【摘要】(2)湯河口中學請比較下列幾組數的大?。阂?、朋友好友不見?⑴___0;⑵2___7;⑶___9473湯河口中學分數的基本性質:分數的分子和分母同時乘或者除以相同的數(0除外),分數的大小不變。這叫
2025-11-10 14:34
【摘要】七年級上冊在一條東西向的馬路上,有一個汽車站,汽車站東3m和一棵柳樹和一棵楊樹,汽車站西3m和,試畫圖表示這一情境.3-3-東西汽車站柳樹楊樹槐樹電線桿0情境導入下面我們學習用數軸上的點表示有理數.本節(jié)目標1、鞏固理解有理數的概念
【摘要】一、教學目標1、掌握去括號法則.2、掌握添括號法則.3、能用去括號和添括號法則解決實際問題.二、課時安排:1課時.三、教學重點:去括號法則和添括號法則四、教學難點:用去括號和添括號法則解決實際問題.五、教學過程(一)導入新課有些加減法混合運算的算式中是含有括號的,如下面的式子:).387
2025-11-30 02:22
【摘要】有理數的混合運算預習案一、預習目標及范圍1、掌握有理數的混合運算的順序.2、能進行有理數的混合運算3、運算律在有理數的混合運算中仍然成立.范圍:自學課本P50-P51,完成練習.二、預習要點1、同級運算中應按__________的順序進行,不同級的運算,按“先_____,再_____,最后____
2025-11-30 14:03
【摘要】有理數加減法的混合運算一、教學目標1、理解加減法統(tǒng)一成加法運算的意義.2、理解代數和的概念.3、會將有理數的加減混合運算轉化為有理數的加法運算.4、能應用有理數的加減混合運算解決實際問題.二、課時安排:1課時.三、教學重點:有理數的加減混合運算轉化為有理數的加法運算.四、教學難點:應用有理數的加減混合運算解決實際
【摘要】教學目標:知識與技能:掌握有理數乘法中幾個不等于0數相乘,積的符號由負因數的個數確定的規(guī)律,并能準確運用到運算中去。過程與方法:在計算的過程進行思考探索,從而發(fā)現規(guī)律,并運用規(guī)律。情感態(tài)度價值觀:以積極的態(tài)度投入到數學活動中來,陪養(yǎng)自己良好的思維趨向。教學活動重點:獲得有理數乘法中幾個不等于0數相乘,積的符號由負因數的
2025-11-21 08:59
【摘要】(一)、回顧1.有理數的加法法則2.小學學過的加法交換律和結合律a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)(二)、有理數加法運算的性質?計算30+(-20)(-20)+30解:原式=10原式=10觀察到:上式的兩個加數,交
【摘要】用計算器做有理數的混合運算一、夯實基礎用計算器計算:1、(-3)×3+2×6[2、82÷4-5×63、-2+6×(-3)+84、-23-6×7+28÷(-7)二、能力提升用計算器計算(精確到):5、×
2025-11-05 23:55
【摘要】有理數的混合運算教學目標1.進一步熟練掌握有理數的混合運算,并會用運算律簡化運算;2.培養(yǎng)學生的運算能力及綜合運用知識解決問題的能力.教學重點和難點重點:有理數的運算順序和運算律的運用難點:靈活運用運算律及符號的確定.課堂教學過程設計一、從學生原有認知結構提出問題1.敘述有理數的運算順序.2.三分
2025-11-24 06:43
【摘要】課題§有理數的乘方(一)教學目標:1.經歷探索乘方意義的過程,在現實背景中了解乘方的意義;3.能根據有理數乘方的意義進行有理數的乘方運算;4.培養(yǎng)學生的觀察、比較、分析、歸納、概括能力,以及學生的探索精神.2.能結合具體表達式正確的讀、寫及指
2025-11-29 15:05
【摘要】有理數的加法同步練習班級:________姓名:________一、填空題+0=_______,-m+0=_______,-m+m=_______.+(-8)=_______,(-21)+(-31)=_______.a=-b,則a+b=_______.|a|=2,|b|=5,則|a+b|=______
2025-11-24 06:42
【摘要】有理數的乘方練習第1題.3(______)8??,()416?.答案:22??,第2題.若0na?,(其中n是奇數),則a()A.一定是正數B.一定是負數C.可正可負D.以上都不對答案:A第3題.4334?3312(1)????
2025-11-06 00:39
【摘要】有理數的乘法隨堂演練哪些運算律:(1)12×25×(-31)×(-501)=[12×(-31)]×[25×(-501)](2)(72271461??)×(-8)=461×(-8)+(72271?)
【摘要】情境導入科學計算器的記憶系統(tǒng)有保留中間運算結果的作用,所以在做有理數的混合運算時,只要依照算式原來的順序進行操作,就能得到正確的計算結果.下面我們學習用計算器做有理數的混合運算.本節(jié)目標1、使學生進一步學習科學計算器的使用.2、會用計算器進行有理數的混合運算.3、會用計算器進行一些比較大的數的運算.預習反饋1、學生利用計
2025-11-09 02:43