【正文】 文與實際應用緊密結(jié)合，提高了作文的綜合能力?？陬^作文與即興作文的訓練合指導。我先要做的是，教學生學會去“愛”。二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。我讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的`經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論?？捎枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念，這比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門?！芭d趣是最好的老師”。激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。因為是部編本新人教版教材，在教學中，我依據(jù)新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，既有豐碩的收獲，也有深刻的思考。總之，在本學年的教學工作中，我力爭嚴格要求自己，認真執(zhí)行教學大綱和新課改革的要求，并能做到為人師表，以身作則，注重身教。所以我不能放棄每一位同學。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，本屆九（2）的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，注意抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。①認真鉆研教材，對教材的每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。三（3）班共58人，其中基礎(chǔ)較差有一半，落后面較大，還有一個情況就是尖子生不多。每個老師都有自己的獨特風格，但是從中受益匪淺。我盡可能多聽課，聽不同老師的課，了解中學課堂的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學方法，以及了解學生，觀察學生學習語文的情況，分析學生對知識理解情況、接受知識的能力，為語文教學做準備。因此，指導老師提醒我要有心理準備。見面會時，我就向指導老師了解這兩個班的基本情況以及老師的教學進度等。然而正因為苦，才會有更多的收獲，才會有更大的樂趣。今后，我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!小學三年級語文下冊教學總結(jié)10時間過得真快，短短的八周實習生活已經(jīng)結(jié)束了。注重課內(nèi)外結(jié)合提倡孩子們進行大量的課外閱讀，推薦他們看一些有益于他們積累的書，并且能夠激發(fā)他們學習興趣的課外書，如寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事??這大大激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，把他們帶入了一個知識的海洋，每周填寫一篇閱讀卡，很多孩子都會用心去做。早讀一定會有帶讀的孩子，還有2個紀律委員，在帶讀委員和紀律委員的監(jiān)督下，兩個班的孩子認真完成黑板上的朗讀任務(wù)。堅持了一個學期，大部分孩子天天寫日記，很多孩子的語言表達能力得到了很大的提升，尤其是有些孩子以前一看到作文就發(fā)悚，而現(xiàn)在可以輕松應對了。課堂上，我會設(shè)置一些游戲環(huán)節(jié)和討論環(huán)節(jié)，讓每個孩子都學會思考、學會表達。對于三年級的孩子來說，語文的難度也增加到了前所未有的難度，尤其是很多孩子一、二年級在老家學習，父母不在身邊，爺爺奶奶關(guān)心不了他的學習，于是基礎(chǔ)一塌糊涂，轉(zhuǎn)入廣州之后可能又換了幾個學校，生活不穩(wěn)定，學習就更加不穩(wěn)定。兩個班級的孩子各有優(yōu)缺點，301班的孩子性格活潑，課堂氛圍比較活躍，高分段的孩子比較多，缺陷就是成績斷層太嚴重，只有高分和低分的差別，中間分數(shù)的學生太少，因此班級整體分數(shù)偏低。總之，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務(wù)。同時，我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。四、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合，促進學生的全面發(fā)展。并結(jié)合本班的實際情況，運用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學方式，激發(fā)學生的39。對待后進生，注意激勵他們樹立信心，多進行課外輔導，從基礎(chǔ)知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機會，以此激起他們的學習興趣，提高他們的學習成績。特別是陳福文、王慧、吳清臏等幾位學生，成績簡直令人感到深深擔憂。二、重視培優(yōu)補差工作，使全班學生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。針對本班學生書寫習慣差的缺點，我在班里評選出書寫最認真的幾位學生，不僅給他們獎勵，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展覽，為其他同學樹立良好的學習榜樣，并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求。一、培養(yǎng)學生學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文素養(yǎng)。在今后的教學中，應該加以克服。還有的學生作業(yè)不能按時上交，或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決等。無論對與錯，只要是自己找到的，自己通過任何渠道獲得的都得到表揚和鼓勵。養(yǎng)成。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補充互相學習的合作精神。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。其次引導學生把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思考。三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用寫字本對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景。“興趣是最好的老師”。今后我定會在教學中精益求精，以適應教育改革的新浪潮，努力使學生的成績在原本的基礎(chǔ)上有更大的進步。切實安排字詞——瀏覽——寫作逐漸練習，增進學生語文能力的全面發(fā)展。對差生多些關(guān)心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。因論文依照立論、駁論、立駁相結(jié)合類的，有勵志的也有辯論的，利用文則依照借、還、丟、領(lǐng)、留、信的固定格式給學生講授和練習。作文練習時依照記序文、說明文、議論文進行的，記序文依照寫人、記事。這樣讓學生從多層面去理解瀏覽，從中找到方法。(二)重視瀏覽、寫作與實踐。不足。利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的瀏覽練習。上課：認真講課，力求捉住重點，突破難點，精講精練。經(jīng)過一個學期的學習，大多數(shù)學生能夠通過學習文章內(nèi)容把握了瀏覽方法和瀏覽技能，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的進步，寫作能力得到了一定的進步，也進入了高一級的學府。在語文教學中，根據(jù)開學初制定的計劃，讓學生理解人與自然的關(guān)系，熟悉到自然是人類之友，并從自然界中得到感悟，發(fā)現(xiàn)自我，提升人格精神和審美能力?？傊?，本學期我盡了本人的義務(wù)和才能去努力完成了教學工作任務(wù)。三、注重家校聯(lián)絡(luò)工作班主任只憑本人的威信是不可能獲得教育勝利的，對學生教育離不開家長的配合。但是每個學生的才能不一樣，所擅長的東西也不一樣，所以班級里不可能沒有差的學生，所以看待要因材施教，在嚴厲請求的同時，盡量多鼓舞他們，多褒揚他們，并盡可能多地讓學生受到贊揚，讓他們感受到勝利、感受到學習的樂趣，構(gòu)成良性循環(huán)。固然本班大部分同學都可以恪守紀律，按時上下學，按時完成作業(yè)，但是也存在個別同學無法按時完成教師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的學生。這學期，為了促使每一位學生能在原有的根底上都有所開展。一段時間后，小干部就做的得心應手了，班級的自習課管理的有條不紊，教師不在，也能上的很好。這樣，大部分學生的書寫都有改觀，書寫較上學期進步了不少。沒有好的學習習慣，學生也不可能安下心來學習。本學期，我繼續(xù)擔任三年級語文教學工作。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。二、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。下學期要注重培養(yǎng)學生善于傾聽的習慣。所以在今后的教學中，還要多給學生獨立思考的時間空間，訓練他們的思維想象能力。二、不足之處大部分學生沒有養(yǎng)成自覺預習的習慣。久而久之學生的閱讀能力就大大提高。重視讀書時光。我把學生分為不同的小組，因材施教，不斷提高學生的知識水平。對答得好的，我會給小組加分。經(jīng)過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學生的學習成績普遍有了提高。經(jīng)過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應用。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的?？捶āＫ晕以诮虒W中往往根據(jù)學生的學習情景靈活調(diào)整課程資料，以求學生能盡興地表達自我的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學生來自基東、甕償、安鵝、巖頭等村的學生，學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。但由于自身的能力有限,在教學中還存在著一些問題,為了使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),我知道自己腳下的路還很長,還需要我不斷地努力進取。繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，每天發(fā)放手制小紅花來調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。因此,我堅持做到有計劃,有效果,有記錄,有輔導,有鼓勵,努力提高合格率和優(yōu)秀率。抓好培優(yōu)輔差工作。上好每一節(jié)課。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點?，F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：一、主要工作我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。通過這一學期的工作，我班大部分孩子，在思維方式上，在學習能力上，在學習成績上，孩子們都有或多或少的進步。自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。還有愛種植,愛采摘,愛參觀訪問等等??正是由于這些愛,孩子們的情感更豐富了,頭腦中儲存的東西更多了,他們會隨筆寫下精彩段落。愛山,愛水,愛名勝古跡。生活本身是豐富多彩的,是作文的源泉。中華人民共和國國旗按照中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議主席團公布的國旗制法說明制作。第二條 國家實行無償獻血制度。第十八條：獵捕非國家重點保護野生動物的，必須取得狩獵證，并且服從獵捕量限額管理。在這些活動中，不僅使學生掌握了更多的課外知識，還培養(yǎng)了學生動手、搜集整理信息等能力，促進了學生的全面發(fā)展。同時，我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。同時，注意引導學生的主動探究，盡可能的放手讓學生自主學習，自主的去獲取知識，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，提高他們的思考問題和解決問題的能力，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。三、讓課堂教學“活”起來，提高課堂教學效果。為了促使每一位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。有了良好的學習習慣做保證，學生對語文學習有了興趣，學生就會主動參與到學習活動中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到了一定的提高。這樣，大部分學生的書寫都有一定改觀，書寫較上學期進步了不少。良好的學習習慣，是教學質(zhì)量得到提高的保證?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)學生學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文素養(yǎng)。針對本班學生書寫習慣差的缺點，我在班里評選出書寫最認真的幾位學生，不僅給他們獎勵，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展覽，為其他同學樹立良好的學習榜樣，并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求。因此，我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。特別是王承標、潘杰、張榮坤等幾位學生，成績簡直令人是傷心。對待后進生，注意激勵他們樹立信心，多進行課外輔導，從基礎(chǔ)知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機會，以此激起他們的學習興趣，提高他們的學習成績。并結(jié)合本班的實際情況，運用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂充滿活力，提高1課堂教學效果。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。為了擴大學生的視野，豐富學生的課外積累，在教學中，我都根據(jù)教材內(nèi)容，適當拓展一些與教學內(nèi)容相關(guān)的課外知識。閱讀課外書籍，摘抄好詞佳句。第六條：各級政府應當加強對野生動物資源的管理，制定保護、發(fā)展和合理利用野生動物資源的規(guī)劃和措施。第18課《她是我的朋友》滲透《中華人民共和國獻血法》教育。第26課《一面五星紅旗》滲透《中華人民共和國國旗法》教育第二條中華人民共和國國旗是五星紅旗。六、加強學生的習作水平激發(fā)學生對生活的熱愛。因此我首先教學生學會去“愛”。愛看書,愛收集,愛手工制作。作文應用與實際應用結(jié)合起來加以訓練?？傊緦W期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務(wù)。但大部分學生積極向上，團結(jié)進取，集體榮譽感較強。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的教法。環(huán)節(jié)齊，有后記等等。培養(yǎng)，分層布置作業(yè)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。也只有把學困生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,有利于班級良好學風的形成。加強學生成績管理，使用好成績冊。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更?？傊?本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學實踐中。謹記于下，權(quán)作經(jīng)驗教訓的總結(jié)。又如，對修辭手法的確定運用，對各種句式的變換，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文本事?二、靈活機動處理教學方法根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自我的39。最重要的學習莫過于方法的學習。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導學生學會思考。這就給我們教學提出了一個難題，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生能夠自選一些操作實踐