【正文】 。從實(shí)際出發(fā),遵循客觀規(guī)律,是做好新時期大學(xué)生思想政治教育工作的基本原則,只有堅定不移貫徹這個原則,大學(xué)生思想政治教育才能收到明顯的成效,也才能使大學(xué)生們真正成為中國特色的社會主義建設(shè)事業(yè)的建設(shè)者和接班人。在校園內(nèi)要深入開展校風(fēng)建設(shè)、大力加強(qiáng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育等工作,要充分發(fā)揮大學(xué)生組織在校園文化建設(shè)中的重要作用,加強(qiáng)正確引導(dǎo),確保校園文化向正確方向發(fā)展。建立健全工作考核制度,也是提高思想政治教育工作隊伍素質(zhì),保證工作成效的重要手段。著力建設(shè)一支高水平的思想政治教育工作者隊伍,是學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向、全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要保障。要多開展一些弘揚(yáng)愛國主義、社會主義、集體主義的專題教育活動,多進(jìn)行一些理想信念、價值觀念等方面的主題教育,以此來提高大學(xué)生馬克思主義理論水平和加強(qiáng)對其馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的教育。特別是在學(xué)校的各種教育活動中,要讓他們真正作為整個活動過程的主體,對學(xué)生教育活動進(jìn)行指導(dǎo)性服務(wù),讓學(xué)生在思想政治教育活動中感受到樂趣,增加知識面,開闊視野,從而提高當(dāng)代大學(xué)生的思想政治覺悟,全面提升學(xué)生的知識、能力等綜合素質(zhì),促進(jìn)大學(xué)生全面而自由的和諧發(fā)展。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的對策大學(xué)生思想政治教育必須適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求,在繼承優(yōu)良教育傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)造。但同時也存在諸多消極因素,表現(xiàn)為:政治信仰迷茫、理想信念模糊,參與政治活動的熱情不高,主動性不強(qiáng),對一些重大理論問題和社會問題存在疑惑,感到理論與實(shí)際脫節(jié),理想與現(xiàn)實(shí)矛盾。思想政治教育與大學(xué)生思想實(shí)際結(jié)合不緊,教育內(nèi)容在一定程度上距離現(xiàn)實(shí)較遠(yuǎn),很難從學(xué)生思想實(shí)際和學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā)去解決問題。主體意識、創(chuàng)新意識、平等意識在學(xué)生價值體系中不斷體現(xiàn),使原有部分思想政治教育方式顯得有些落后。我國高校的思想政治教育工作也存在著新問題。思想政治教育是高校開展德育工作的首要陣地,對于大學(xué)生思想素質(zhì)的提升具有非常重要的作用,為大學(xué)生的健康成長提供了強(qiáng)大的精神動力和良好的輿論氛圍。【參考文獻(xiàn)】[1]中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》[2](5).第三篇：關(guān)于新形勢下大學(xué)生思想政治教育工作的思考關(guān)于新形勢下大學(xué)生思想政治教育工作的思考摘要改革開放使中國社會發(fā)生了一系列翻天覆地的變化,在這種形勢下,大學(xué)生思想政治教育工作面臨著沖擊和挑戰(zhàn)。也讓師生了解我們在前進(jìn)中遇到的各種矛盾、困難和問題，了解黨何政府是怎樣解決這些問題的。學(xué)校的思想政治教育工作，最重要的就是堅持和鞏固馬克思主義在師生員工意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，也就是要用指導(dǎo)中國先進(jìn)文化前進(jìn)方向的毛澤東思想、鄧小平理論教育和三個代表重要思想武裝廣大師生員工，用馬列主義占領(lǐng)學(xué)校思想陣地，引導(dǎo)師生員工自覺克服，抵制錯誤、落后、腐朽的思想影響與侵蝕。高等學(xué)校是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的基地，是社會主義精神文明建設(shè)重要陣地，必須用馬克思主義占領(lǐng)學(xué)校思想陣地?！边@一重要思想，是江澤民同志在世紀(jì)之交，在國內(nèi)外復(fù)雜形勢下，站在時代歷史發(fā)展的高度，深入思考如何讓外面黨始終保持旺盛生命力這一重大主題二作出精辟論斷。二: 面向新時期，適應(yīng)新形勢，努力作好大學(xué)生思想政治教育工作。黨的十七大召開以來，我們國家科教興國戰(zhàn)略穩(wěn)步實(shí)施，高等教育改革與發(fā)展呈現(xiàn)出新的氣象, 由于國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新趨勢，高等教育得到了廣泛的重視和支持。高校培養(yǎng)的人才是未來社會中十分重要的群體，是西方國家實(shí)施“西化”“分化”的一個戰(zhàn)略重點(diǎn)。企圖顛覆中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，顛覆中國的社會主義制度，這也是階級斗爭在我國長期存在的主要表現(xiàn)。一：加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的重要性、緊迫性。關(guān)鍵詞：高等學(xué)校大學(xué)生思想政治教育高度重視思想政治工作，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。思想政治教育要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生與教師平等互動，才能體現(xiàn)對學(xué)生的尊重和寬容。而社會也要創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，如修建紀(jì)念館、博物館、展覽館等，對青少年免費(fèi)開放，通過學(xué)生參觀來滲透政治教育、愛國主義教育，青少年自然而然會受到無形的道德感染和教育。當(dāng)代大學(xué)生都是改革開放后在和平環(huán)境中成長起來的一代，缺乏艱苦環(huán)境的磨練，很多大學(xué)生心理承受力弱，抗挫折能力差，他們往往一遇到問題就會驚慌失措、自暴自棄，而來自戀愛、學(xué)業(yè)、就業(yè)等方面的的壓力都會干擾大學(xué)生心理。探究房玫的成功,可以總結(jié)出許許多多因素。輔導(dǎo)員和教師應(yīng)該有針對性地開展日常思想教育活動，將日常思想政治教育融入大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，把黨和國家對大學(xué)生的要求融入各項學(xué)生喜聞樂見的教育活動中。另外可以多種教育方式并行，熱線電話、電子信箱、聊天工具、BBS都可以成為教育大學(xué)生的工具。勤工儉學(xué)，學(xué)生參加校內(nèi)外的勤工儉學(xué)活動，一方面能減輕家庭得經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，另一方面能讓其增加社會經(jīng)驗，提高動手能力，使其明白勞動的意義，培養(yǎng)艱苦奮斗、自力更生的精神；志愿服務(wù)，志愿服務(wù)引導(dǎo)學(xué)生走出校門服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會，增強(qiáng)大學(xué)生社會責(zé)任感?！睂W(xué)生想要全面發(fā)展，僅僅依靠課堂知[6]識的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。校園文化包括學(xué)校管理體制、規(guī)章制度、價值觀念和精神面貌等。當(dāng)代大學(xué)生屬于80后和90后一代，磨練意識欠缺，對挫折的承受力差，不少大學(xué)生養(yǎng)成了不好的習(xí)慣和特征，如貪圖享受，追求高消費(fèi)，刁蠻任性等。最后，我們要從大學(xué)生自身尋找原因。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)失范行為越來越受人關(guān)注，諸如借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)表過激或者頹廢的言論，傳播有關(guān)色情、暴力的文字和圖片，憑借自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段進(jìn)行犯罪行為等。首先，社會變革不可避免的帶來一些負(fù)面影響。社會的監(jiān)管不力和網(wǎng)絡(luò)文化合理性的缺失造成網(wǎng)絡(luò)時代的道德危機(jī)，我們務(wù)必要高度重視網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)對當(dāng)代大學(xué)生的影響?，F(xiàn)代社會中大眾傳播日益發(fā)達(dá)，當(dāng)前對大學(xué)生影響最大的就是網(wǎng)絡(luò)。同類群體是指在興趣愛好、家庭背景等方面比較接近的人自發(fā)結(jié)成的社會群體，同類群體對個人有較強(qiáng)的吸引力，它的群體規(guī)范往往被個人當(dāng)做社會化過程中的重要參照標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型導(dǎo)致大量單親家庭、重組家庭的產(chǎn)生，如果家長不能適時把握孩子的心理，對其進(jìn)行正確引導(dǎo)和教育，那么其子女很容易迷失自我甚至造成價值觀和道德觀淪喪。[3]大學(xué)生的社會化狀況在很大程度上會影響他們的政治觀、人生觀和價值觀。但由于受到所處外部環(huán)境的影響，如就業(yè)壓力過大，家庭過于呵護(hù)等，導(dǎo)致他們心理承受能力弱，適應(yīng)性差。有調(diào)查顯示，23%的大學(xué)生從不參加班集體活動，也不愿意參加班干競選，怕因為當(dāng)班干需要為班級做事而耽誤自己的時間。近些年利己主義成為大學(xué)生普遍的價值取向，有調(diào)查顯示，關(guān)于“上大學(xué)的目的”，%為實(shí)現(xiàn)人生價值，%為成名成家、提高社會地位，%。2008年，“”汶川大地震發(fā)生時，“80后”用實(shí)際行動展示了他們的愛國激情。以對待誠信的問題為例，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一項調(diào)查表明，超過90%的大學(xué)生認(rèn)為抄襲作業(yè)是不誠信的表現(xiàn)，但在實(shí)際行動中坦承從不作弊的未過半數(shù)。但是我們也看到不少大學(xué)生在道德素養(yǎng)方面存在一些問題，集中表現(xiàn)在：。集中表現(xiàn)在不愿認(rèn)真聽取政治課，對政治理論課學(xué)習(xí)缺乏興趣，很少登陸紅色網(wǎng)站。現(xiàn)階段的大學(xué)生具有自己的獨(dú)特特點(diǎn)，如基本是“80、90后”，大多數(shù)還是獨(dú)生子女，他們所處的社會環(huán)境也與二十世紀(jì)末的大學(xué)生所處環(huán)境有所不同，社會的深刻變革使我們的思想政治教育要具有針對性和鮮明的時代性。 ideological and political words：College students, Ideological and political condition。 ideological and political condition in the new situationFENG Rui(Anhui Normal University,Wuhu 241000,china)Abstract: In the new period , college students39。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 思想政治狀況 價值觀 校園文化The analysis and countermeasures of college students39。 ideological and political education methods and ways mainly from the school, provides the reference for the college students39。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作意義重大，只有對其加以有效引導(dǎo)和教育，才能使其擔(dān)負(fù)起振興中華民族、構(gòu)建社會主義和諧社會的重任。但也存在一些問題，如不注重政治理論學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識不夠深刻，政治素養(yǎng)有待提升。[1]近年來許多思想政治教育者在調(diào)研學(xué)生的道德現(xiàn)狀時發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)對傳統(tǒng)美德、社會公德、家庭美德的重要性都給予認(rèn)同，他們十分看重思想道德品質(zhì)的好壞并將其作為優(yōu)秀大學(xué)生的首要標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)識與道德實(shí)踐脫節(jié)。大學(xué)生精神風(fēng)貌總體良好，2005年高校學(xué)生思想政治狀況滾動調(diào)查顯示，對國家號召、鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到西部地區(qū)工作，過半數(shù)學(xué)生表示“渴望去”、“愿意去”。價值取向呈現(xiàn)多元化傾向，實(shí)用性和功利性傾向明顯，他們往往強(qiáng)調(diào)貢獻(xiàn)與索取并重、自我價值和社會價值結(jié)合。但難以把握集體與個體的關(guān)系，集體觀念淡薄，不能做到先公后私，往往是公私兼顧甚至是私而忘公，犧牲集體利益滿足個人利益。這導(dǎo)致他們不愿意局限于老師的教導(dǎo)，敢于用自己的大腦去思考問題，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)問題，具有較強(qiáng)的獨(dú)立和批判精神。三、存在問題原因的社會學(xué)分析（一）從社會化的角度社會學(xué)認(rèn)為，社會化就是指個體在與社會互動的過程中，逐漸養(yǎng)成獨(dú)特的個性和人格，從生物人轉(zhuǎn)變成社會人，并通過社會文化的內(nèi)化