茅坪九年制學校承諾書-全文預覽
【正文】 2002年修建2層7間學生宿舍樓1棟。高雪松任教導主任。1990年3月1993年8月，劉新民任茅坪中心小學校長，趙雄鷹任教導主任兼工會主席，在此期間，正值“普六”回頭望階段，學校新增四年級班1個，從此，四六年級6個教學班，學生220人，教職工13人。1985年茅坪中心小學由茅坪11個村投資投勞在黃壩修建結束，正式招生。1983年1984年代管輔導區(qū)學校，各村共37各教學點，一六年級學生660人，代課教師50人。1983年8月1987年8月，楊福存任校長，在校園內修建教室2個（6間），同時修建了大門、圍墻。1972年1月1978年12月，葉純明任校長，王繼武任教導主任，4個教學班（初一、二各兩班）學生140人，教職工15人。1969年1月1971年12月，柳正科任校長，學校在茅坪街，設一五年級，初一、初二七個教學班，學生210人，教職工15人。全校師生求真務實、勤奮鉆研，其中中青年教師40人，占教師總數(shù)的75%，他們精力充沛，知識豐富、思維活躍、談吐儒雅、師德高尚、教學認真、方法新潁、理念超前。學校有物理實驗室、生化實驗室、科學實驗室、微機室、多媒體教室、圖書閱覽室等功能部室，電子監(jiān)控系統(tǒng)2套。高級職稱3人，中級職稱13人。茅坪九年制學校位于洋縣北部山區(qū)茅坪鎮(zhèn)，距縣城46公里，背靠巍巍黃家寨，瀕臨清清茅坪河，洋華公路由此經(jīng)過，這里山青水秀、風景宜人、空氣清新、交通便利、環(huán)境優(yōu)雅，是一塊教書育人的風水寶地。為了貫徹國家教育方針，普及六年義務教育，1985年在茅坪鄉(xiāng)人民政府領導下，各村集資、投勞在茅坪鄉(xiāng)茅坪村黃壩修建了茅坪鄉(xiāng)中心小學。演練總指揮進行總結講話。要阻止學生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生?！毖萘曢_始，（1）疏散路線：板房區(qū)各班學生逃出教室。宣布茅坪九年制學校2013年夏季學生防震抗災緊急疏散演習現(xiàn)在開始。十、演習過程預案所有學生進入自己所在班級，安靜地在教室內正常學習，關閉電源。六、參加演習人員：全校師生七、演習地點：學校教學樓八、演習時間：2013年5月22日（星期三）下午17：40——18:20九、演習前的準備工作組織學生學習防震抗災等安全知識。任課老師、班主任：負責正在上課班級學生的疏散，穩(wěn)定本班人員情緒。楊新強：負責安全疏散線路設計和安全區(qū)劃分并進行宣講,負責師生集合點現(xiàn)場秩序。一、組織領導學校成立演習領導小組 組長：袁寶森副組長：葉軍文、馬駿、成員：楊新強、程如國、程普學、王曉林、張 濤、各班班主任二、演習具體分工袁寶森：總指揮、演練方案審核、負責各部門的調動指揮。.加強食品衛(wèi)生管理，經(jīng)常進行檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。進一步發(fā)揮校外輔導員的作用，邀請校外輔導員經(jīng)常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。三、自我保護安全隱患2后、放假前的一周時間對學生進行安全知識教育，要積極利用晨會、班會課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動，同時要與家庭、社會密切配合，形成學校、家庭、社會三位一體的安全教育網(wǎng)絡，堅持不懈地把各項安全教育開展下去，有效預防各類安全事故的發(fā)生。有的一輛摩托車搭乘三四個學生，還有三輪車搭乘學生現(xiàn)象，加之學生走路不規(guī)范，構成了學校安全一大隱患。正因為如此，大家習以為常，容易麻痹大易。九、加強對工作人員的教育，做到“六個一”，即展開一張笑臉、說好每一句話、用好每個手勢、服務好每一名群眾、做好每一項工作、重視每一條意見，實行服務“零推諉”、服務方式“零距離”、服務事項“零積壓”、服務質量“零差錯”、服務態(tài)度“零投訴”，不斷提升聯(lián)系服務群眾的質量和水平。真誠歡迎社會各界、家長和學生對學校予以監(jiān)督，對違規(guī)情況進行舉報。四、嚴格執(zhí)行“兩免一補”收費政策，杜絕各種攤派、搭車收費行為，嚴格實行“收支兩條線”，堅決制止和查處學校各類違規(guī)收費行為。二、加強教師隊伍建設。第一篇：茅坪九年制學校承諾書茅坪九年制學校承諾書為進一步推進學校行風政風建設，樹立良好教育形象，促進教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，努力構建和諧校園，讓學校成為每一個孩子成長的樂土，辦人民滿意的學校。通過有效的教育教學活動，引導學生篤學上進，和諧成長，確保教育教學質量不斷提高。三、規(guī)范學校辦學行為, 堅持義務教育“就近免試入學”原則，使每位學生平等接受義務教育的權利，全面推進素質教育。教職員工做到對來辦事、來訪、來信和來電的家長、群眾主動熱情、禮貌周到，耐心細致。八、認真學習政策法規(guī)，提高辦事效率，簡化辦事流程，縮短辦事時間，明確辦事結果，設立來校辦事咨詢處，讓家長 辦事該找誰，該
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