【正文】 產(chǎn)生智慧，才能產(chǎn)生想象力——梭羅[美國]既??又?? 只要??便?? 不僅??而且?? 只有??才?? 4（1）1（2）A、B、O、AB。(2)屬于新型的勇敢的人，心里燃燒著探求新事物的熱情。（縮句）（擴句）體表長出羽毛。創(chuàng)造出的新事物或新方法。（1）千里眼、順風耳（2）呼風喚雨（3）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。ng黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲喝彩——小明同學的精彩演出，贏得了同學們熱烈地掌聲。另一個收獲是學會如何修改作文。（4）：“。（4）讀得清晰、堅定，聲音激昂。救濟貧苦的農(nóng)民。（3）就讓病人種植五棵杏樹。4（1）因使用別人的勞動力或物件等而付給別人的錢或?qū)嵨铩?（1）安全、空曠、沉著、暫停（2）李博士必須停止工作。ng ji224。這些不知名的小花，開在葉片細小的莖干上，樸實淡雅。不能??也不能??排隊出操的時候，不能擁擠，也不能推搡。o sh226。（2）奇特 神奇 慢慢 均勻（3）乳白色 藏青色 灰藍 蔚藍 碧綠這時，遠處的天邊，微成灰藍，煙霧在繼續(xù)減退、變薄、薄得像一層輕紗。列數(shù)字、作比較、打比方 4（1）m239。ng 2 宮殿、建筑、獅子、石柱 長廊、雕刻、姿態(tài)不一、樓閣 3（1）離弦的箭，又像出膛的子彈。（1）略（2）站 踏 扶 想（3）古代修筑長城的勞動人民的不容易 對古代勞動人民的無限贊嘆18頤和園痕跡h227。（2）連忙急忙吩咐叮囑（3）談吐不凡 名聞天下 目瞪口呆（4）略（5）答：因為蘇東坡留下的墨寶，內(nèi)容都是自己的話，其中更是把住持自己的勢利表現(xiàn)得淋漓盡致。（5）貓的性格實在有些古怪。15貓 任憑p237。i 2 鄰近高傲 鄭重 京劇 滋味 侍候 脾氣 責備 3（1）從容不迫（2）一絲不茍（3）昂首大叫（4）厲聲叫罵 4 5（1）大模大樣 局促不安（2）局促不安—— 老師檢查家庭作業(yè)的時候，丁丁局促不安了，原來他還沒有完成。（4）213白鵝1引吭大叫h225。伐木工人用斧子把大樹砍倒了。4（1）睜大眼睛 盯著 看了一會兒（2）鳥兒費盡周折，終于找到了自己的好朋友。一定——小王下定決心，一定要考出好成績。（2）巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。 拆除chāi 凝視n237。（3）我只不過把心中的竹子畫到紙上罷了。均勻、空隙、痕跡、逐漸、隱蔽、柔弱、傾斜、寬敞、隨遇而安、毫不可惜 2（2）、（1）、（2）、（2）3選詞填空(1)要是??就??(2)即使??也??(3)雖然??但是?? 4填一填，背一背。一陣微風吹過，小樹就向我們點頭微笑。ng 嫩葉n226。逆境中充滿希望，便會絕處逢生。徐文長不但學識淵博，而且做人詼諧有趣。熱鬧——天漸漸亮了起來，大街上又熱鬧起來了。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。 泊了片刻 2拼一拼，寫一寫燦爛 竹竿 木槳 規(guī)律 縫隙 照耀 樹梢 靜寂 3選詞填空陸續(xù) 繼續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù)4照樣子寫句子，意思不變。（2）遠近（3）氣勢 浩浩蕩蕩；聲音 山崩地裂3鳥的天堂1給帶點的字選擇正確的讀音，打上“√”yu226。6讀一讀，寫一寫。（2）猶如——天上的星星猶如街上的明燈，又似小孩子調(diào)皮的眼。o 錢塘江大潮，自古以來被稱chēnɡ為天下奇觀。這種做法就是不用教育的手段而百姓卻能順從君王的心意改變自己的行為，其他國家，不論遠近，看在眼里，都跟著效仿這種做法。孫叔敖說：“政令下達多次，百姓無所適從，不宜強制下令改車。如今管理集市的官員來說?集市混亂，百姓不知道到哪里安身，社會秩序無法安定。管理集市的官員對孫叔敖說：“集市混亂，百姓不知道到哪里安身，社會秩序無法安定。相國虞丘向楚莊王推薦他來取代自己的職位?？鬃邮钦f，君子在事業(yè)上取得成功，泰然處之；在失意時，也不頹喪、怨嘆。26（1）虞丘相向楚莊王推薦孫叔敖來代替自己。散文特別是抒情散文的閱讀，標題非常重要。雖然看起來是考查幾個句子的作用，但是這幾個句子位于句末，意義非常。D項錯在對篇末揭示的主旨的分析，篇末應是對當今“模糊”英烈的理想的憂思。這個人是革命先烈，犧牲于此，因某種原因，作者及其家人一直沒有去探望、緬懷，所以，成為夙愿，而“去天目山”的行為便也具有了某種“儀式感”。不僅是為了看樹，更是為了緬懷先烈，這是積久的愿望和莊重的活動。諸葛亮為劉備的誠心所感動，終于答應出山（1分）。第一次，小僮說諸葛亮外出（1分）。蔡瑁聞訊，追至檀溪，劉備縱馬下溪，馬前蹄忽陷（1分）。C“人非圣賢，孰能無過”的問號有誤，D三四之間的頓號有誤）（是夏侯杰，不是夏侯惇）（A始作俑者是貶義詞 B炙手可熱只能用于形容權勢 C風姿綽約形容女子風韻姿態(tài)柔美動人）20D（中國上古時代，姓和氏是有分別的。參考答案一、（20分），歌窈窕之章 ，泣孤舟之嫠婦 3所以游目騁懷，足以極視聽之娛 4或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)，以其求思之深而無不在也 ，而在己為有悔 ，偭規(guī)矩而改錯 ，其黃而隕 ，口如含朱丹 ，何時可掇二、11B（A 瞠chēng 匝zāC 蕊ruǐ D 瞥piē）12B(A義憤填膺 鐐銬 C歧視 D心急如焚)13．C（，媒人；，告訴；；，享有。D．人們必須正確把握仁，以仁作為操守。②造次：緊迫，倉促，急迫。：“富與貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也。26．用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。故三得相而不喜，知其材自得之也；三去相而不悔，知非己之罪也。王必欲高車，臣請教閭里使高其捆③。臣請遂令復如故?！毕嘣唬骸叭绱藥缀雾暫酰俊笔辛钤唬骸叭马?。三月為楚相，施教導民，上下和合，世俗盛美，政緩禁止，吏無奸邪，盜賊不起。F．天目山的樹在父母眼里是一種植物，在作者眼里是人的象征。B．第④⑦段寫樹形神兼?zhèn)?，賦予了樹軒昂、雄健、不屈的氣質(zhì)。霧中影影綽綽的大樹 無言，沒有回聲。然而，在縹緲的霧中我們似乎模糊了他們理想的內(nèi)容。父親說，他們已是第三次到天目山了，但沒有人知道那個57年前被槍殺的革命者，究竟葬在哪里。一陣山風襲來，霧氣旋轉(zhuǎn)著，雪花般從它粗糙的枯枝中穿過。樹身奇粗，三人合抱僅圍大半圈，瘢痕累累，深藏的皺褶中寫滿滄桑。從上山那一刻起，她的雙目就被山巒霧氣染得濕潤。當那一排槍聲在冰冷的山谷里響起來的時候，惟有這些樹，是沉默的目擊者。再抬眼，金錢松破霧而出，穿云摩天，傲氣十足。我不知道他在匆匆離去前，是否還有心情觀賞這些天目山的稀世大樹。他依托了大樹，所以犧牲的那一刻仍像樹一樣站立。山路通往林深處，在那深不可測的綠巷中，我隱約看見了一排排樹，昂然立于路旁。山中古老的禪源寺，隱匿在蒼白的霧氣里。她喃喃說，我要和你一起去。B卷（100分）四、現(xiàn)代文閱讀（15分）天目山 ①去天目山，是心里積存已久的一個念想，不是為觀光，是為了那些大樹。稱氏是為了區(qū)別貴賤，稱姓是為了區(qū)別婚姻。它的篇幅較長，句式參差錯落，多用語氣詞“兮”字。D．當年的第一臺計算機轟動了世界，而現(xiàn)在即使是上市沒有多久的產(chǎn)品也很快成為明日黃花。D．張飛橫矛立馬長坂坡，發(fā)出三聲巨雷般的斷喝，竟然將曹操的大將夏侯惇嚇得肝膽碎裂，墜馬而死，一時亂了曹軍陣腳。不禁長嘆：“賢士都歸了劉備。，關于《三國演義》的故事情節(jié)敘述有誤的一項是A．劉備在荊州受到劉表款待，獲許屯兵新野。B．“我們會善待這些藏品，”博物館館長說，“請大家全力以赴，做長久的打算。i）如天地 (yī)落蕊（lěi）匪我愆（qiān）期 肄（y236。（《短歌行》曹操）二、選擇題（每題2分，共20分）（）（wěng）瞠目結(jié)舌(t225。（《氓》），______。（《游褒禪山記》王安石），______。（《赤壁賦》蘇軾）3.，信可樂也。第三篇：七下語文作業(yè)本第四單元單元復習答案一、根據(jù)課文填出下面句子的上下句。10.〈1〉 答：南宋王朝茍且偷安，辛棄疾力主抗金，卻只能空懷報國志；城墻甘愿御敵，同樣遭遇冷落，只能和辛公一樣噓唏，一樣長嘆?！?〉 答：〈〉是受貝多芬的精神感召而創(chuàng)作的，克利斯朵夫的經(jīng)歷和性格與貝多芬相似，都是表達了對生活的熱愛、對藝術、對理想的不懈追求。（王維《使至塞上》）2．略3．略第二篇：七下語文作業(yè)本13課答案七下語文作業(yè)本13課答案 七下語文作業(yè)本答案第13課1磐躇檻捏晰荷2 惹章堪默翼翼徒3 愁苦蓬勃深邃逼視：作者將耳聾比作一座不見天日的囚室。韓麥爾先生也和祁瑞宣老師一樣被亡國的痛苦和由此而產(chǎn)生的悲憤弄得失去了自我控制力。盡管韓麥爾先生上的是“最后一課”，祁瑞宣老師上的是開學的第一課，但課堂氣氛都是“肅靜”、“莊重”，人物情趣都是同樣的激動、悲憤。n3．買 只 戰(zhàn)爭 北方4。三.（一）1.．宋 郭茂倩 《樂府詩集》 《孔雀東南飛》2．P232。n hu236。（14分）我的家鄉(xiāng)在______________，這里有_____________，還有__________________；我的家鄉(xiāng)在______________，這里有______________，還有________________；我的家鄉(xiāng)在_____________，這里有__________________，還有____________________。這種反常的現(xiàn)說明什么？從課文里找出韓麥爾先生一反常態(tài)的表現(xiàn)，做個比較。他長吸了一口氣，沒再到休息室去，沒等和別的班的學生會面，他一氣跑回家中，像有個什么鬼追著似的。真正的苦痛是說不出來的！狠了狠心，他走下了講臺。糊里糊涂的，他從嗓子里擠出兩句話來：“明天上課。張了幾次嘴，他并沒說出話來。一點辣味兒堵塞住他的嗓子，他嗽了兩聲。屋里極靜，他只能聽到自己的心跳。他迷迷糊糊地往外走，腳好像踩在棉花上。今天，他可是怕聽那個管轄著全校的人的行動的鈴聲，像一個受死刑的囚犯怕那綁赴刑場的號聲或鼓聲似的?！钡?段中的“鐘聲”意味什么？（2分）“臉色慘白”“哽住了”“說不下去”表現(xiàn)了什么樣的感情？（2分），說明了什么？（2分）？（3分），談談為什么對韓麥爾和小弗郎士來說熱愛法語就是熱愛祖國的同義語？（3分）（三）（9分）下邊一段文字節(jié)選自老舍的《四世同堂》，描寫了北平被日本侵略軍占領后，某學校祁瑞宣老師上第一堂課的情景。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。（2分）（2分）轡頭（）金柝（）可汗（）()（4分）（1）愿為市鞍馬()（2）但聞黃河流水鳴濺濺()（2）萬里赴戎機()（4）朔氣傳金柝()（）（2分），必有我?guī)熝伞暗┺o爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。歸來見天子，天子坐明堂。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。（8分）（1）誰家玉笛暗飛聲，_____________（2）峨眉山月半輪秋，______________（3）《木蘭詩》中，寫戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：________，_________。⑶1960年我回到北京。（）⑶春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。黃河流千古，流出了，流出了________，流出了。8．修改下面句子中括號內(nèi)的部分，使它與其他部分的句式一致，語氣連貫。B．《艱難的國運與雄健的國民》是一篇用散文形式寫的“黃河頌”“民族精神頌”，本文最大的特點是善于運用比喻來說理。(2分)(1)我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的瞼龐。B．春天的植物園，百花齊放，爭奇斗艷，栩栩如生。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是_________。(2分)趕快為你的父母盡一份孝心。（2）江河流于其間，_________，極其險峻。n（）祈dǎo（）224。（5分）山巔（）澎湃（）熾痛（）怪誕（）污穢（）狂l225。（）2．依次填入下列橫線上最恰當?shù)囊唤M詞語是（）（2分）（1）驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成__________。A．回環(huán)曲折 九曲回環(huán) 飄蕩 煙雨 滾落B．九曲連環(huán) 回環(huán)曲折 飄揚 煙雨 滾落C．九曲回環(huán) 曲折回環(huán) 飄揚 煙霧 回響D．九曲連環(huán) 回環(huán)曲折 飄蕩 煙霧 回響3．能用本單元的一篇課文內(nèi)容填出下聯(lián)嗎？試試看！（2分）上聯(lián)：《 木蘭詩》書寫巾幗豪情下聯(lián)：___________________4．填入語段的空缺處，語意連貫的一項是()。也許是一桌山珍海味，也許是一個野果，_________。(2分)A．在學校藝術節(jié)上，同學們別出心裁，自編自演了許多有趣的課本劇。（）(4)可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢?（）7．下列說法錯誤的一項是（）（2分）A．《黃河頌》是一曲對中華民族頑強的奮斗精神和不屈意志的頌歌。它以普法戰(zhàn)爭、法國慘敗、割地賠款這一歷史事件為背景，真切的表現(xiàn)了法國人民在國土被占領之后與侵略者戰(zhàn)斗的情形，表達了法國人民深厚的愛國感情。_______________________________________________________________9．下列句子，沒有語病的一項是（）（2分），寫了不少諷刺揭露反動派罪惡的雜文。10．從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線處的語句最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）黃河，中華民族的母親河，五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關系。（）⑵兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。⑵坐車到了南站，站在那熟悉又陌生的門前，不禁勾起了童年的回憶。Ａ．⑴⑵⑶⑷⑸ Ｂ．⑶⑸⑵⑴⑷Ｃ．⑷⑴⑵⑶⑸ Ｄ．⑴⑷⑵⑸⑶14．在下列句子中填入恰當?shù)年P聯(lián)詞：（4分）這不怪阿爾伯特，他 不笨，他喜歡思索，不能立即回答出來； 老師只求現(xiàn)成的答案，不要求他的學生去獨立思考。女亦無所思，女亦無所憶。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。，與________________________合稱“樂府雙璧”。祈禱的鐘聲響了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起