閱讀鏈接,我想你一定有很多想說的。應(yīng)該是跨越——(千年),跨越——(萬年)。她認為最美麗的人生就是在不懈地追尋當中,尋找到的那份幸福,以及為人類作出的貢獻。“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了人生的價值并不在于年輕美貌、金錢名利,而在于為科學作出貢獻,為人類作出貢獻。就在紀念鐳發(fā)現(xiàn)25周年的紀念日上,居里夫人這樣講道:②(播放錄像)③[課件出示]瑪麗(指屏幕)③指名試背。其他同學認真聽看你讀懂了什么?(生:自由說)②、師生合作讀這句話,請同學們注意聽:居里夫人從一個漂亮的小姑娘,逐漸成長為一個端莊、堅毅的女學者,因為她開創(chuàng)了放射學這門新的學科,所以人們說她變成了……。這種美麗比外表的美麗更持久,更能經(jīng)受時間的考驗?；炇抑皇且粋€廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。⑤:同學們,居里夫婦從他們發(fā)現(xiàn)到最后提煉鐳用了多長時間?(3年9個月)折算成天數(shù)那就是1300多天,想一想這1300多天里,他們都在進行著攪拌、溶解、沉淀、分析,假設(shè)他們一天工作10個小時,經(jīng)過多少小時才提煉出了鐳?經(jīng)過了13000多個小時啊!是多么艱辛,多么不易,讓我們通過齊讀在體會一次。聽了老師的介紹,你想說些什么?(匯報句子時學生先說哪句就先講哪句)③:剛才幾名同學的回答,我們大家可以看出,當時的環(huán)境非常的——惡劣,實驗過程又非常的——復(fù)雜,而且我們知道了在居里夫人之前,沒有任何人發(fā)現(xiàn)過鐳,當然也沒有任何資料可以查詢。剛才我們讀3——6自然段,哪段讓你的這種感覺最深?(老師再給你一點時間)請同學們快速默讀第三自然段,找出最能體現(xiàn)居里夫人堅定、剛毅、執(zhí)著追求的句子畫下來,還可以在旁邊寫下自己的理解和感受?5根據(jù)學生回答出示句子:課件出示他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進行冶煉,然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。請你用直線畫出來。師:誰愿意來讀一遍這幾句話,看看居里夫人又給你留下了怎樣的印象呢?(偉大、杰出、了不起、卓越)是這樣的,著名作家梁衡把大家的感受融在一起寫了這篇文章。她是世界上第一位兩次獲得諾貝爾獎的女性。第一篇：跨越百年的美麗教案跨越百年的美麗教案教學過程:一、激趣入境(走進居里)[課件出示](居里夫人的照片)她是誰?(板書:居里夫人)通過看圖,她給你留下一個什么樣的印象呢?用一個詞來形容。有人說她端莊,每個人的印象都不一樣,再請同學們讀這幾句話,看看居里夫人又給你留下了怎樣的印象呢?[課件出示]居里夫人的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅定、剛毅、頑強,有遠大、執(zhí)著的追求。居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。想一想除了美麗的容貌外,課題中的“美麗”還表現(xiàn)在哪些方面呢?下面請同學們自由讀36自然段,文中四自然段有一句話最有力地回答了這個問題。請同學關(guān)注這些帶點的詞,你是怎么理解的?你能說哪個就說哪個。①:誰愿意把這句話再讀一遍,其他同學認真聽,看你能體會到什么?(引導學生體會實驗的條件艱苦、工作辛苦,還面臨著危險,還有無數(shù)次失敗的可能)②:同學們,你們知道嗎?一鍋只能冶煉20公斤,而且就這樣一鍋一鍋的經(jīng)過了幾萬次的提煉,才煉出鐳。(嘲諷、冷言冷語)④讀出你的理解。[課件出示]他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進行冶煉,然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。過渡:課題中的“美麗”還表現(xiàn)在居里夫人的哪些方面呢?[師進行資料補充:鐳是一種有劇毒的物質(zhì),居里夫人由于長期提煉鐳,慢性中毒得可惡性白血病,于1934年7月4日與世長辭了,醫(yī)生的證明是:奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳]師:這說明居里夫人有一種什么精神?(板書:勇于獻身)師:她的這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的成功。誰愿意讀一讀這句話。因為她終身獻身科學,所以人們說她變成了……。]師:同學們真的太聰明了!體會的太好了!剛才我們都被那么多的美麗深深的打動著,我想這份美麗中,不僅僅包含著居里夫人對科學執(zhí)著追求,為科學勇于獻身的精神和淡泊名利的人格魅力,還包含著她對人生意義的深刻理解。(這句話闡述了居里夫人對人生和價值的認識一方面源于她的品格,另一方面源于她在科學研究中獲得的體驗和感悟。居里夫人認為這一切都不重要。誰能說一說什么是真正的美麗?(自由說)小結(jié):我認為這樣的美麗不僅僅是跨越百年的,因為這樣的精神(手指板書)將會激勵一代又一代人,激勵一代又一代的科學家繼續(xù)前行在科學的道路上。——愛因斯坦《悼念瑪麗(指名說)課后把你的體會整理成200字左右的短文。親愛的同學們,通過今天的學習你們一定能找到人生的意義,用我們的青春,用我們的生命,去實現(xiàn)人生的價值吧!附板書設(shè)計1跨越百年的美麗↓執(zhí)著追求居里夫人 獻身科學淡泊名利《跨越百年的美麗》讀后感何為美？漂亮的容貌是美；優(yōu)雅的氣質(zhì)是美；超凡脫俗的談吐是美；嫵媚的姿色也是美。居里——一個有著高尚、執(zhí)著追求的人。擁有你的人不懂得珍惜你，你是多么可悲！只有一直朝著理想與目標進發(fā)的人，才擁有光明的未來。這段講的是居里夫人經(jīng)過了三年又九個月。關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人不是第一人，但卻是最關(guān)鍵的一人。想到我們，受到一點挫折，就揚言要放棄，看了這個故事我感到很慚愧。其中文章的第三自然段使我獲益匪淺。從這一段中，我體會到了，居里夫人具有追根問底和堅持不懈的精神。還有，如果居里夫人覺得實驗條件太艱苦，而放棄的話，她也取得不到這樣的成績。觀察要求我們，要目不轉(zhuǎn)睛地仰頭看鳥巢（死盯），撲捉鳥的出入活動，一邊還要做記錄，一邊還要向前行走……走過幾個小時的山路后，我?guī)缀醵歼~不開步了，真累?。⊥人?、頸直，我心里開始打退堂鼓，不想干了，但還是堅持下來了。居里夫人的成功，不正是這樣的嗎？《跨越百年的美麗》讀后感美麗，美麗是什么？像大明星劉亦菲那樣的優(yōu)雅氣質(zhì)嗎？還是范冰冰的嫵媚姿態(tài)？《跨越百年的美麗》一文，才讓我知道：美麗是這樣的，美麗是可以跨越百年，永恒的存在的。她的純潔，她的堅持不懈，努力奮斗，所以的一切，她都是這樣完美。人就是如此，假如只有一個好的包裝，那又有什么用呢？ 要流芳百世，就好好做人。讀完文章后我有三點感受：一、對文中最后一句話的見解。文章最后一句話這樣寫到“著名科學家愛因斯坦說過：?在所有的世界著名人物中。而居里夫人面對這一切并沒有感到自豪她認為自己發(fā)現(xiàn)鐳不是為了個人榮譽，而是為全人類造福；居里夫人面對這一