《外婆的澎湖灣》串詞-全文預(yù)覽
【正文】 是片多情的土地，月羞星嬌，荷靜蘭香。全班用說唱來演繹歌曲。1完整演唱全曲，注意歌曲要求。把歌詞帶入旋律。潘安邦用自己的歌聲唱出了對童年美好的回憶，唱出了與外婆的深厚情意，更唱出了對澎湖灣濃濃的贊美之意。師：今天老師就要帶領(lǐng)大家來學(xué)習(xí)一首臺灣的歌曲，這首歌曲可以說是臺灣代表性的歌曲，與臺灣形影不分，人們每每踏上寶島，都會情不自禁的吟唱。師：現(xiàn)在老師將旋律按順序排列，我們從頭至尾來一次。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件。在正確演唱歌曲的基礎(chǔ)上，對這首學(xué)生比較熟悉的歌曲進(jìn)行演唱處理，體味美感；并在演唱中回憶童年的美好時光，感悟親情。第四篇：《外婆的澎湖灣》教案設(shè)計《外婆的澎湖灣》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容人音版小學(xué)音樂第九冊第四單元《外婆的澎湖灣》 教材分析《外婆的澎湖灣》是最早傳入大陸的臺灣校園民謠之一，曲調(diào)優(yōu)美抒情，深受人們的喜愛，學(xué)生很喜歡唱。雖然本堂課教學(xué)環(huán)節(jié)基本沒有什么大的問題，但還是有頗多不足的地方，在教學(xué)的過程中，語言還不夠精煉豐富，語言過多難免有些累贅，與學(xué)生的互動還是欠佳。）四 拓展部分小結(jié)：今天我們學(xué)會了一首校園民謠《外婆的澎湖灣》，希望同學(xué)們通過今天學(xué)習(xí)這首歌曲，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，快樂的過好每一天！請同學(xué)們下節(jié)課收集關(guān)于大陸校園民謠和臺灣校園民謠的歌曲，并學(xué)會其中的一首，下節(jié)課我們來開個民謠演唱會，在歌聲中回歸自然，感受自然。有感情的演唱歌曲（一邊回憶那一幅幅美麗的畫面，用輕松自然的聲音來演唱）。師：現(xiàn)在請把你認(rèn)為不好唱的地方找出來我們一起來唱唱 生找出并多次練習(xí)。播放課件，簡介葉佳修，簡單介紹校園民謠。并請大家邊聽邊跟著哼唱一下。五年級屬于小學(xué)高段，學(xué)生已經(jīng)具備一定的識譜能力，這又是一首學(xué)生比較熟悉的歌，所以采用自己識譜的方法，但歌中切分節(jié)奏的掌握有一定難度，需要多聽，所以同時采用聽唱法，兩種方法相結(jié)合。教學(xué)重難點(diǎn)：能流暢、完整地有感情演唱歌曲。教材分析：這是一首曲調(diào)優(yōu)美抒情的歌曲，它以充滿激情的抒懷筆調(diào)表達(dá)了對美麗的外婆澎湖灣可愛家園的贊美之情，同時也勾起了對童年美好時光的懷想。A：我們都知道，笛子悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)具有濃郁的中國特色。D：近期隨著健美操考級的來臨，在樓道旁、空地上常常傳來那活力動感的健美操音樂。外婆的澎湖灣串詞（三）A：帥哥靚女的時尚精彩演繹頓時讓我們的舞臺變得色彩斑斕，而我們的童年也是充滿了單純美好的色彩。B: 少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。請欣賞五二班同學(xué)帶來的舞蹈《外婆的澎湖灣》，下一個節(jié)目《陽光總在風(fēng)雨后》做準(zhǔn)備。請聽三三班演唱的歌曲《四季童趣》，下一個節(jié)目《剪羊毛》做準(zhǔn)備。我們相信，隨著兩岸旅游的不斷開放，在不久的將來，大家就可以親身一睹澎湖芳顏了。二十多年前，隨著《阿里山的姑娘》、《綠島小夜曲》、《外婆澎湖灣》等校園歌曲的傳唱，臺灣向我們打開了一道浪漫而又溫情風(fēng)土畫卷。A: 春夏秋冬，四個娃娃。A: 歡快的音樂，優(yōu)美的舞姿。下一個節(jié)目《中華少年》做準(zhǔn)備。下一個節(jié)目《打花巴掌》做準(zhǔn)備。C：一曲《外婆的澎湖灣》仿佛把我們又讓我們回味了一次夢一般的童年，再次感謝他們的精彩的演出。D：接下來請欣賞李金屏、馬月等帶來的健美操表演。讓學(xué)生學(xué)會正確理解歌曲情緒，用明亮活潑輕松的歌聲來演唱通過打擊樂器為歌曲的伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的樂感通過對作者及演唱者的了解，了解臺灣校園民謠。這首歌對于學(xué)生們來說已經(jīng)很熟悉，所以重點(diǎn)在對歌曲的意境的表現(xiàn)上面，用輕松自然的聲音來演繹歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、教學(xué)課件、打擊樂器（沙錘、三角鐵）教學(xué)課時：一課時教學(xué)方法：采用聽唱和識譜相結(jié)合的方法。及時評價師：今天老師給大家?guī)硪皇准鼜棾@首歌也是描繪了一個孩子童年的故事，你們想不想來欣賞一下？在聽完之后，我要請你們來告訴老師這是一首表達(dá)了什么樣情緒的歌曲？師吉它彈唱《外婆的澎
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