一年級音樂上冊教學(xué)工作計劃-全文預(yù)覽
【正文】 18《我們才不怕大灰狼》11319《小機靈之歌》11320《一個師傅仨徒弟》21421《唐僧騎馬咚得咚》11422《勞動回家轉(zhuǎn)》11523《新年好》11624《獅子舞繡球》21725《過大年》11826《找春天》11927《柳樹姑娘》120第四篇：小學(xué)一年級上冊音樂教學(xué)計劃教學(xué)工作計劃一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。在欣賞部分，學(xué)生了解曲目背景、唱會歌(樂)曲的主旋律是本學(xué)期欣賞部分的重點。認識聲音的強弱和長短。：《中華人民共和國國歌》、《吹蘆笙》、《蔭中鳥、鴨子拌嘴》、《獅王進行曲、大象》、《小機靈之歌》、《一個師傅仨徒弟》、《活動回家轉(zhuǎn)》、《獅子舞繡球》。，模仿，歌唱，表演，繪畫等藝術(shù)形式展開教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。，遵循學(xué)生的認知規(guī)律與身心發(fā)展規(guī)律。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。三、欣賞部分：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低。用正確的口形，唱好a、e、i、o、u?！菜摹昙墶撑囵B(yǎng)練聲的興趣。5．準確把握教學(xué)目標，并按實際情況進行適當?shù)恼{(diào)節(jié)。，為歌曲伴奏。、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩。要求正確的唱歌姿勢、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣；學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩；咬字清楚，口型正確。三、教材分析一年級上冊基本內(nèi)容包括：聆聽、演唱、知識與技能、編創(chuàng)與活動。所幸大部分學(xué)生對音樂課比較感興趣，也很好奇。一（3）班的小朋友，人數(shù)是三個班最多的，上課紀律比較糟糕，組織性也很差，控制起來稍有難度。利用獎勵措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性 教學(xué)進度及時間分配：每周兩節(jié)課 教學(xué)輔導(dǎo)計劃：在課上對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所存在的問題進行及時輔導(dǎo)糾正，針對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生做不同的輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都受益。多看多聽其他班級的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。學(xué)生情況分析：本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長短的感覺。教學(xué)分析：在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。背唱《新年好》。（五）第五單元目的要求學(xué)唱歌曲《我們才不怕大灰狼》、《小機靈之歌》第一段，培養(yǎng)自然大方的演唱習(xí)慣。通過音樂游戲《音樂探寶》，全面復(fù)習(xí)，掌握前三個單元的內(nèi)容。認識打擊樂器碰鐘和響板。課堂上能用規(guī)范的語言回答問題。教學(xué)目的要求（一）第一單元目的要求感受并模仿自然界和生活中的聲音。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。）練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。通過歌唱、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。五、欣賞初步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習(xí)慣。能打出X、X——、X—、X等節(jié)奏。認識四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。按教師的手勢，整齊地唱歌。第一篇：一年級音樂上冊教學(xué)工作計劃一年級音樂上冊教學(xué)工作計劃根據(jù)低年級孩子的年齡特點，音樂教育本身的性質(zhì)和新課程要求的學(xué)段目標及教材特點，我特制定如下教學(xué)計劃：—、目標制定建立良好的音樂課堂常規(guī),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體
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