人音版一年級下學期音樂教學計劃-音樂教學計劃（合集）-全文預覽
【正文】 ?！贰洞蠛u籃》 第十四周《云》《海上風暴》第十五周第八課幸福生活《離家娃娃真幸福》《乃呦乃》《陽光下的孩子》《快樂的羅嗦》《春天的孩子》第十六周第九課巧巧手《粉刷匠》《我有一雙萬能的手》 第十七周《理發(fā)師》《鐵匠波爾卡》第十八周第十課汪汪與咪咪《媽咪別淘氣》《小狗圓舞曲》 第十九周《誰在叫》《跳圓舞曲的小貓》第五篇：人音版小學音樂一年級上冊教學計劃人音版小學音樂一年級上冊教學計劃一、學情分析小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。3．重視學生的參與和實踐。感受音樂形象等。、聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。積極和其它學科溝通，積極研究學科整合，響應(yīng)新課標要求。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。所以，對不同學生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。課程安排第一課2課時第二課2課時第三課2課時第四課2課時第五課2課時第六課2課時第七課2課時第八課2課時第九課2課時第十課2課時第十一課2課時第十二課2課時第十三課2課時第十四課2課時第三篇：一年級下學期音樂教學計劃一年級下學期音樂教學計劃—、本學期教學目標任務(wù)： —)發(fā)聲訓練部分：培養(yǎng)練聲的興趣：歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱：按教師的爭勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母。音樂課是實踐性很強的教學活動。教學難點：統(tǒng)一學生的音色，美化學生的聲音，能有感情地歌唱學習相關(guān)的音樂知識。讓學生感受音樂特點，理解音樂情緒。（2）音樂藝術(shù)與姐妹藝術(shù)間的相互聯(lián)系。以（音樂）文化為主線在教學中，應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓展為音樂為音樂文化是素質(zhì)教育的需要，因此，本教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身與大文化背景之中，以文化主題組織教材。第一篇：人音版一年級下學期音樂教學計劃音樂教學計劃本學期教材編寫及教學理念：以審美為中心。為了實現(xiàn)這一目標，在教學中，要積極引導學生對音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng)，要積極引導學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，還要積極引導學生感受、體驗、鑒賞音樂的美，從而使學生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。加強綜合與滲透（1）音樂學科中不同教學領(lǐng)域間的`相互綜合。教學進度周次 教學內(nèi)容 備注復習舊歌《春天》《放牧》《手拉手》《長鼻子》《跳起舞》復習《咯咯噠》《大海的歌》《幸福生活》放假復習《巧巧手》《汪汪與咪咪》《愉快的
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