【正文】 ，共15分)在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將正確答案的序號填入括號內(nèi)。2.【答案要點】①教師要忠于我國的教育事業(yè)，教育事業(yè)是為國家培養(yǎng)社會主義接班人和建設(shè)者，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才的重要陣地。（2）尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合原則尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合原則是指進行德育要把對學(xué)生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴格要求結(jié)合起來，使教育者對學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。六、案例分析 1.【答案要點】材料主要體現(xiàn)了以下德育原則：（1）導(dǎo)向性原則導(dǎo)向性原則是指進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。第三，實行聘任制，有利于把考核工作落到實處。隨著我國經(jīng)濟與社會的發(fā)展，教師的學(xué)歷仍應(yīng)有相應(yīng)提高，以便與國際接軌。第二，實行聘任制，有利于優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。（3）聘任制的功能：第一，實行聘任制，有利于提高教師隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。（5）幫助家長把積極健康的社會信息納入家庭教育軌道。2.【答案要點】（1）幫助家長組成家庭教育合力，發(fā)揮帶頭示范作用。：是在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序。D項嘗試錯誤法指經(jīng)過多次嘗試錯誤，最后找到答案。15.【答案】C。14.【答案】D。倒攝抑制：指后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。12.【答案】D。解析：有利于教育的原則是班級組織建構(gòu)的首要原則。9.【答案】A。他認為學(xué)習(xí)是一個主動形成和發(fā)展認知結(jié)構(gòu)的過程，是在內(nèi)在動機的推動下，學(xué)習(xí)者主動對新知識加以選擇、轉(zhuǎn)換、儲存和應(yīng)用的過程。6.【答案】C。解析：“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”出自《禮記?學(xué)記》，意思是君子如果要教化人民，形成良好的風(fēng)俗習(xí)慣，一定要從教育入手。解析：“用一把鑰匙開一把鎖”意為用不同的方法解決不同的問題，在教學(xué)中教師要因材施教，有針對性地對學(xué)生進行個別指導(dǎo)。2.【答案】C。在我的眼里沒有差生，只有不努力的學(xué)生。剛走上講臺，一個男生就站起來問道：“老師，您喜歡不喜歡差生？”老師沒有回答，反而微笑地看著他，問道：“你會不會把自己心愛的舊玩具丟掉？”男生想了一會，回答道：“應(yīng)當不會，我會好好珍藏的。（吉林?。?，也是教育活動的依據(jù)、評判標準、出發(fā)點和歸宿。（湖北省黃石市）、合作學(xué)習(xí)、_____________。（安徽?。?.“讀萬卷書，行萬里路”，這句話反映的教學(xué)原則是_____________。錯填、不填均不得分。（浙江?。? 14．實施義務(wù)教育（）。（浙江?。? （）。依此而建立的課程理論為（）。（云南?。?.“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。錯選、多選或未選均不得分。比如本題中的例子，很平常、很普通的事情，做教師的很容易遇到，但要真能夠做到恰如其分，得心應(yīng)手，卻也不是那么容易。作為老師，必須對學(xué)生理解和寬容，如果又能巧妙的運用機智和幽默，會收到良好的效果。六、案例分析【答案要點】學(xué)生管理是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，課堂教學(xué)管理是學(xué)生管理的重要方面，而藝術(shù)的處理好上課過程當中出現(xiàn)的“突發(fā)事件”也是課堂教學(xué)管理中非常重要的一個環(huán)節(jié)。②消極影響：若把等價交換原則不適當?shù)剡\用到人際、工作之中，往往助長了權(quán)錢交易腐敗之風(fēng)的蔓延（3）商品生產(chǎn)者和經(jīng)營者的特殊利益是經(jīng)濟活動的出發(fā)點和歸宿這一特點對教師職業(yè)道德有如下影響：①積極影響：市場經(jīng)濟這一特點輻射到學(xué)校，有利于教師維護自己的正當利益，激勵廣大教師特別是青年教師努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技巧。這一特點輻射到學(xué)校，有利于培養(yǎng)人們（包括教師）獨立自主地選擇人生價值的自覺性，擺正個人在社會生活中的位置。5.【答案要點】轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的意義（1）有利于學(xué)生主動性發(fā)展；（2）有利于建立互動的師生關(guān)系；（3）有利于建構(gòu)充滿生命力的課堂教學(xué)（4）有利于促進教師角色轉(zhuǎn)變。（2）精細加工策略。布盧姆等人將動作技能目標分為知覺、模仿、操作、準確、連貫、習(xí)慣化六個等級。（2）情感目標。3.【答案要點】布盧姆等人在其教育目標分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標分為認知（知識）、情感（態(tài)度）和動作技能（能力）三大領(lǐng)域。解析：培養(yǎng)輿論是班風(fēng)形成的重要工作，而非培養(yǎng)學(xué)生干部的內(nèi)容，排除B。E項屬于程序性知識，故排除。陳述性知識是個人能用言語進行直接陳述的知識。2.【答案】ABCDE。15.【答案】B。解析：人的發(fā)展是指人類身心的生長和變化。補償：指個人因心身某個方面有缺陷不能達到某種目標時，有意識地采取其他能夠獲取成功的活動來代償某種能力缺陷而彌補因失敗造成的自卑感。投射：即把自己不能承認的觀念、情感或沖動投射給別人或歸因于外界事物的作用。其核心是學(xué)校的精神或觀念文化，而非學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校組織文化或?qū)W校制度文化。9.【答案】A。7.【答案】B。在現(xiàn)代社會,每個人的童年和青少年時期基本是在學(xué)校教育環(huán)境中度過的，教師是對中小學(xué)生個性成長發(fā)展最具影響力的成人之一。解析：班級授課制是把學(xué)生按年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級，教師根據(jù)課程計劃和規(guī)定的時間表進行教學(xué)的一種組織形式。解析：雖然教師勞動本身有創(chuàng)造性，但因教師的勞動成果不是一般的精神產(chǎn)品或物質(zhì)產(chǎn)品，而是符合一定社會需求的人，所以教師的勞動價值主要體現(xiàn)在個人價值和社會價值。真題匯編（二）參考答案及解析一、單項選擇題1.【答案】B。2.【答案要點】①教師要忠于我國的教育事業(yè)，教育事業(yè)是為國家培養(yǎng)社會主義接班人和建設(shè)者，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才的重要陣地。（2）尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合原則尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合原則是指進行德育要把對學(xué)生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴格要求結(jié)合起來，使教育者對學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。六、案例分析 1.【答案要點】材料主要體現(xiàn)了以下德育原則：（1）導(dǎo)向性原則:導(dǎo)向性原則是指進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。第三，實行聘任制，有利于把考核工作落到實處。隨著我國經(jīng)濟與社會的發(fā)展，教師的學(xué)歷仍應(yīng)有相應(yīng)提高，以便與國際接軌。第二，實行聘任制，有利于優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。（3）聘任制的功能：第一，實行聘任制，有利于提高教師隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。（4）幫助家長更新成才觀念，明確培養(yǎng)目標（5）幫助家長把積極健康的社會信息納入家庭教育軌道。四、簡答題1.【答案要點】（1）教學(xué)目標是否明確；（2）學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性的高低；(3）教學(xué)內(nèi)容正確與否；（4）教育方法是否恰當；（5）教學(xué)結(jié)構(gòu)是否緊湊；（6）教學(xué)組織是否合理。：美國心理學(xué)家奧蘇貝爾提出，與機械學(xué)習(xí)相對的概念，指符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中已有的知識建立實質(zhì)性的和非人為的聯(lián)系。B項逆向工作法也叫目標遞歸策略，這種策略是從目標狀態(tài)出發(fā),按照子目標組成的邏輯順序逐級向初始狀態(tài)遞歸。正確答案是D。它能使神經(jīng)細胞免于因興奮過度而耗盡，因而又叫保護性抑制。解析：前攝抑制：先學(xué)習(xí)的材料對后學(xué)習(xí)的材料的識記和回憶起干擾作用。直接目標是咨詢者向咨詢對象提供心理上的幫助，以使后者克服當前的心理問題，并提高自身應(yīng)付挫折的能力。10.【答案】A。能覺察的刺激物的最小差異量稱為差別感覺閾限或最小可覺差，與之相應(yīng)的感受能力稱為差別感受性，它與差別閾限在數(shù)值上成反比。解析：美國教育學(xué)家布魯納提出了結(jié)構(gòu)教學(xué)理論和發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法。都體現(xiàn)了社會本位論的教育目的觀。5.【答案】B。3.【答案】A。解析：人類歷史上最早、最完整論述教育問題的著作是我國的《學(xué)記》。”“哄”，同學(xué)們會心的大笑了起來，同時鼓起了掌。（安徽省合肥市）？（廣州南沙區(qū)）5.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中提出要轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。（廣東?。?． 教師的能力素質(zhì)主要包括___________、語言表達能力、組織管理能力、自我調(diào)控能力。（安徽?。?；復(fù)雜的活動最佳動機水平___________；適中的活動最佳動機水平___________。，教師備好課必須做好_________、了解學(xué)生和____________三方面的工作。（浙江省） （）。錯選、多選或未選均不得分。（浙江省） （）。（廣州市番禺區(qū)）——理解問題——提出假設(shè)——檢查假設(shè) ——研究問題——提出假設(shè)——檢查假設(shè) ——提出假設(shè)——理解問題——檢查假設(shè) ——發(fā)現(xiàn)問題——提出假設(shè)——檢查假設(shè) （）。（河南新鄉(xiāng)）A．橋梁作用 B．關(guān)鍵作用 C．主導(dǎo)作用 D．決定作用，其核心部分是（）。（株洲市荷塘區(qū)）A．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 B．夸美紐斯的《大教學(xué)論》 C．杜威的《民主主義和教育》 D．昆體良的《雄辯術(shù)原理》 （）?！睂W(xué)生們都感動地鼓起掌來?！崩蠋熋嫦蛉嗤瑢W(xué)，莊重地說：“我也不會，你們都是我的弟弟妹妹，如果你們有什么缺點，我會幫助你們改正，直到你們改好為止。（云南省）10.《教師法》從公民地位、思想品德、_____________、教師專業(yè)素養(yǎng)等四個方面規(guī)定了教師資格，這是國家對教師的最基本的要求。（海南?。?、_____________、_____________。（湖北?。?.《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》重點培養(yǎng)學(xué)生的_____________和_____________。：“終身學(xué)習(xí)是21世紀人的通行證。（沈陽市）①是國家對人民的義務(wù) ②是學(xué)生對家庭的義務(wù)③是家長對國家和社會的義務(wù) ④是公民應(yīng)盡的一項基本義務(wù)A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④（目的），它與當前的狀態(tài)之間存在著差別，人們認識到這個差別，就要想出某種辦法采取活動（手段）來減小這個差異。（浙江?。?，度過當前危機 類似問題 “小博士”工程，利用課余時間，少則兩周，多則三四個月，自己研究探索一個專題或完成一部童話作品。（湖州市） （）。（浙江?。? ，教師對突發(fā)性事件(例如化學(xué)實驗事故)作出迅速、恰當?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”。、最完整的一部教育著作是（）。錯選、多選或未選均不得分。（云南?。?“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。依此而建立的課程理論為（）。（浙江?。? （）。（浙江?。? 14．實施義務(wù)教育（）。錯填、不填均不得分。（安徽省）2.“讀萬卷書，行萬里路”，這句話反映的教學(xué)原則是_____________。（湖北省黃石市）、合作學(xué)習(xí)、_____________。（吉林?。彩墙逃顒拥囊罁?jù)、評判標準、出發(fā)點和歸宿。剛走上講臺，一個男生就站起來問道：“老師，您喜歡不喜歡差生？”老師沒有回答，反而微笑地看著他，問道：“你會不會把自己心愛的舊玩具丟掉？”男生想了一會，回答道：“應(yīng)當不會，我會好好珍藏的。在我的眼里沒有差生，只有不努力的學(xué)生。（）。（江蘇?。?、課、室 B．師、生、課 C．師、生、時 D．班、課、時，對青少年一代的成長起（）。（安徽?。? （）。這是采用了（）這種心理防御方式的表現(xiàn)。（浙江省） 二、多項選擇題（本大題共5個小題，每小題2分，共10分）在下列每小題列出的選項中至少有兩個是正確的，請將其代碼填在括號內(nèi)。（廣東省）A．體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性 B．密切課程內(nèi)容與生活、時代的聯(lián)系 C．改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 D．建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價與考試制度 E．實行三級課程管理制度，如（）。錯填、不填均不得分。（廣州市番禺區(qū)）。（安徽?。?，1862年我國在___________首先執(zhí)行了這個制度。（吉林?。?。離下課還有兩分鐘，“咚”，第三只瓶子掉下，這一次，同學(xué)們齊刷刷的看著我，似乎在等待著什么，“同學(xué)們，我們應(yīng)該感謝這幾位同學(xué)，他們在為我們的課堂伴奏呢，只是音調(diào)太單調(diào)了一些。真題匯編（一）參考答案及解析一、單項選擇題1.【答案】A。其最早根據(jù)兒童身心發(fā)展的特點提出按年齡劃分教育階段的主張。解析：奧蘇貝爾指出，有意義學(xué)習(xí)過程的實質(zhì)是將符號所代表的知識與學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中已有知識的適當觀念建立非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系?！肮胖跽?，建國君民，教學(xué)為先”意為古代的君王建立國家，治理民眾，都把教育當作首要的事情。7.【答案】D。解析：剛能引起感覺的最小刺激量稱為絕對感覺閾限，與之相應(yīng)的感覺能力稱為絕對感受性，二者在數(shù)值上成反比關(guān)系。適應(yīng)現(xiàn)象指的是在同一刺激持續(xù)作用于同一感受器而產(chǎn)生的感受性提高或降低的變化。解析：心理咨詢的根本目標是使來訪學(xué)生在以后遇到類似的問題時可以自己獨立處理，而不是動輒就尋找咨詢者的幫助。13.【答案】B。超限抑制：指當刺激物過強、過多或作用時間過久時，神經(jīng)細胞不但不能引起興奮，反而會發(fā)生抑制。選項中的①對應(yīng)國家，③對應(yīng)家庭，④對應(yīng)社會。A項爬山法是指經(jīng)過評價當前問題狀態(tài)后,限于條件,不是去縮小,而是去增加這一狀態(tài)與目標狀態(tài)差異，經(jīng)過迂回前進,最終達到解決問題的總目標。：又稱求異思維，是指從已知信息中產(chǎn)生大量獨特新信息的一種能沿不同方向進行的思維形式。：是指在學(xué)校中全面負責(zé)一個教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康與生活等工作的教師，是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹者，是聯(lián)系班級任課教師和學(xué)生團隊組織的紐帶，是溝通學(xué)校、家長和社會的橋梁。（3）幫助家長樹立高尚的品德和正確的人生觀、世界觀和價值觀。（2）教師聘任制度，是聘任雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上，由學(xué)?；蚪逃姓块T根據(jù)教育教學(xué)需要設(shè)置的工作崗位，通過學(xué)校和教師簽訂聘任合同，聘請具有教師資格的公民擔任相應(yīng)教師職務(wù)的一項制度。由于實行的聘任制，采用的是評審與考核相結(jié)合的辦法，既要評審教師的學(xué)術(shù)水平，又要考核教師任職期間履行職責(zé)所取得的工作實績，并堅持思想政治條件與業(yè)務(wù)條件并重的原則，因而，從制度上保證了教師隊伍具有較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平?！督處煼ā穼Ω骷壐黝悓W(xué)校教師的學(xué)歷有明確要求，這是教師聘任制在學(xué)歷條件上的依據(jù)。學(xué)校可以通過聘任制，鼓勵優(yōu)秀青年教師脫穎而出，實現(xiàn)高級職務(wù)教師年輕化，增強隊伍活力，使教師隊伍在各個年齡段上呈有序分布狀態(tài)，保持教師隊伍的持續(xù)后勁。2.【答案要點】（1）從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者；（2）從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者；（3）從教學(xué)與課程的關(guān)系看，教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者