【正文】 。學(xué)生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護(hù)。在這些小干部們的管理下，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好，但情況還不容樂觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。二、發(fā)揮小助手的能力在我的班里，小助手特別多,每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我熱愛這份職業(yè)，過后也便是甜蜜的回憶。因?yàn)檫@個活動中他們發(fā)現(xiàn)了自己還有很多優(yōu)點(diǎn)的。最后我想給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)一下我自己的一點(diǎn)想法，學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常組織一些集體性活動以便增進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與教師之間的關(guān)系。因此，必要時我們也向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平?學(xué)高為師?在學(xué)生心目中占有很重要的位置。比如，開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)班里有一個學(xué)生總是遲到，他在初中還有個?美名?——遲到大王，經(jīng)過我和家長的共同努力，他由開學(xué)初的每天遲到減少到現(xiàn)在一個月偶爾一次遲到。三、利用各種機(jī)會，及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比如衛(wèi)生班長負(fù)責(zé)教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，紀(jì)律班長負(fù)責(zé)自習(xí)、晚自習(xí)的紀(jì)律問題，團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、體育班長負(fù)責(zé)每天的大課間操，各科課代表負(fù)責(zé)每門課的學(xué)習(xí)，班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。通過咨詢同事，咨詢領(lǐng)導(dǎo)，我終于鼓足了勇氣接下了這個任務(wù)。20150228第三篇：工作總結(jié)：20122013學(xué)年高一第一學(xué)期98班主任工作總結(jié)20122013班主任工作總結(jié)高一部武愛玲今年我擔(dān)任高一98班的班主任。通過課件演示及學(xué)生實(shí)驗(yàn)來教學(xué)圓柱的側(cè)面積、表面積、體積及圓錐的體積。認(rèn)真鉆研教材，明確教學(xué)要求，全面提高教學(xué)質(zhì)量。解比例應(yīng)用題，通過分析已學(xué)過的常見的數(shù)量關(guān)系，正確找出兩種相關(guān)聯(lián)的量，判斷成哪種比例關(guān)系，再列出方程解答。(2)難點(diǎn)：①比例的有關(guān)概念及應(yīng)用。使學(xué)生通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌 握，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題的能力。然后把小學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決比較簡單的實(shí)際問題。三、教材內(nèi)容分析：這冊教材包括下面內(nèi)容：負(fù)數(shù),生活與百分?jǐn)?shù),比例, ,。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。第二篇：20142015學(xué)第一學(xué)期 六年級班上學(xué)期班主任工作總結(jié)20142015學(xué)第二學(xué)期 六年級(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃教師:盧鳳萍 NO:042一、班級情況分析任教班級學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識的掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析。反思是班主任工作的策略。在現(xiàn)實(shí)的日常教學(xué)中，有些班主任經(jīng)常會抱怨，自己在學(xué)生身上花了那么多的精力和愛心，而學(xué)生卻一點(diǎn)也不領(lǐng)情。作為一個班主任，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要用自己無私的愛去關(guān)心、引導(dǎo)和感染、激勵身邊的每一位學(xué)生。無論這個學(xué)生有多么的優(yōu)秀或差勁，他的背后都凝聚著他父母，他爺爺奶奶，他外公外婆的期盼甚至是寄托。回顧自己這學(xué)期的班主任工作，我體會是“三愛”“一反思”，即愛是班主任工作的基石。在管理班級中，我始終與家長緊密合作，遇到問題共同討論，一起想辦法解決。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)。培養(yǎng)行為習(xí)慣。文明禮貌教育。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。因此在開學(xué)初本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)制訂出適合本班實(shí)際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循，為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。一、班級的基本情況：本班有學(xué)生41名，通過這一學(xué)期的努力，全班同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。為了認(rèn)識過去的不足，在即將到來的一學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、扎實(shí)工作，現(xiàn)在對這學(xué)期的班級管理工作做一個簡要的回顧。一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著決定性作用。促進(jìn)共同進(jìn)步。建立了嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，保障了學(xué)生良好習(xí)慣形成。注重檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天早自習(xí)課時根據(jù)檢查的情況反饋結(jié)果。抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化。要管理好一個班級，僅靠班主任個人的努力是無法實(shí)現(xiàn)的。三、本期工作