【正文】 ?現(xiàn)在老師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法?！斑\(yùn)糧食”的游戲。2.（1）請(qǐng)幼兒自由玩圈。、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力?！闭?qǐng)幼兒坐好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：；樹、石頭等背景四塊 ，能跟隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作 活動(dòng)過(guò)程：，引導(dǎo)幼兒熟悉“森林”場(chǎng)景。6．游戲：《森林狂想曲》結(jié)束活動(dòng)。（1）教師逐個(gè)播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察并想像。3．幼兒大膽交流自己的手影作品。（2）提問(wèn)：剛才何老師變出了什么？（小狗和蝴蝶）我是用什么變的呢？（用手）那何老師是怎么變出來(lái)的？你們想變魔術(shù)嗎？（想）2．幼兒自由分組探索手影游戲的有趣。3．PPT（二）手影動(dòng)作圖片、音樂(lè)《森林狂想曲》。，用手來(lái)創(chuàng)編手影動(dòng)作。：大家玩的開(kāi)心嗎?請(qǐng)你把開(kāi)心事講給大家聽(tīng)一聽(tīng)!(請(qǐng)個(gè)別幼兒交流、教師幫助幼兒總結(jié)開(kāi)心的原因)。：娃娃家怎么為寶寶過(guò)“六一”節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時(shí)候?qū)殞氄f(shuō)些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來(lái)為小朋友過(guò)節(jié)日?誰(shuí)來(lái)介紹一下。“六一”的生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒討論：發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：與老師的圖有什么不一樣；找出問(wèn)題的原因：為什么小朋友的圖與老師的不一樣？ 解決問(wèn)題：怎樣不出現(xiàn)這些問(wèn)題？小朋友們應(yīng)怎樣做？ 結(jié)束環(huán)節(jié)：幼兒重新拼插圖形“美麗的家園”。活動(dòng)準(zhǔn)備：插接棒、粘貼板 活動(dòng)過(guò)程：游戲拼插“美麗的家園”出示老師拼插的范例圖，請(qǐng)幼兒觀察。木馬(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。三、結(jié)束表?yè)P(yáng)勝出者整隊(duì)回教室幼兒園大班環(huán)保游戲教案：水好魚多一、活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)。二/師幼共同游戲玩創(chuàng)編游戲《種西瓜》和《切西瓜》，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的奔跑、反應(yīng)及自控能力，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。大一班民間游戲大串燒：西瓜樂(lè) 設(shè)計(jì)意圖民間游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，組織幼兒開(kāi)展民間游戲活動(dòng)是我園健康教育的重要內(nèi)容之一，它貫穿幼兒在園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。規(guī)則：搶蛋寶寶的幼兒只能一個(gè)一個(gè)地去搶。教師說(shuō)明游戲方法及規(guī)則（1）任選一名幼兒作螃蟹媽媽，用雙手雙腳支撐身體趴在 地上，保護(hù)自己的蛋寶寶?！净顒?dòng)過(guò)程】幼兒跟隨老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。難點(diǎn)：讓能力差的幼兒說(shuō)相反的句子。因此孩子們活動(dòng)的積極性也高了很多。（2）集體放松（3）師生再 見(jiàn)課后反思：本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。游戲名：碰撞游戲玩法：兩人分別把球夾在胸前，背和背碰撞使秋掉下來(lái)，沒(méi)有夾住球 的一方為負(fù)。作用：訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)，以及腳的速度。6結(jié)束活動(dòng)：音樂(lè)游戲《大家來(lái)踢球》。教案過(guò)程：1．復(fù)習(xí)歌曲《長(zhǎng)大要當(dāng)解放軍》2．幼兒觀看踢足球的錄像，并圍繞錄像內(nèi)容談話討論。范文三：幼兒園足球教案NBA和世界杯都是太熱門的話題，然而今年的世界杯讓很多喜歡足球的人失去了信心，到底是失誤還是賭球，巴西居然離開(kāi)了我們，實(shí)在是無(wú)法相信，通過(guò)本次讓孩子喜歡上足球運(yùn)動(dòng)，讓孩子喜歡上足球，認(rèn)識(shí)足球在體育項(xiàng)目中的重要性。幼兒與老師一起練習(xí)。幼兒嘗試用腳玩球，教師觀察并發(fā)現(xiàn)幼兒用不同的方法，如用腳夾球跳，腳輪流踏球，腳帶球走。現(xiàn)在沒(méi)有口令也來(lái)做。活動(dòng)場(chǎng)地，足球音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。發(fā)展幼兒的目測(cè)能力。提示：在定點(diǎn)傳球的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行行進(jìn)間傳接球。幼兒甲從拱形門的一端踢定位球，使足球在拱形門內(nèi)通過(guò)，幼兒乙在拱形門的另一端接住球，然后帶球，兩人交換位置，如此反復(fù)進(jìn)行。提示：初學(xué)時(shí)，幼兒可顛落地后的反彈球。提示：在掌握左右拖球的基礎(chǔ)上，也可作前后轉(zhuǎn)身?yè)Q腳推球。踢標(biāo)靶 在墻上畫一最小直徑為30厘米的幾層同心圓，在離墻3米、4米、5米的地上分別畫踢球線。幼兒支持腳踏在球的側(cè)方約1015厘米處，踢球腿向后擺起，膝彎屈，小腿前擺，以腳背正面或腳內(nèi)外側(cè)擊球。)對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)：和幼兒隨意的自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，參與踢球，滿足幼兒好奇好動(dòng)的天性。(2)足球比賽：A、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))B、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。幼兒園足球教案15教學(xué)內(nèi)容:足球傳控球練習(xí)趣味游戲：傳遞奧運(yùn)火炬發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。鼓勵(lì)幼兒探索用不同的方法進(jìn)行演唱，并創(chuàng)編與足球活動(dòng)相一致的歌表演動(dòng)作。能根據(jù)自己踢足球的體會(huì)及已學(xué)過(guò)的歌曲旋律，恰當(dāng)?shù)奶钤~演唱。孩子們都很愛(ài)球，以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運(yùn)動(dòng)，而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感。結(jié)束部分：（1）找朋友互相放松。)幼兒園足球教案13活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。三、慶祝勝利1.“奧特曼”抱起小足球，在音樂(lè)中歡呼勝利，相互擁抱。二、打怪獸，草地上來(lái)了一群天外怪獸。為了打敗怪獸，我們必須有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。準(zhǔn)備：(由小椅子兩兩拼成，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像)若干，分散放在草地四周?！景踩崾尽炕顒?dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。C、比賽開(kāi)始，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的。二、主體部分（1）踢球入門：幼兒分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門（弓形門）游戲。通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。幼兒園足球教案11【活動(dòng)目標(biāo)】鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。玩法：父母可以拿著彩色的小旗，如果家長(zhǎng)舉了綠的旗，孩子就帶球跑步，如果是黃色的旗，孩子就要停住腳步，如果是紅色的旗，可以交替著用腳踩球。)幼兒園足球教案10足球這一運(yùn)動(dòng)有利于孩子的成長(zhǎng)，對(duì)于孩子的身體發(fā)展大有好處。看到同伴摔倒了，他們會(huì)及時(shí)扶起并給予安慰。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊(duì)員。二、小小對(duì)抗賽，明確各自的球場(chǎng)、球門以及比賽規(guī)則。，體驗(yàn)合作的價(jià)值。而“運(yùn)球回家”則讓幼兒在合作競(jìng)賽與游戲情景中體驗(yàn)了踢球的樂(lè)趣。第二個(gè)幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運(yùn)球，依次接力，先運(yùn)完的隊(duì)為勝。二、趕著球兒跑，注意腳部用力要適中，控制好球的方向。，感受與同伴合作游戲的快樂(lè)。B、體育鍛煉對(duì)身體形態(tài)發(fā)育影響的原因分析；經(jīng)常參加體育鍛煉可以改善人體的血液循環(huán)，增強(qiáng)身體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，使骨細(xì)胞生長(zhǎng)更旺盛，并能使骨骼變得更加粗壯堅(jiān)實(shí)，可使軟骨的細(xì)胞正常增殖，促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)速度，從而使身體長(zhǎng)高。并在課堂上進(jìn)行全班同學(xué)交流，老師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)）。（三）結(jié)束部分：教師總結(jié)本次的要點(diǎn)部分；師生在音樂(lè)的伴奏聲(《健康快樂(lè)歌》)中邊唱邊做動(dòng)作布置作業(yè)，宣布下課。（游戲）今天我們雖然不能到戶外沐浴陽(yáng)光，我們同樣可以體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)帶給我們的愉悅?。w育欣賞――音樂(lè)背景下的體育圖片欣賞）請(qǐng)大家邊欣賞畫面，小組討論“體育鍛煉究竟有什么好處？（討論時(shí)間5分鐘）在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上由教師總結(jié)得出參加體育鍛煉的好處：古今中外有很多名人對(duì)此問(wèn)題有精辟的見(jiàn)解（展示幻燈片）既然體育運(yùn)動(dòng)有這么多好處，我們就應(yīng)該主動(dòng)參與到運(yùn)動(dòng)中來(lái)，從小養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)?！贸錾谟谶\(yùn)動(dòng)。七、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課各位同學(xué)們：大家好今天我們?cè)谶@里上一節(jié)體育課，首先我們一起重溫一下“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”：?jiǎn)?dòng)儀式（4分鐘）插入視頻圖象。本課在此基礎(chǔ)上通過(guò)問(wèn)題和直觀性動(dòng)畫進(jìn)行啟發(fā)學(xué)生，通過(guò)小團(tuán)隊(duì)相互間的合作討論、探究，使學(xué)生由易到難，從淺入深地掌握全課內(nèi)容。(評(píng)：孩子們初次接觸足球，非常開(kāi)心。二、和小足球做游戲幼兒在草地上四散自由踢球，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：(1)只能用腳踢。幼兒園足球教案6一、熟悉小足球草地上來(lái)了許多新“朋友”，請(qǐng)你們每人去找一個(gè)“朋友”吧?；顒?dòng)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具。分組進(jìn)行球賽(教師做裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。(教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。二、把報(bào)紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。(2)難點(diǎn)：想出多種足球訓(xùn)練方法。積極參加體育活動(dòng)，并能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲活動(dòng)。幼兒園足球教案5活動(dòng)設(shè)計(jì)為了讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周圍的世界，特意設(shè)計(jì)了“足球小子”的健康活動(dòng)。課程反思足球是當(dāng)今世界最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)，也是少年兒童非常喜歡的體育活動(dòng)。（足球秘密二：由蹴鞠變身而來(lái)）師：剛才我們觀看了一個(gè)視頻，你們現(xiàn)在知道了吧，足球是什么人發(fā)明的？（中國(guó)人）足球原來(lái)叫什么？（蹴鞠）一開(kāi)始是用動(dòng)物毛皮縫制，用兩塊皮，然后為了讓足球更圓，又用四塊皮，十塊皮等，發(fā)展到現(xiàn)在，才成為了現(xiàn)在的足球。課程準(zhǔn)備ppt圓形白色足球卡片若干，彩筆裝飾架課程過(guò)程猜謎導(dǎo)入師：小朋友們，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)你們猜一個(gè)運(yùn)動(dòng)用品，我會(huì)說(shuō)幾個(gè)提示，看誰(shuí)能先猜出來(lái)，第一個(gè)提示，圓形，第二個(gè)提示，腳。孩子們也特別喜歡玩足球，平時(shí)到操場(chǎng)時(shí)總喜歡三五成群的踢足球，有一天，有個(gè)別特別喜歡踢足球的孩子無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，足球上有的花紋是五邊形的，他們非常好奇，為什么足球要做成這樣的花紋？足球?yàn)槭裁春蛣e的球不同？為什么籃球不可以踢呢？的確，許多幼兒園都會(huì)有足球游戲，或是足球課程，但是對(duì)足球的基本了解還不夠，根據(jù)孩子這一發(fā)現(xiàn)點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這個(gè)大班綜合活動(dòng)，抓住孩子的好奇點(diǎn)，讓孩子們了解足球是怎么產(chǎn)生的，為什么足球會(huì)是這種花紋，從而激發(fā)他們對(duì)足球的喜歡，產(chǎn)生對(duì)足球探索的興趣。給勝利的一組獎(jiǎng)一面紅旗。示范講解游戲玩法。教師示范正確運(yùn)球動(dòng)作：用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運(yùn)球。幼兒自由練習(xí)。”熱身運(yùn)動(dòng)。刺猬胸飾一個(gè)，小旗2面，紅，黃，藍(lán)，綠絲帶若干。鼓勵(lì)幼兒嘗試將該故事講述給伙伴、家長(zhǎng)聽(tīng)。）教師完整講述故事，加深幼兒對(duì)故事的理解。（教師注意傾聽(tīng)幼兒講述時(shí)是否能圍繞畫面內(nèi)容展開(kāi)，幫助幼兒想象小動(dòng)物的對(duì)話和心理活動(dòng)，豐富情節(jié)。提問(wèn)：大象用什么辦法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎樣的？你從哪里看出來(lái)？自由講述。（2）重點(diǎn)觀察圖二。（引導(dǎo)幼兒觀察圖片，發(fā)揮想象。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物表情、動(dòng)作，并通過(guò)充分想象完整的句子講述圖片的內(nèi)容。注意傾聽(tīng)同伴講述，并樂(lè)意與同伴交流。幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上，嘗試有目的的朝球門內(nèi)踢球，即：送小足球回家。活動(dòng)過(guò)程一、熟悉小足球草地上來(lái)了許多新“朋友”，請(qǐng)你們每人去找一“朋友”吧。培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。繞過(guò)幾個(gè)障礙物走，如小樹、椅子等。教師示范并講解：剛才他想出的方法叫用腳帶球往前走，我也來(lái)玩玩，腳的這邊叫內(nèi)側(cè)，腳的這面叫外側(cè)，兩邊都可以踢，要想停住球，可以用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè)，也可以用腳尖踩住球。你們的小腳會(huì)不會(huì)玩球？用腳玩球可是一個(gè)新本領(lǐng)，試試看。提問(wèn)：剛才你們用什么來(lái)拍球的？我們一起邊聽(tīng)音樂(lè)，邊拍花樣球。人手1球，塑料圈8個(gè)，小樹2棵，獎(jiǎng)牌4塊。第一篇：幼兒園足球教案活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用腳帶球往前走，培養(yǎng)幼兒腳的控球能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：熟練掌握多種用手玩球的方法，看過(guò)甲A聯(lián)賽。幼兒做小運(yùn)動(dòng)員，邊走邊拍球進(jìn)場(chǎng)。提問(wèn)：你們小手本領(lǐng)真大，球都聽(tīng)你們的話。三、教師示范并講解要領(lǐng)。帶球過(guò)障礙。幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡(jiǎn)易球門兩個(gè)。二、和小足球做游戲幼兒在操場(chǎng)上四散自由踢球，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：（1）只能用腳踢；（2）限于操場(chǎng)范圍內(nèi)。學(xué)習(xí)描述人物的外表、行為，能進(jìn)行合理的情節(jié)想象?；顒?dòng)重難點(diǎn)：仔細(xì)觀察圖片并用較連貫、完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述。觀察講述。提問(wèn)：足球不見(jiàn)了，小兔和小熊在草地上到處找，它們看見(jiàn)了袋鼠媽媽，它們會(huì)對(duì)袋鼠媽媽說(shuō)些什么話呢？你從哪里看出來(lái)的？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小袋鼠的表情、動(dòng)作，體驗(yàn)小袋鼠的心理活動(dòng)；同時(shí)啟發(fā)幼兒通過(guò)描述小動(dòng)物間的對(duì)話來(lái)豐富情節(jié)。請(qǐng)幼兒看圖自由講述，教師幫助幼兒學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察圖片并講述。）集體講述。討論。幼兒園足球教案3活動(dòng)目標(biāo)：會(huì)用腳運(yùn)球的各種技能，提高他們的運(yùn)球能力。足球人手一個(gè)。 下蹲運(yùn)動(dòng)――側(cè)身運(yùn)動(dòng)―上肢運(yùn)動(dòng)――跳躍運(yùn)動(dòng)――整理運(yùn)動(dòng)搓球動(dòng)作。三、新授用腳運(yùn)球 “剛才我們學(xué)會(huì)了用小棍運(yùn)球，現(xiàn)在我們不用小棍了，請(qǐng)寶寶們自己動(dòng)腦怎樣把球運(yùn)回家。師幼一起學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動(dòng)作。規(guī)則是：幼兒必須用腳運(yùn)球，不能用手。放松運(yùn)動(dòng)后。課程目標(biāo)認(rèn)識(shí)足球，了解足球的花紋，材質(zhì)。（足球）你們玩過(guò)足球嗎？足球是什么樣的？上面有什么圖案？游戲：找足球。探尋足球的小秘密（足球秘密三：現(xiàn)代科技最美足球）師：現(xiàn)在的足球，為了讓它更圓，更好踢，用了一些新技術(shù)，設(shè)計(jì)除了許多既漂亮又實(shí)用的足球。足球運(yùn)動(dòng)能全面發(fā)展人的身體素質(zhì)，增強(qiáng)人的體質(zhì)。通過(guò)報(bào)紙?jiān)倮茫龑?dǎo)幼兒進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助?；顒?dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前觀看過(guò)足球運(yùn)動(dòng)員的練、比賽和進(jìn)球的錄象。三、足球訓(xùn)練。)集體練習(xí)射球，傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。五、放松活動(dòng)。“變廢為寶”。孩子們都很愛(ài)球，以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運(yùn)動(dòng)，而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感。幼兒自由交流有關(guān)足球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如