【正文】 展，收到了良好的效果。平時(shí)，年青教師特別是班主任經(jīng)常在一起交流教育學(xué)生的心得體會(huì)，同組老師共同商討教學(xué)方案，協(xié)助制作課件，也經(jīng)常舉行小型的“研討會(huì)”，使大家在緊張的工作之余放松身心，這對(duì)營(yíng)造健康和諧的教師集體氛圍無(wú)疑是非常有效的。經(jīng)過(guò)深思，我們覺(jué)得首先應(yīng)該有一個(gè)共同努力的目標(biāo)——構(gòu)建和諧年級(jí)——這是一個(gè)集體的經(jīng)脈。全體老師積極參與現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展創(chuàng)意設(shè)計(jì)，確立下一階段所有教師及班主任的工作側(cè)重點(diǎn)放在“誠(chéng)信教育，規(guī)范教育，安全教育”方面。全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)成績(jī)，但不占用學(xué)生過(guò)多的課余時(shí)間，要把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間。并要求英語(yǔ)備課組，組織全體英語(yǔ)老師認(rèn)真分析學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，針對(duì) 不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生情況，制定不同的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施分層教學(xué)。并借助廣播操比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)的東風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體主義精神，讓學(xué)生明白：只有大家團(tuán)結(jié)合作，有集體主義精神，才會(huì)有優(yōu)異的成績(jī)和優(yōu)秀的班集體。班級(jí)是學(xué)校的最基本的單位，更是年級(jí)組管理的重要陣地，能否做到以班級(jí)管理為依托是關(guān)系到年級(jí)組工作好壞的關(guān)鍵。所以,在第一次班主任工作會(huì)議上，要求全體班主任從第一天起，每天抽出一定的時(shí)間帶領(lǐng)全班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到讓學(xué)生句句入心，同時(shí)在前兩周從 “走好路、寫好字、掃好地”等小事小節(jié)做起，做到手把手、臉對(duì)臉、事事躬親、生生落實(shí)，并提出口號(hào)“半月成型、一月形成”。在規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展班級(jí)活動(dòng)，倡導(dǎo)建立和諧民主、健康向上、富有特色的班級(jí)。但是對(duì)于一個(gè)剛?cè)氤踔械膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是到附中之前都是各個(gè)小學(xué)的佼佼者，在這個(gè)新的年級(jí)的大比拼中會(huì)如何呢？為了不打擊學(xué)生的積極性，初一年級(jí)采取了創(chuàng)造性的做法，成績(jī)固然重要，但不能表現(xiàn)在表面，而是要放在心里，而外在要抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成作業(yè)的習(xí)慣，思考問(wèn)題的習(xí)慣，整理收拾自己東西的習(xí)慣，自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自我管理的習(xí)慣等等，這樣，學(xué)生們很樂(lè)意接受，也快樂(lè)的改變一些不好的習(xí)慣！偉大的習(xí)慣鑄就偉大的人生，在這春風(fēng)化雨般的教育下，初一年級(jí)勢(shì)必會(huì)走向卓越和優(yōu)秀！學(xué)生自籌元旦晚會(huì)舉辦一場(chǎng)有意思的元旦晚會(huì)，是初一年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的一個(gè)理念的體現(xiàn)形式，學(xué)生在這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展示自己的才華，有的歌唱得好，還有的是琴?gòu)椀煤茫幸恍┖⒆幽g(shù)玩的也出神入化，更絕的是孩子們自編自導(dǎo)的節(jié)目也是很精彩，孩子在初一年級(jí)很快樂(lè)，學(xué)習(xí)的也很快樂(lè)，一舉兩得，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，也讓他們更愛(ài)附中的生活！附中是如此的精彩，附中的學(xué)生是如此的多才多藝，附中的孩子是如此的快樂(lè)！第三篇：初一年級(jí)組工作總結(jié)2009—2010學(xué)第一學(xué)期初一年級(jí)組工作總結(jié)我們初一年級(jí)組依據(jù)“品牌優(yōu)質(zhì)”的辦學(xué)理念，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體年級(jí)組老師的共同努力下，本學(xué)期順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，通過(guò)一學(xué)期的努力，圓滿的畫上了一個(gè)學(xué)期的句號(hào)。我們相信，這是一個(gè)高度團(tuán)結(jié)的年級(jí)，也是一個(gè)極具活力的年級(jí)，更是一個(gè)獨(dú)具創(chuàng)造的年級(jí)，在劉峰、崔彥芳、羅強(qiáng)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡！初一支持工會(huì)全力，“一箭穿心”快樂(lè)設(shè)計(jì)慶元旦，每逢佳節(jié)學(xué)校工會(huì)都要進(jìn)行一些創(chuàng)意的活動(dòng)，今年初一年級(jí)的任務(wù)是，將“一箭穿心”的游戲設(shè)計(jì)好，初一年級(jí)工會(huì)全力以赴，四處找瓶子，還有藝術(shù)化的設(shè)計(jì)，讓一根根筷子在空中落入瓶中！（二）一群活潑創(chuàng)意的學(xué)生初一年級(jí)的學(xué)生充滿著朝氣和活力，無(wú)論是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的矯健英姿，還是在學(xué)習(xí)比賽中的沉著穩(wěn)重，都值得我們驕傲。表彰教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀，導(dǎo)學(xué)自主開展落實(shí)金秋的九月，一年一度的教師節(jié)來(lái)了，初一年級(jí)很多老師受到了學(xué)校的表彰，比如：羅強(qiáng)老師為中招功勛教師，崔彥芳老師為中考優(yōu)秀教師。勤奮之道，精力雖止八分，卻要用到十分，權(quán)勢(shì)雖有十分，只可使出五分。教育的過(guò)程，應(yīng)該是愉快地促進(jìn)孩子的精神成長(zhǎng)，潛移默化地把孩子帶入人類的優(yōu)秀精神文化中，使其成為具有創(chuàng)造精神和獨(dú)立思維能力的全面發(fā)展的人的理念。在八月太陽(yáng)的炙烤中，劉峰，崔彥芳，羅強(qiáng)主任為28位班主任的班主任培訓(xùn)中，拉開了初一年級(jí)開始運(yùn)行的序幕……（一）一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)一支強(qiáng)有力的教師團(tuán)隊(duì)往往是由實(shí)力派的教師組成的，初一年級(jí)也不例外，由劉峰，崔彥芳，王霞，黃華敏，范改榮等有經(jīng)驗(yàn)、曾經(jīng)為附中立下汗馬功勞的實(shí)力派老師為初一年級(jí)坐鎮(zhèn)，指導(dǎo)新老師，幫助新老師成長(zhǎng)；還有由羅強(qiáng)帶領(lǐng)著我們經(jīng)驗(yàn)不足但干勁十足的老師和滿懷著當(dāng)一名教師的理想而奮斗的熱情的新進(jìn)老師，不斷的學(xué)習(xí)，聽(tīng)課，取經(jīng)……是的，正是因?yàn)楣餐呢?zé)任的意識(shí)（一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生），將我們凝聚在一起，組成了團(tuán)結(jié)一致、情發(fā)一心的教師團(tuán)隊(duì)！八月桂花香飄滿園，初一年級(jí)情譜新篇由劉峰主任，崔彥芳老師，羅強(qiáng)老師為新上任的班主任進(jìn)行崗前培訓(xùn)，讓班主任老師盡快適應(yīng)自己的角色，工作盡快上手做好了充分的準(zhǔn)備。讓學(xué)生在學(xué)校能夠健康、快樂(lè)、進(jìn)步。六、下學(xué)期努力方向。成績(jī)方面，繼續(xù)保持。立足教務(wù)處安排的“課改課”和“課后評(píng)析”，打破學(xué)科界限，互相借鑒、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，暢所欲言，善意的、真誠(chéng)的多為同志們提出切實(shí)的改進(jìn)建議。重申和明確課堂教學(xué)改革的宗旨。貫徹部署——“地調(diào)學(xué)校課堂教學(xué)‘五步法’”。1響應(yīng)學(xué)校工作部署，利用初二的年級(jí)優(yōu)勢(shì)，各學(xué)科大力開展宗旨為“提高課堂效率，打造優(yōu)質(zhì)課堂”的地調(diào)學(xué)校課堂改革實(shí)踐。①青春期的生理心理特點(diǎn) ；②青春期與網(wǎng)絡(luò)；③自重自愛(ài)。年級(jí)作文大賽。繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的思路，并及時(shí)對(duì)活動(dòng)方案適時(shí)調(diào)整、及時(shí)評(píng)比、及時(shí)表?yè)P(yáng)。三、年級(jí)活動(dòng)開展情況。重視學(xué)生基礎(chǔ)和全面提高。初二年級(jí)的老教師為我們年輕同志做出了表率；初二年級(jí)的班主任“追求卓越”為初二年級(jí)工作的順利開展立下了汗馬功勞；初二年級(jí)的年輕教師“朝氣蓬勃、勇于開拓、甘于奉獻(xiàn)”。團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，形成合力，共同育人。力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)科總結(jié)一套行之有效的多媒體教學(xué)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)和成型課例。提倡各個(gè)班級(jí)根據(jù)各班實(shí)際借助家庭的力量輔助學(xué)校實(shí)施學(xué)生管理和班級(jí)管理。做好常規(guī)教育教學(xué)工作，鼓勵(lì)和提倡教育教學(xué)創(chuàng)新。本學(xué)期在繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時(shí)，有針對(duì)性的進(jìn)行“防分化”和“班級(jí)穩(wěn)定”教育。整個(gè)年級(jí)統(tǒng)一思路、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一措施，爭(zhēng)取本學(xué)期末取得進(jìn)步。初二，是學(xué)生中學(xué)時(shí)代的一個(gè)特殊時(shí)期，是學(xué)生初中生活的關(guān)鍵一年；初二年級(jí)，是中學(xué)部的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校統(tǒng)籌發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)?，F(xiàn)將初二年級(jí)的工作做個(gè)梳理。工作總方針：依靠全體老師的智慧和力量，群策群力、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。規(guī)范化、痕跡化管理。鼓勵(lì)全體老師加大對(duì)校園活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)的研究和設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取設(shè)計(jì)更多符合初二學(xué)生實(shí)際的校園活動(dòng)，以此來(lái)補(bǔ)充緊張的學(xué)校生活、分散學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，提高學(xué)生的綜合能力、增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念。探索并推動(dòng)“家長(zhǎng)委員會(huì)”的有效運(yùn)作模式。積極探討便捷高效的多媒體教學(xué)課。二、年級(jí)工作落實(shí)措施與保證。務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)和精干的教師隊(duì)伍。初二年級(jí)工作開展要：認(rèn)真深入落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，每次布置的工作都有計(jì)劃、有討論、有部署、有落實(shí)、有反饋。認(rèn)真貫徹和落實(shí)學(xué)校教改思路，并積極大膽探索、鼓勵(lì)創(chuàng)新、勇挑重?fù)?dān)，課堂教學(xué)認(rèn)真組織、嚴(yán)格要求，爭(zhēng)取教育教學(xué)創(chuàng)新，并且把科研成果真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，突出和彰顯我校教育特色。年級(jí)寫字活動(dòng)。每日一歌（下午預(yù)備后）?！斑h(yuǎn)大理想，助你成長(zhǎng)”青春期專題講座（10月19日）。配合學(xué)校，順利安全的完成了“體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”。四、響應(yīng)學(xué)校工作部署，極力推動(dòng)初二年級(jí)課堂教學(xué)改革。鑒于我校學(xué)生實(shí)際和現(xiàn)實(shí)需要，改變老師為“主演”的課堂模式，真正實(shí)現(xiàn)新教改提倡的“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”理念。過(guò)程督促。五、本學(xué)期工作反思。(1)“家長(zhǎng)委員會(huì)”工作模式的探索和實(shí)踐不夠；（2）各學(xué)科的補(bǔ)差效果亟待提升；（3）各學(xué)科教學(xué)效果發(fā)展不均衡；（4）思路