【正文】 師，我們錯(cuò)了，我保證以后再也不浪費(fèi)水了，”我們?nèi)喽颊玖似饋?，對老師說：“老師我們錯(cuò)了，我再也不浪費(fèi)水了，”老師，笑笑點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我們坐下?！焙髞?，小丁把這件事告訴了爸爸和媽媽，爸爸和媽媽聽了笑著夸獎：“你真懂事！”浪費(fèi)水作文8清晨的第一縷陽光照到我的小床上，我迎著清風(fēng)，伴著夕陽，背著我的小書包，聽著鳥兒在歌唱，向?qū)W校走去?！惫霉寐犃四樇t了，紅得像火辣辣的太陽，姑姑不好意思地說：“對不起，我知道錯(cuò)了，以后我會改正的。我還有許許多多浪費(fèi)水的事例，總之浪費(fèi)水是不對的，我現(xiàn)在回想當(dāng)時(shí)，為什么要這樣做，這是后悔莫測，現(xiàn)在之后我都沒有犯過這樣的小錯(cuò)誤了。只好亮出我的獨(dú)門武器——方便面，方便面的工序十分簡單，我靜靜地等待水燒開，可等了很久他就是不開，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，我加的水太多的，整個(gè)水壺都裝滿了，于是我倒掉了一半，終于燒開了。水是生命，沒有水就沒有了生活，有水就意味著生命的延續(xù)?！惫芾韱T的一番話讓這幾個(gè)剛才還玩的興高采烈的男孩子一下子變得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，連話也說不出來。然后我走到他們身邊，對他們說：“你們不能這樣浪費(fèi)水，你們想一想那些干旱地區(qū)的人們都沒有水……。水像瀑布一樣落在了另一個(gè)男孩子身上。有一次我去一個(gè)打籃球的地方打籃球，籃球架旁邊是一片草坪，草坪中間有一個(gè)水龍頭，是供打完籃球的人洗臉洗手的。總之，不能光說不做，我們應(yīng)該把這些落實(shí)到行動中去，小學(xué)生是世界的未來，我們應(yīng)該從小樹立節(jié)約的觀念，為建設(shè)節(jié)約型社會貢獻(xiàn)一份自己的力量！浪費(fèi)水作文4我老媽很浪費(fèi)水！不信？你瞧瞧……“嘩啦嘩啦”廚房里傳來了流水聲，肯定是我那老媽，我走進(jìn)廚房，哎呀！廚房怎么成“大水庫”了？我瞅了瞅老媽，她倒跟沒事人似的，還哼著小曲刷碗！我看不下去了，我走到老媽跟前，說：“老媽！你看看您把廚房弄的！跟一水庫似的！你也太浪費(fèi)了吧？！”老媽還在繼續(xù)刷碗，說：“嘿！我還以為什么呢！原來就是這個(gè)，浪費(fèi)水怎么了？不就是水費(fèi)多了點(diǎn)嗎？我不在乎！”我更氣了，“老媽你怎么能那么說？這可不是錢的問題，關(guān)鍵是我們這里可是貧水國家呀！現(xiàn)在淡水可不多了，照您這么浪費(fèi)下去，哼，遲早沒水喝！”老媽也生氣了“你這孩子怎么說話呢？”這時(shí)，老爸也進(jìn)來了“唉~老毛病又犯了。除此之外，隨手關(guān)掉水龍頭，不用“長流水”洗碗、洗菜，發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了應(yīng)及時(shí)維修。統(tǒng)計(jì)資料表明，居世界第6位。浪費(fèi)水作文3《珍惜資源崇尚節(jié)約》書中提到了“粗放型”社會與“節(jié)約型”社會的差別，告訴我們無論制作什么、生產(chǎn)什么，都要注意能源的節(jié)約使用和回收再利用?！昂⒆樱研?，你怎么了？”我被媽媽叫醒了。我聽見小孩說：“爺爺，我們?yōu)槭裁疵刻於紒磉@里領(lǐng)水呀？”爺爺說：“因?yàn)樗遣豢稍偕Y源，由于人們過度浪費(fèi)水，才造成現(xiàn)在水是如此匱乏。讓我們一起保護(hù)水資源吧！浪費(fèi)水作文2吃過晚飯后，我看了一會兒動畫片就去睡覺了。1949～20xx年，全國總用水量增加了4000多億立方米，大約每10年增加1000億立方米，年平均增加約100億立方米。不是還冒出幾條死魚。我也試過這么做，為什么我又改了呢？別急，聽完我的講述，你就懂了。一點(diǎn)也沒有發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)滲到滿地都是了。同學(xué)們洗了手、洗了頭，可這似乎還是消除不了炎熱。廣東人想用多少誰就用多少水，可我們想過一些問題嗎？南方人口占全國的54%，水占了全國的81%。第三篇：浪費(fèi)水作文浪費(fèi)水作文(12篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向?！蔽铱次腋竟懿涣怂麄儯团艿竭h(yuǎn)處的管理水的人員，說：“那邊有人浪費(fèi)水，你去管管啊。我看他們就這樣把水浪費(fèi)掉了，心里很不是滋味。只見他拿著水龍頭朝另一個(gè)男孩子沖過去，那男孩子叫了幾個(gè)伙伴竟然和剛才那誰沖他的男孩子玩起了沖水游戲。浪費(fèi)水作文12在我們的生活中有很多浪費(fèi)的現(xiàn)象，如浪費(fèi)水，浪費(fèi)電、浪費(fèi)食物……其中水是最不可浪費(fèi)的?！边@使我想到了電視里的一個(gè)廣告的一句話“如果我們不珍惜水資源的話，將來地球上流下的最后一滴水是自己的眼淚。清水也一下子變臟了，我再打來一盆清水，把手帕放進(jìn)水里漂洗，小灰兔一下子變成了小白兔，那鮮紅的眼睛更加亮了。我這次頒這個(gè)獎給我，讓大家都不浪費(fèi)水，節(jié)約用水。又開始了靜靜地等待方便面泡好。而現(xiàn)在社會有著許許多多浪費(fèi)的行為，他們是多么的不知道水的珍貴，就例如，一個(gè)城里的孩子十分驕傲自大，但是做什么事情都一事無成，因?yàn)樗麤]有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，每次當(dāng)他要開始的時(shí)候，他會覺得這個(gè)事情很簡單，城里的孩子沒有受過苦，不知生活的艱辛，而農(nóng)村的孩子從小就受苦，很多時(shí)候都要依靠自己，這樣就有了很強(qiáng)的生存能力。我們每個(gè)同學(xué)都要從現(xiàn)在做起，要拿出實(shí)際行動，為黨為國家分憂，把愛惜糧食、節(jié)約糧食的活動扎扎實(shí)實(shí)地開展下去。所以，節(jié)約用水是刻不容緩的！而水的節(jié)約方法中將水多次利用最能節(jié)水，我們可以將淘米水用來澆花、洗菜，而洗菜后的淘米水還可以用來沖廁所，達(dá)到一水三用的節(jié)約效果。假如地球上沒有了水，人類和其它生命怎么繼續(xù)生存？其結(jié)果必然是所有的生物都滅絕掉！雖然地球表面是由71%的海洋覆蓋，%，再加上人口不斷增加，到20xx年，世界40%的人將面臨缺水。從此，我不再浪費(fèi)水了。快到學(xué)校的時(shí)候，突然聽到了，鬧哄哄的聲音，女生的尖叫聲，男生的吼叫聲，此起彼伏的從校園內(nèi)傳出來，我心里感覺奇怪極了，平時(shí)的校園只會有同學(xué)們之間的笑聲，打鬧聲，做游戲聲，也從來不會像這樣吵鬧，我不知不覺的加快了腳步。一位農(nóng)民正在地里鏟除草已經(jīng)忙到中午，熱汗滴到了苗下泥土里的情景。部分市民會因“菜沒剩多少”、“嫌麻煩”、“礙于面子”，很少把剩飯菜打包帶走。往往造成請客的點(diǎn)得不少、赴宴的吃得不多，一桌宴席有一半會被浪費(fèi)。這種“舌尖上的浪費(fèi)”引起人們的關(guān)注。媽媽聽了，不但沒有罵我，反而高興地表揚(yáng)我，說：“好孩子，謝謝你的提醒，以后我會注意的?！薄澳銈冇X得浪費(fèi)的是一點(diǎn)水，可如果地球上每人都浪費(fèi)這么一點(diǎn)水，那地球上還有水嗎？”老師嚴(yán)厲地說。我又走上去說：“我們玩關(guān)你什么事，你再不走別怪我們不客氣！”我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)害怕，但還是說：“打就打，只要你們不要浪費(fèi)水就行了。我走上前說：“老婆婆，你忘關(guān)水龍頭了。廚房又有水聲了，準(zhǔn)是我老媽！唉，我這浪費(fèi)水記憶力又差的老媽呦！沒轍了！浪費(fèi)水作文6我們國家的水資源已經(jīng)很少了，可是我們身邊的小朋友以及大人們都喜歡浪費(fèi)水?！弊詈笮∨笥褜Π⒁陶f了再見，阿姨也和小朋友道別。讓我們一起保護(hù)水資源吧！浪費(fèi)水作文4姑姑在自家的院子里洗菜，水龍頭開得可大了，水都流到了盆子的外面，再滿到地上。1949～20xx年，全國總用水量增加了4000多億立方米，大約每10年增加1000億立方米，年平均增加約100億立方米。不是還冒出幾條死魚。我也試過這么做，為什么我又改了呢？別急，聽完我的講述，你就懂了。一點(diǎn)也沒有發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)滲到滿地都是了。同學(xué)們洗了手、洗了頭，可這似乎還是消除不了炎熱。廣東人想用多少誰就用多少水，可我們想過一些問題嗎？南方人口占全國的54%，水占了全國的81%。媽媽，以后我們一定要節(jié)約用水，千萬不要浪費(fèi)水。為了讓人們吸取教訓(xùn)，國家實(shí)行了限水令。不知過了多久，風(fēng)停了，我也安全著陸了，來到了一個(gè)陌生的城市，這里很美，人們都很優(yōu)閑。地球上如果沒有了水，美麗的景色就會消失很多很多。這是我在學(xué)校最看不慣的現(xiàn)象——浪費(fèi)水。旁邊的同學(xué)提醒他：“請把水龍頭關(guān)了?，F(xiàn)代社會中，有多少人是缺乏這種節(jié)水意識，就像我的鄰居，他的水池的水每天晚上都因過多而流掉，每次聽到這個(gè)嘩嘩拉的聲音，我內(nèi)心就有股悲憤，為什么不關(guān)了呢？白白讓他這樣浪費(fèi)掉，我試圖想糾正一下他們這樣不良的行為，然而他們根本不把我這個(gè)孩子說的話當(dāng)話聽，繼續(xù)為虎作倀，對此麻木不仁。一幅對將來水資源發(fā)展設(shè)想圖把我給震驚了，將來100人中大約只有58人有充足的水用，有24人得節(jié)省的用，有18人得嚴(yán)重缺乏水。浪費(fèi)水作文 篇5雖然每天都很累，沒有足夠的睡眠，黑眼圈有瘋了一樣的長勢，卻是有足夠的寫不完的字，但我沒抱怨誰，也是沒資格抱怨誰，我還是得挺直腰板，卯足精神學(xué)習(xí)。原本以為媽媽會少用一點(diǎn)，可是萬萬沒有想到媽媽比那些人還浪費(fèi)，把看起來挺干凈的水都倒掉。”兩名大哥哥老實(shí)地說?！崩掀牌哦挍]說，直接把我趕了出去，我非常傷心。在路上，我看見一位老婆婆在洗衣服，洗完衣服后忘關(guān)水龍頭了。節(jié)約糧食也同樣重要，我們南寧人不愁吃穿，但有許多城市的人飽受挨餓的痛苦和艱難，所以節(jié)約糧食，對我們的國家更有特別重大的意義。中國是世界人均水資源極少的13個(gè)貧水國之一。假如地球上沒有了水，人類和其它生命怎么繼續(xù)生存？其結(jié)果必然是所生命離不開水。我省用水量排行第一。行人都捂著鼻子走。南方地區(qū)由于不注意污水的處理，把未經(jīng)處理的污水大量排到天然河道，污染了水體，影響了水資源的有效性，造成有水不能用，形成了水質(zhì)性缺水的嚴(yán)重狀況?！笨赐赀@個(gè)片段，你就可能笑不出來了。水越開越大，學(xué)生越玩越開心。難道不是嗎？如果你不信，我們看個(gè)片段吧：“一個(gè)班級剛上完體育課，同學(xué)們爭先恐后的來到了洗手臺。”后來，小丁把這件事告訴了爸爸和媽媽，爸爸和媽媽聽了笑著夸獎：“你真懂事！”浪費(fèi)水作文 篇2“江南水鄉(xiāng)”是對我們家鄉(xiāng)的概括。”姑姑聽了臉紅了，紅得像火辣辣的太陽，姑姑不好意思地說：“對不起，我知道錯(cuò)了，以后我會改正的。第一篇：關(guān)于浪費(fèi)水作文關(guān)于浪費(fèi)水作文匯編5篇無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。忽然來了一位小朋友，他的個(gè)子不高，穿著黃色的衣服，藍(lán)色的褲子，腳上穿著嶄新的鞋子，只聽對這位阿姨說:“不要把水開得太大，不然會浪費(fèi)水的。阿姨像想起了什么，又叫住了小朋友問：“你叫什么名字？”小朋友說：“我叫小丁。這個(gè)信息讓我們廣東人更有理由用水了?！安蝗缥覀儊泶蛩贪伞币晃粚W(xué)生提議到，沒有環(huán)包意識同學(xué)都滿口答應(yīng)了。同學(xué)們笑了，可水卻哭。南方的水多，但卻污染大。而且臭氣沖天。1980年以后，全國總用水量的增長幅度略有下降，但年平均增長量仍有62億立方米左右。生命離不開水。我國人均占有水資源量，相當(dāng)于世界人均數(shù)的1/4，也是美國的1/5，前蘇聯(lián)的1/7，為世界第109位。對于節(jié)約用水，人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行，人類要生存就離不掉水，可見節(jié)約用水是何等的重要，我們是國家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣，不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節(jié)約用水，我們要以實(shí)際行動做一個(gè)節(jié)約用水的好學(xué)生。那天早晨，我早早地起床，吃了早飯就走路去學(xué)校?！崩掀牌派鷼獾卣f：“這是我家的事，不用你小子管！”我耐心地解釋說：“老婆婆，地球上的水已經(jīng)不多了，您再浪費(fèi)水，可能以后就沒水用了?！薄跋氲牡矫?，要不我打你三下，我們就不玩水了？”這時(shí)，來了一位老師，我讓他評評理，那位老師就問那兩位大哥哥：“幾班的？”“五 六班的。放學(xué)后，我回到家里，看見媽媽在洗菜?！弊詈?，我想對大家說，每一滴水都是有生命的，我們要好好的保護(hù)水源，不能浪費(fèi)一滴水。英語已經(jīng)不知不覺的講到了11模塊，這是關(guān)于水資源的問題。教師只有傳授知識給學(xué)生的責(zé)任而已嗎？不，不僅如此。浪費(fèi)水作文1在學(xué)校里，有的同學(xué)用了水，龍頭也不關(guān)就若無其事地走了。還有一些同學(xué)用完水故意不把水龍頭關(guān)緊，任龍頭“細(xì)水長流”。地球上如果沒有了水，海洋生物會像恐龍一樣滅絕。忽然，不知哪里來了一陣風(fēng)，把我吹到了天空中。我們現(xiàn)在用的水是將海水轉(zhuǎn)換成淡水供我們使用的?！皨寢?，沒什么，我只是做了個(gè)夢。沒錯(cuò)，中國的八成水資源都南方?！皣W啦嘩啦”的水聲響徹教學(xué)樓。瞧，同學(xué)們你潑我，我潑你。你或許就是片段的主人公，甚至提議人。不是嗎？我們上街時(shí)，經(jīng)過一條小河，都會看到一幅畫面：水黑黑的，上面漂浮著一些塑料袋、一些飯菜和生活用品。我們不僅污染了水，用水也逐年增長。同學(xué)們初中，南方水也告急了。謝謝你，小朋友。我說你啊，什么時(shí)候能想起來節(jié)約水呦！”