【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)角,知道角的各部分名稱(chēng)。2.學(xué)會(huì)比較角的大小。4125361446531364直角:銳角:鈍角:鐘面上時(shí)針和分針?biāo)纬傻慕窃冢?/span>
2024-11-17 09:08
【摘要】認(rèn)識(shí)1000以?xún)?nèi)的數(shù)——最大的一位數(shù)是幾?溫故而知新1、口答:再加上1是多少?它是個(gè)幾位數(shù)?910兩位數(shù)十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù),從10數(shù)到100;溫故而知新2、數(shù)一數(shù):一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),從90數(shù)到99。接著往后數(shù)是幾?它是個(gè)幾位數(shù)?三位數(shù)
2024-11-28 23:25
【摘要】三位數(shù)的加法(橫式)教學(xué)目標(biāo):1.將兩位數(shù)加法橫式的計(jì)算方法遷移到三位數(shù)加法橫式上來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力。2.利用不同材料,幫助學(xué)生理解三位數(shù)加法的算理,構(gòu)建加法模式。3.通過(guò)算法多樣化,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備:板、條、塊的圖,多媒體課件教學(xué)過(guò)程:21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)一、初步感知:出示20
2024-11-19 14:09
【摘要】萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)大數(shù)的讀與寫(xiě)教學(xué)目標(biāo):1.將數(shù)系從千擴(kuò)展到萬(wàn)。2.遷移能力——將數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)遷移到萬(wàn)?!獙?shù)位順序表遷移到萬(wàn)。3.熟練掌握大數(shù)的讀與寫(xiě)。4.大數(shù)的分拆。5.通過(guò)讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)滲透德育教育。教學(xué)重、難點(diǎn):萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。教學(xué)過(guò)程:
2024-11-19 14:08
【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,能熟練讀出時(shí)間,掌握時(shí)間單位的換算。中小學(xué)課件中小學(xué)課件鐘面上有()個(gè)大格,()個(gè)小格時(shí)針走1大格是()時(shí)分針走一小格是()分走一大格是()分時(shí)針走
2024-12-11 15:43
【摘要】角教學(xué)目標(biāo):1.建立銳角和鈍角的概念,能辨認(rèn)直角、銳角和鈍角,知道角的大小只與它兩邊張開(kāi)的程度有關(guān),而與所畫(huà)出的邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。2.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、分類(lèi)、比較等數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)踐、分析、抽象等能力,進(jìn)一步建立空間觀念,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。3.通過(guò)實(shí)踐,與他人合作和交流,使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),建立自信心,感受數(shù)學(xué)價(jià)值。
【摘要】植樹(shù)教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確解答乘除法的應(yīng)用題,發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。2.探究乘法不等式中形如“□×5<40”的題目,找到合適的解和最大的解。教學(xué)重點(diǎn)利用乘除法解決應(yīng)用題教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力教學(xué)過(guò)程一、引入師:(出示主題圖)瞧,小朋友們?cè)诟墒裁??你們知道植?shù)節(jié)是幾月幾日嗎?
2024-11-28 17:28
【摘要】登險(xiǎn)峰,正確計(jì)算加減乘除混合運(yùn)算。關(guān)知識(shí)。。,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。找找乘法表里的小秘密。登險(xiǎn)峰探究一探究二探究三探究四探究一8×8=5×5=4×4=6×6=7&
2024-11-29 00:10
【摘要】相差多少1、認(rèn)識(shí)算線(xiàn),并會(huì)在算線(xiàn)上粗略地標(biāo)出數(shù)的位置。2、在算線(xiàn)上做加、減法。3、在算線(xiàn)的幫助下,通過(guò)“補(bǔ)充”、“減去”的方法求差。24判斷下列算線(xiàn)是否正確27303327+6-339+6+6相差多少探究一探究二探究三探究一小丁丁在寒假中
2024-11-11 04:52
【摘要】軸對(duì)稱(chēng)圖形滬教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形。2.知道軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。1看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?這些圖形都是對(duì)稱(chēng)的。2沿虛線(xiàn)折一折。軸對(duì)稱(chēng)圖形中間對(duì)折的虛線(xiàn)叫做對(duì)稱(chēng)軸。對(duì)稱(chēng)軸兩邊的部分對(duì)折后完全重合。對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸軸對(duì)稱(chēng)圖形
【摘要】連乘、連除(二)1、通過(guò)從不同的角度觀察積木塊的組成,用不同的連乘算式來(lái)表示積木塊的總數(shù)。2、在比較的過(guò)程中使學(xué)生發(fā)現(xiàn)連乘的算式也滿(mǎn)足乘法交換律。用遞等式計(jì)算下面各題。2×3×43×3×964÷8÷4=6×4=9×9=8÷4
2024-11-28 23:59
【摘要】冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)比較千以?xún)?nèi)數(shù)的大小。2.能夠熟練正確地進(jìn)行比較。引入練習(xí)游戲其它我200千克,該坐哪只船?99千克204千克返回把下面的數(shù)填到括號(hào)中。310,2,573,69,314()﹤()﹤()
2024-11-28 23:20
【摘要】克、千克與計(jì)算教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位:千克。初步建立1千克的量感。2.了解克與千克之間的進(jìn)率關(guān)系:1kg=1000g。3.理解質(zhì)量的加法性,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。能力目標(biāo):培養(yǎng)估量物體輕重的意識(shí),逐步提高學(xué)生估測(cè)能力。情感目標(biāo):數(shù)學(xué)源于生活,使學(xué)生喜愛(ài)數(shù)學(xué)。教學(xué)過(guò)程:一、引入
【摘要】(滬教版)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)(一)一、數(shù)的分拆,下列數(shù)由幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一組成?314=()+()+()728=()+()+()990=()+()+()461=()+()+()700=()+
【摘要】數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——給小兔涂色教學(xué)目標(biāo):1.組合問(wèn)題的設(shè)置。2.樹(shù)狀示意圖的引入。3.樹(shù)狀示意圖中路線(xiàn)的認(rèn)識(shí),理解樹(shù)狀圖的作用。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)樹(shù)狀示意圖。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)樹(shù)狀示意圖中的路線(xiàn)歸納結(jié)果。教學(xué)過(guò)程:一、組合問(wèn)題引入21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)1.故事情境:今天,老師要為大家介紹一個(gè)兔
2024-11-19 14:07