幼兒園室內體育游戲-全文預覽
【正文】 次搶位子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下來，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。(2)教師綜合運用其他各種交換位子信號。(2)教師用兩只手共同快速出現(xiàn)三個手指的方法作為交換位子的有效信號。(2)教師用不確定的擊掌次數(shù)來迷惑幼兒，如用拍一下手、拍多下手、拍兩下后突然停止等方式來提高幼兒的注意力和聽辨力，增強游戲的趣味性。指導要點：逐步加快信號的交替速度，使幼兒對兩種信號的反應時間更短，奔跑速度更快(重復數(shù)次)。準備：與幼兒人數(shù)相等的椅子，在場地上畫一條線。另外，調整后的游戲突出一物多用，促使師幼共同開動腦筋，設想出令人驚嘆的疊坐方法。三、整體和個體的關系調整后的游戲在人多椅子少的情況下，教師引導幼兒想方設法采用擠一擠的方法，使大家都有位子坐，最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下，鼓勵幼兒進一步開動腦筋，解決問題。第二篇：幼兒園中班室內體育游戲幼兒園中班室內體育游戲：我們都是好朋友“搶椅子”游戲頗受大人和孩子歡迎。玩法：用四把椅子支起絲帶網(wǎng)，網(wǎng)的一端為起點、一端放一盒水果圖片。游戲四：小刺猬運水果目的：①練習蹲著走，發(fā)展下肢肌肉的力量。玩法：幼兒繞椅子成“S”形跑到終點，從小筐里取出一個蘋果卡片，直線跑回來。建議：椅子之間的距離可以根據(jù)幼兒的能力進行調節(jié)。劉麗華 徐賽杰游戲二：抬花轎目的：練習雙人協(xié)同抬物走，培養(yǎng)合作意識和能力。玩法：①把九把小椅子擺成左右交錯的兩排。第一篇：幼兒園室內體育游戲幼兒園室內體育游戲游戲一：挑水目的：①練習在椅子上側走，鍛煉協(xié)調能力和平衡能力。場地布置如圖示。建議：在游戲前，提醒幼兒注意安全；游戲過程中注意做好保護工作。注意保持轎子(擔架)的平衡。準備：把蘋果卡片裝在小塑料筐里，數(shù)把椅子縱向間隔擺放。幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以增加椅子的數(shù)量，提高難度。場地布置如圖示。建議：可以根據(jù)幼兒的能力調節(jié)絲帶網(wǎng)的高度。過去的聽信號搶椅子，重點在于發(fā)展幼兒動作的靈敏性，而現(xiàn)在的著眼點是促進幼兒體、智、德、美各方面的發(fā)展，不僅鍛煉幼兒反應的靈敏性，還培養(yǎng)幼兒的感知能力和團隊精神。因此，調整后的游戲不僅使幼兒發(fā)展了動作靈敏性，體驗到了成功，也品嘗到了與同伴共同游戲的樂趣。2．想辦法克服人多位子少的困難，發(fā)展團結、合作的意識和能力。2．教師反復使用語言提示和交換位子的手勢這兩種信號，幼兒根據(jù)信號交換位子。(1)教師使用語言指令，用夸張的聲音來迷惑幼兒，例如“123”“預備跑”“開始”等無效口令。(1)教師用一只手快速交替出現(xiàn)手指的方法來迷惑幼兒，提高幼兒的注意力。(1)教師發(fā)出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個手指等無效信號，有效信號仍是三，即當教師伸三個手指或擊掌三次、喊“3”的數(shù)字時，幼兒必須快速反應奔跑至另一處坐下或排隊。二、游戲：我們都是好朋友1．每次換位后，適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，以便全體幼兒都能坐下來。這個方法真好。)師：這樣每個人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。還有其他辦法嗎? 師：三個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，有什么辦法呢?(教師提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務。游戲 趕小豬材料準備：報紙，紙棒（質地較硬的報紙做成），彩色紙球（報紙捏團后，用彩色皺紙包裹）玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進和球同色的籃筐內，并進行團隊比賽。游戲 撕報紙玩法：用雙腳將報紙撕碎，撕的最小者為勝；撕完后請幼兒快速將碎片撿起，看誰撿的碎片多，并可將碎片捏團再造成紙球。一人在下肢不動的前提下，做單（雙）手上舉、前平舉、側平舉、抓耳、摸鼻、指嘴等動作，另一同學象照鏡子一樣隨之而做，如出錯即為失敗，兩人互換角色，繼續(xù)進行。提示：此游戲可多人組合進行，也可由教師在講臺上做動作，全班同學作“鏡子”。游戲規(guī)則：（1）游戲中，每人一次只能吹一口氣，中間不得換氣，否則無效。游戲方法：學生坐在原座位上，豎排（或橫排）為一組。做錯動作或反應遲緩者為失敗，扣1分，最后以累積扣分最少的組為勝?！把恪庇螒蚰康模禾岣邔W生準確判斷和快速反應能力。游戲規(guī)則：（1）持“雁”者必須等對方做好準備后才能松手。（3）為減小聲響，可事先在桌面上墊上衣物或書本。以先將橡皮翻至對面桌沿者為勝。要求，每次只能寫一筆，不得多寫。如此依次進行,直至全隊輪流1次,最后以拼成的字數(shù)多、速度快的一隊為勝。準備規(guī)則(1)每人用木棒添上一筆提示后必須是一個字,否則需另行拼字。(2)為防止事先討論,第一筆可由組織者先起,再由各隊接下去拼寫。將游戲者編號，按號進行比賽。連續(xù)拍桌，直到紙片到桌另端掉下止。，可拾起，在掉落處放好繼續(xù)進行。游戲開始，由本組的任一同學說“乒”，相鄰的下一位學生說“乓”，在下一位相鄰的學生說“球”，說“球”的學生，在說“球”的同時，要用手指準確的指向本組的任何學生，被指的學生要快速說“乒”。游戲二：碰球游戲方法：全班分成若干組（每組7——8人為宜），本組的學生可以自由選擇體育項目上的任何一種“球”，做為自己的代名，如籃球，排球，鉛球等等，但不能選擇重復。游戲要求：在碰球時，首先要說出自己的球，
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