20xx年感動校園人物評選方案-全文預覽
【正文】 ：包括一份簡單材料（字數為200字左右）和一份詳細材料（2000字左右）。第四階段 評選（2009年12月20日至12月25日）組織學生、家長、教師投票，根據投票結果，票數在前10位的候選人將被評為“感動校園十大人物”，其他落選者為入圍獎。候選人任教班級學生支持率必須在95%以上（以不計名問卷形式調查）。三、評選程序本次評選活動是我校首次舉辦的十大感動人物評選活動，本次評選活動分為六個階段。我們在感動中成長，社會在感動中進步。我認為班長不僅是一稱呼，還是一份責任，一份義務，要想當好班長，需要有愛心真心和耐心。我的成績名列全班第一，但我并不驕傲，取得如此好的成績，一直叫人羨慕。我對他們倆說：“你們用我的傘吧！”反正我出去一坐車就行，你們的家離得那么遠雨又那么大，不打傘會生病的。”我用了九牛二虎之力，終于將他們的怨氣給平息了，他們是終于干上了，而我呢，一刻不許停歇，左忙右忙，一會兒叫他在弄干凈一些，一會幫她去打水。有累活時不用干活，瞎指揮就ok了，同學們犯錯了，她可以批評他們，當班長真是太爽了。八、獎項設置頒發(fā)“武漢城市職業(yè)學院2011感動校園人物獎”獎杯、獎品及獎金。★事跡在身邊或社會上產生較大的積極影響?！镌谏钪凶龀銎渌钊烁袆拥氖论E?！锛揖池毢?，卻能積極進取，努力讀書，刻苦鉆研。★在校期間積極組織或參加青年志愿者活動，吃苦耐勞，樂于奉獻，為某個個人或集體提供了較大幫助。（二）學生★學習成績好、專業(yè)素質高，綜合能力強，并愿意幫助同宿舍、同班、或者同專業(yè)學生提高專業(yè)技能，在宿舍、班級、系（院）部或學院造成積極影響。★立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，默默奉獻，在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績。3．獎項設置（1）“感動校園教師”獎（2）“感動校園教師”入圍獎第二篇：2011感動校園人物評選方案武漢城市職業(yè)學院2011年感動校園人物評選方案一、活動主題：平凡孕育輝煌榜樣凝聚力量二、活動目的：感之以心，動之以情，發(fā)現身邊的點滴感動，從菁菁校園中發(fā)現典型，樹立榜樣，用感動規(guī)范高校學生的日常行為并促進我們的成長和發(fā)展。：在教職工大會上由校領導發(fā)放榮譽證書及獎品。也可由教師推薦、自薦產生，直接上報校工會?！锸论E在身邊或社會上產生積極影響。★在生活中做出其他令人感動的事跡?！镪P心關注貧困學生，通過各種方式積極幫助貧困學生順利完成學業(yè)。營造求真求美校園文化氛圍，構建和諧校園。通過發(fā)現感動、傳遞感動、共享感動來發(fā)揮榜樣作用，凝聚教師力量。★立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，默默奉獻，在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績。★為學校校容校貌、安全、管理、服務、發(fā)展等方面做出較為突出的貢獻?！锕餐龠M學校發(fā)展。：從教師的教育教學工作中發(fā)現感動、認知感動、書寫感動，經過各年級組推選，從教師中產生候選人。：在統一時間組織教師評選，根據投票結果
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