【正文】 四單元中的go toschool, go home 及其答語）；（最好利用頭飾進(jìn)行表演）Step2 Introduce new ：１～７。第二課時： A Learn to say 中的部分內(nèi)容以及B部分E（1）。２、能聽懂、會說以下交際用語“What’s the time ? It’s ?.，Shall we watch TV? It39。３、能聽懂、會說以下交際用語“What’s the time ? It’s ?.，Shall we watch TV? It39。３、能聽懂、會說以下交際用語“What’s the time ? It’s ?.，Shall we watch TV? It39。s ?o’clock以及數(shù)詞112外，還出現(xiàn)了常用句型Shall we ?? It’s time to?, You can ?在加上Let’s?的復(fù)現(xiàn)，知識點較多，任務(wù)較重。（2）鼓勵學(xué)生平時用本單元所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。（3）學(xué)習(xí)活動3：listen and colour 要求學(xué)生在聽錄音后，根據(jù)錄音內(nèi)容將字母涂上合適的顏色?！狧ow are you，Helen? ——I’m fine , thank ，要求學(xué)生根據(jù)錄音判斷對話內(nèi)容是否與圖畫意思一致，相符則為笑臉，否則為哭臉。4）引導(dǎo)學(xué)生替換歌詞，如fine 可替換成well, good等。（The teacher stands at the door and greets the students as they e in the door.）T: .（The teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）T: : ：Class : Stand : Hello, boys and : Hello, Miss and girls.（The teacher looks at individual students and prompts them to answer.）T: What’s your name? S1: Hello, my name is ?.T：How are you? S1:I’m fine, thank ，一個接一個和后面的小朋友打招呼。激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，會唱歌曲How are you？完成教學(xué)AB Uint2。（2）鼓勵學(xué)生平時用本單元所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。4）引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀例詞cat和dog，進(jìn)一步感受字母在單詞中的發(fā)音。2）出示寫有字母Cc的卡片，示范發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生眼看教師口型，聽清發(fā)音。 talk T：Class : Stand : Hello, boys and : Hello, Miss and : What’s your name? S1: Hello, my name is ?.T：How are you? S1:I’m fine, thank 。能聽懂、會說，fine,well,good,并能用I`m?對他人的問候作回答。（3）鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。選用學(xué)生喜愛的卡通動物形象進(jìn)行操練，如：T:(出示卡通動物dog, cat, pig, duck)Now, let`s say hello to :(示范)Hello，Miss are you ? S1: Hello, Miss are you ? S2: Hello, Miss are you ? S3: Hello, Miss are you ? Ss:(引導(dǎo)學(xué)生回答)I’m fine, thank )請四位學(xué)生戴上面具，并排站在講臺前，其中一個用How are you ,xxx? 向班級人一同學(xué)問好，被叫到名字的同學(xué)除了對問候作出應(yīng)答外，還要問是誰在向他問好。C、Presentation：1）讓學(xué)生聽英語歌曲How are you ? 然后教師說Hello, boys and are you today?直接引出新授問候語How are you ? 2)學(xué)習(xí)課文，請學(xué)生集體聽錄音，弄清Su Hai在向誰問候。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、辨別能力。第二篇：蘇教版牛津小學(xué)英語1B unit2教案Unit 2 How are you？能聽懂、會說問候語How are you？及其答語，語音準(zhǔn)確、語調(diào)自然。4）鼓勵學(xué)生拓展游戲的內(nèi)容，讓學(xué)生說出自己學(xué)過的單詞。D、play a game 1)先講解并演示游戲的做法。B、Presentation： S1: That’s my new : It’s very 、sing a song 1)在教唱前，教師可先放錄音，讓學(xué)生熟悉旋律。激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，會唱歌曲My nice 、完成教學(xué)AB Uint4。3）引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀例詞bag和hand，進(jìn)一步感受字母在單詞中的發(fā)音。E、Look and read 1)學(xué)習(xí)Gg時, 結(jié)合以前學(xué)過字母的Bb, Cc, Dd，Ee來幫助學(xué)生發(fā)音。 talk T：Class : Stand : Hello, boys and : Hello, Miss : Hi, What’s your name? S: Hello, my name is ?.T：How are you? S1:I′m fine, thank : Nice to meet : Nice to meet you，一個接一個和后面的小朋友打招呼。能運用句型That′s my? It′s very?對物品進(jìn)行簡單描述，語音語調(diào)正確。3）在班級中開展“小擂臺”比賽，看誰領(lǐng)讀得好，誰就成為“小擂主”。T: Look, this is an old : Look, that’s a new 之后，再讓學(xué)生用new 進(jìn)行組詞操練：a new bag, a new book等。 talk T：Class : Stand : Hello, boys and : Hello, Miss : Hi, What’s your name? S: Hello, my name is ?.T：How are you? S1:I′m fine, thank : Nice to meet : Nice to meet you，一個接一個和后面的小朋友打招呼。低年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)。能運用句型That′s my? It′s very?對物品進(jìn)行簡單描述，語音語調(diào)正確。Unit 4 My nice ruler ——That′s my new ruler.——It′s very 繼續(xù)鞏固用英語組織教學(xué)讓學(xué)生初步聽懂課堂基本用語，例如Class begins, Stand up, Sit down, , boys and 。2）教new 這個單詞時，教師用新、舊物品作比較。2）引導(dǎo)學(xué)生采用分角色朗讀、分組朗讀等多種形式練習(xí)，進(jìn)行課文對話操練。Unit 4 My nice ruler能聽懂日常用語That′s my new ′s very ，語調(diào)自然。Unit 4 My nice ruler ——That′s my new ruler/pen/crayon/rubber.——It′s very （The teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）T: : ，例如Class begins, Stand up, Sit down, , boys and 。S1：What’s this？/ Is this ?? S2: It’s very )通過What’s missing 小游戲操練單詞，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教字母Hh時，采用分解因素的方法，幫助學(xué)生發(fā)好字母的音。復(fù)習(xí)鞏固句型日常交際用語That′s my? It′s very?對物品進(jìn)行簡單描述，語音語調(diào)正確。T：Class : Stand : Hello, boys and : Hello, Miss Zhou.（The teacher looks at individual students and prompts them to answer.）T: Hi, What’s your name? S: Hello, my name is ?.T：How are you? S1:I′m fine, thank : Nice to meet : Nice to meet you，一個接一個和后面的小朋友打招呼。4）教師引導(dǎo)學(xué)生替換部分歌詞演唱，如歌曲中的ruler, rubber可以換成其他學(xué)習(xí)用品。3）組織學(xué)生在小組內(nèi)開展游戲活動。（3）鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能聽懂、會說新授的問候語How are you？等。 talk: T：Class : Stand : Hello, boys and : Hello, Miss and : What’s your name? S1: Hello, my name is ?.