學校結對幫扶活動實施方案-全文預覽
【正文】 效果。舉行結對幫扶儀式，確立師徒幫扶關系。指導教師：以學校為單位具備下列條件之一的骨干教師（縣級及以上優(yōu)質課教師、教學能手或學科帶頭人、中級及中級以上職稱教師）作為本完全小學的指導教師。結合本校實際，制訂本校結對工作實施方案并與結對學校達成協(xié)議。六、組織實施要加強領導，確保幫扶工作落到實處，取得實效。五、幫扶形式采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學科交流、教師結對子、學生手 拉手等方式，幫助結對學校提高教育教學水平。資源共享。教學示范。一、成立城鄉(xiāng)結對幫扶、“幫困助學一對一”領導小組二、制定工作目標通過結對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進兩校之間辦學思想上有新變化，學校管理水平上有新跨越，教育教學質量上有新提高，師資隊伍建設上有新突破。要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。結對子學校建立學科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結對學校學科建設。學校每年根據(jù)結對學校缺乏的學科教師選派若干名政治思想好、業(yè)務能力強、有一定教學經(jīng)驗且農村教學經(jīng)歷5年以下（沒有農村教學經(jīng)歷的教師可先選派）、男未滿45周歲、女未滿40周歲（自愿支教的除外）的中青年教師到結對學校支教。充分發(fā)揮學校的省市優(yōu)秀教師、學科帶頭人作用，采取與結對學校青年教師師徒結對等方式，提高農村教師素質。每年確定一至二個教科研課題進行交流切磋。副校長、中層干部分別到結對學校掛職學習、指導工作2周。第二篇：學校結對幫扶活動實施方案學校結對幫扶活動實施方案為促進城鄉(xiāng)基礎教育均衡協(xié)調發(fā)展，保障學困、貧困學生順利完成學業(yè)并健康快樂地成長，結合我校實際，特制訂本方案。要加強交流，與結對學校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開展。五、幫扶形式采取教師送教下鄉(xiāng)、學科交流、教師結對子、學生手拉手等方式，幫助結對學校提高教育教學水平。專題研討。三、結對學校北臺中心小學 幫扶岸上小學四、幫扶內容教育管理。一、成立主校與教學點結對幫扶領導小組組長：劉二利成員：中心校全體教師二、制定工作目標通過結對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進兩校之間辦學思想上有新變化，學校管理水平上有新跨越，教育教學質量上有新提高，師資隊伍建設上有新突破。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進的教學理念和教學方法傳送給教學點。充分利用教育網(wǎng)、遠程教育等手段
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