洪湖市進城務工農(nóng)民子女入學情況總結-全文預覽
【正文】 必須充分認識到解決好進城務工人員隨遷子女教育問題的重要性，增強責任感和緊迫感。改革課堂教學模式，課堂教學中充分考慮務工子女學生的基礎，作業(yè)布置上設立“特色餐”，及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們學習與行為習慣上的偏差。我們的主要做法是：一是加強學生養(yǎng)成教育實施。流動人口家庭兒童的一般情緒表現(xiàn)為自卑與自強相結合、抑郁、煩躁、情緒低落、焦慮、孤獨。進城務工子女因為父母忙于工作養(yǎng)家糊口，疏于對孩子的必要的生活、行為習慣教育，孩子處于游離狀態(tài)，必然會導致形成不良的生活和行為習慣。開學初了解學生的學習情況和家庭情況，做到有目的、有計劃地進行家訪，如果沒有特殊情況則按計劃進行。按照相對就近入學的原則，統(tǒng)籌安排進城務工人員隨遷子女到我校入學，學校認真做好接收就讀和教育教學工作。我們必須充分認識到解決好進城務工人員隨遷子女教育問題的重要性，增強責任感和緊迫感?？傊瑢M城務工人員子女的教育管理，我校教師們已做到了“關注、關心、關愛”他們，我們將在以后的工作中，認真總結經(jīng)驗，拓展思路，創(chuàng)新教育形式，為我校今后工作奠定基礎。五、學校教育是進城務工人員子女教育的主渠道，社會、家庭的配合支持也是必不可少的。三、糾正不良行為習慣的措施 在進城務工人員子女群體中，文化基礎知識薄弱，不講文明、不講衛(wèi)生、不遵守公共秩序和社會公德的現(xiàn)象較為普遍。二、把關愛傳遞給每一位學生。一、學校領導重視教師的政治思想教育，提高教師對進城務工人員子女教育管理的認識。第三篇：進城務工子女總結神池縣南關明德小學進城務工人員子女幫扶教育工作總結近年來，進城務工子女備受關注。今年秋季開學，全市學校都開展了幫困助學活動，全市受資助資困學生13798人。其次，減輕進城務工就業(yè)農(nóng)民子女教育費用負擔。首先是完善教學管理辦法，做好教育教學工作。新堤中心學校、市七中、市四中、市一小、市二小和市三小為了做好接收農(nóng)民工子女就學工作，于8月20日左右就安排行政值日，并做好政策宣傳，接待農(nóng)民工咨詢等工作。市教育局專門安排公辦學校對口接收進城務工農(nóng)民子女入學，確保進城務工農(nóng)民子女入學。首先，將解決進城務工農(nóng)民子女入學問題作為政府應盡的責任，發(fā)揮政府的統(tǒng)籌作用，明確有關部門職責，要求各有關部門相互配合、齊抓共管。一、提高思想認識，增強工作責任感。為了切實保障進城務工農(nóng)民子女依法接受義務教育，我市結合省教育廳有關文件精神，采取切實有力的措施，做好了進城務工農(nóng)民子女入學工作，妥善地解決了貧困生和農(nóng)民工子女入學問題。二、加強領導，強化政府行為。第三，將進城務工農(nóng)民子女入學納入全市教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌安排。首先，以公辦中小學為主，市教育局要求市直中小學和新堤所屬公辦中小學，招收進城務工農(nóng)民子女入學。四、強化措施，促進進城務工農(nóng)民子女入學問題的解決。三是加強與進城務工農(nóng)民子女學生家庭的聯(lián)系，及時了解學生思想、學習、生活等情況，積極探索對進城務工農(nóng)民子女接受義務教育實施分層教學和“因材施教”等教育教學管理方法，幫助他們克服心理障礙，盡快適應新的學校環(huán)境。三是建立了“綠色通道”，啟動了“關愛工程”，實行減、免、緩、助制度，落實“兩免一補”政策。第二篇：進城務工就業(yè)農(nóng)民子女入學資格認定表附件2進城務工就業(yè)農(nóng)民子女入學資格認定表注：另需出具戶籍證明（暫住證、學生父母
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