20xx-20xx班主任培訓(xùn)方案-全文預(yù)覽
【正文】 通過研究案例，解析案例，確定自己主攻方向，揚(yáng)長避短，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。班主任根據(jù)自己工作特長和問題，有選擇地學(xué)習(xí)。②參觀考察。二、培訓(xùn)目標(biāo)培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、個(gè)性特征明顯的班主任隊(duì)伍?！傲?xiàng)’’技能和智慧：自我管理的技使命感和責(zé)任心要有新的提高；班主任管理思想和理念要有新的飛躍；班主任工作規(guī)律、模式、方法和策略要有新的探索；班主任管理的實(shí)踐、創(chuàng)新、藝術(shù)和境界要有新的提升。凡在學(xué)校組織的培訓(xùn)檢查考核中達(dá)不到本校前三分之一名次的、凡在全縣統(tǒng)一組織的考試中成績達(dá)不到全縣前三分之一的，不得參加校級以上各類先進(jìn)班主任評選。為切實(shí)解決過去班主任培訓(xùn)存在的內(nèi)容空洞、不太系統(tǒng)、隨意性大、容易走過場、實(shí)效性差的問題，我們將抓住關(guān)鍵，狠抓兩頭：一是抓源頭，選取培訓(xùn)教材；二是抓結(jié)果，落實(shí)以考代訓(xùn)。學(xué)校將對班主任筆記、心得體會記錄等班主任學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合檢查和考核，并組織校級培訓(xùn)學(xué)習(xí)測試，綜合評出班主任校級培訓(xùn)分值上報(bào)縣教體局普教科。共安排6周的學(xué)習(xí)時(shí)間，每周要求學(xué)習(xí)一章。六、培訓(xùn)安排宣傳發(fā)動(dòng)階段(7月1 8日一2 2日)。四、培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)實(shí)際，選定《把班級還給學(xué)生》作為班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教材。班主任培訓(xùn)是全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。每學(xué)期要寫一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會。學(xué)生的良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，心理咨詢及青春期教育的技能。(二)專題培訓(xùn)的內(nèi)容(觀看視頻)：新時(shí)期班主任工作新思路、新內(nèi)容、新策略。如何上好班會課。六、培訓(xùn)內(nèi)容：(一)常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容(專家講座)：班主任常規(guī)工作及基本要求。完善班主任的激勵(lì)機(jī)制，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀班主任的評選，在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進(jìn)行一次明星班主任的評選，鼓勵(lì)班主任爭當(dāng)先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。創(chuàng)新性原則積極創(chuàng)造小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制。五年成材：忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的師德修養(yǎng)，為人師表；樹立為學(xué)生服務(wù)、為社會服務(wù)的教育理念，積極、主動(dòng)地關(guān)心每一位學(xué)生；比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育理論、心理教育理論，確立現(xiàn)代教育理念，努力探索新形勢下，學(xué)校德育工作思路，扎實(shí)班主任工作基本功；積極參加學(xué)校及上級部門舉辦的有關(guān)班主任工作方面的各項(xiàng)竟賽活動(dòng)，力爭在各項(xiàng)竟賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)，爭當(dāng)區(qū)、市級優(yōu)秀班主任。聘請有關(guān)專家來校講座并指導(dǎo)班主任工作。以學(xué)?！扒嗄臧嘀魅喂ぷ魇摇睘榛c(diǎn)，組織班主任參加心理健康教育案例、德育論文、主題班會等比賽活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高，樹立典型，表彰先進(jìn)?？己酥贫炔唤∪狈τ行У募?lì)機(jī)制。工作壓力大，情緒不穩(wěn)定。不能及時(shí)更新觀念，作學(xué)生思想工作不徹底、不深入。絕大多數(shù)班主任工作責(zé)任心強(qiáng)。每學(xué)期班主任必須讀一本教育名著，寫一篇德育論文，交流一次工作經(jīng)驗(yàn)，以便班主任在學(xué)習(xí)中提高、在交流中反思從而提升管理水平，以上工作納入班主任績效考核。利用假期組織班主任外出培訓(xùn)，組織班主任學(xué)習(xí)理論、進(jìn)行社會實(shí)踐。繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”創(chuàng)建活動(dòng)，增加適當(dāng)投入，使“老帶新”落到實(shí)處，促成年輕班主任早日挑大梁。三、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：李新軍副組長：張寶東王巖俊組員：王建科許加平閆治春四、培訓(xùn)內(nèi)容：更新班主任工作理念與增強(qiáng)班主任工作責(zé)任意識；班級建設(shè)、管理的策略與方法；班主任工作中學(xué)生心理健康指導(dǎo)；班主任經(jīng)驗(yàn)交流。二、培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)旨在提高班主任整體素質(zhì)，努力轉(zhuǎn)變班主任工作理念，提高班主任履行工作職責(zé)的能力，提高班主任育人工作水平，精心打造一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。以學(xué)校“青年班主任工作室”為基點(diǎn)，組織班主任參加心理健康教育案例、德育論文、主題班會等比賽活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高，樹立典型，表彰先進(jìn)。聘請有關(guān)專家來校講座并指導(dǎo)班主任工作。每學(xué)期組織一次班主任工作藝術(shù)研討會，由班主任總結(jié)并交流工作中成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)以及工作中存在的一些問題；通過研討達(dá)到互相學(xué)習(xí)和改進(jìn)工作的目的。三、班主任現(xiàn)狀：優(yōu)點(diǎn)：具備一定的科學(xué)文化知識和管理能力。不足：由于工作繁忙而使班級管理流于形式。四、原因分析：對現(xiàn)在學(xué)生存在的問題估計(jì)不足，教育措施單一。有班主任認(rèn)為得失失衡，影響工作積極性。以會代訓(xùn)，學(xué)習(xí)班級管理理論（選擇好的文章、管理
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