【正文】 長。只是，那個擁有藍(lán)色笑顏的你，卻是早已不復(fù)。卻不曾想過，再真的友情也會有破碎的一天。你說，最優(yōu)美的文章沒有華麗詞藻的堆疊，只有隨感而發(fā)的小心情。上面有我們的璀璨年華，有我們的泡沫之夏。余暉下，兩個身影被拉得長長的。但是，有些你不知道的事，我想告訴你。②感情真摯，不得抄襲。而清歡，則在眉眼間。淡如清風(fēng)，輕柔悠然。拈一指墨香，體會江南的清韻，唐詩宋詞的婉約，于微雨紅塵處，觀一朵蓮的超凡脫俗，賞一抹山水的靈氣，讓風(fēng)兒吹去滿心的疲憊，讓云兒拂去眉間的煩惱，將唯美寫進(jìn)詩行，將愛戀寄情山水，將溫暖一路銘記，在清凈的文字中邂逅自己，靜靜地享受春花開的絢麗，秋葉落的靜美。茶，便可以品嘗人生的百味。④書寫3分，請認(rèn)真書寫留香夏日，靜好。題目（2016年江蘇揚(yáng)州中考）香，有花草之香、書墨之香、品德之香......留住香氣，留下香氣，濡染自我，感染他人，友誼社會，請以“留香”為題，寫一篇文章。那么如若遇見，不問是緣是劫，淺淺遇，深深藏，彼此安好，便是晴天。往事穿越時光，打濕了誰的眼角?牽掛穿越心靈，溫潤了誰的的想念?伸手似乎還能觸摸到往日的溫度，暮然回首你已不在燈火闌珊處。那片片飄落的花瓣，是你給我最初的信箋。也許，淋濕了你飛翔的翅膀，打落了你綻放在青春指頭的花瓣，熄滅了你夜行的火把，甚至使你跌倒、掙扎在泥濘中......雨喲，將自然、人生、時間和空間織進(jìn)了一則又一則曲折動人而又含蘊(yùn)雋永的寓言！無論如何，雨是自然也是生命所賜，你該去經(jīng)受、面對、欣賞、回味......雨的底片珍藏在你內(nèi)心深處，雨的故事當(dāng)是濕漉漉的秘密，你一定有許多話要對雨說......要求：①以“雨，”為題②將題目補(bǔ)充完整再作文，文體不限，不少于600字留香夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續(xù)。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”。它拒我于千里之外，向我表明它對我的陌生，然而我卻能從意識的最深處感受到它存在的氣息。雨成了人們修飾感情、寄托心愿的使者。垂老的志士有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的抱負(fù)。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。長大了，住在鋼筋混凝土的森林中，聽不到雨聲凄然，似乎生活缺了不少的靈氣，缺了能讓人感動的至柔至弱的東西，心在慢慢地沙化。如夢方醒，黯然低下頭問自己：這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨，是否和第一次細(xì)雨飄至，一樣美麗?題目（2016年山東東營中考）雨，是畫家手中的彩筆，是曲作家靈魂跳動的旋律，更是詩人創(chuàng)造的審美意境。獨(dú)立了，冷漠了，長大了，懂事了。無數(shù)的沉悶和疑惑累積成越來越明顯的動力。事實(shí)證明了——心比天高，命比紙薄。在我的視野里，雨點(diǎn)兒調(diào)皮的撲向人間，乘著綠油油的滑滑梯，溜到小溪里，這條透明的絲帶延伸向遠(yuǎn)方，載著我對下一次沖刺的希望??連那花兒的笑聲也被靈敏的雙耳聽見，禁不住側(cè)耳傾聽花瓣上滾落雨滴的清脆之音，啊??多么美妙的一場雨?? 在一番挫折和沉溺游戲，我嘗到了學(xué)習(xí)的苦頭，學(xué)習(xí)之路是不可能順心順意的。雖沒有太陽般溫暖，卻照亮身邊的世界，讓我們得以看清這個充滿光芒的世界。我使勁眨了眨眼，嗯——我沒眼花。收拾好后，他把自己的水壺遞到那位同學(xué)面前。且不說關(guān)系一般的人，就連平時形影不離的“閨蜜”也扭過頭去。我站在那里，全然不顧早已麻木酸痛的雙腳。我呆呆的看著他一次次的從草坡上滑下，一次次的摔倒，又一次次的爬起來再滑。偶然間，我抬起了頭，看見他也在我們的隊(duì)伍中。但是，他的生活卻在一天出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。那便是黑板上的記憶。她一定也曾面臨著其他更健康工作的選擇。陽光灑在你微蹙的眉上，烏黑的發(fā)絲被白色的粉塵染成了霜。父親便讓母親不要再做老師了，但母親仍堅(jiān)持著自己的事業(yè)。母親也曾是一名教師。你捂著嘴，眉頭微蹙，卻只一心想把黑板擦干凈，讓我們能夠更加清楚地看到你的板書。不用擦了，你這樣擦我等會兒還怎么上課？”我可是真心想把黑板擦好而不是和你作對呀！我生平最討厭被人誤解。同學(xué)們的目光都向我掃來，我從座位上跳起，迅速奔向黑板，拿起黑板擦，用盡我最大的力氣拼命地想擦去上節(jié)課化學(xué)老師留下的筆跡?！?”終究保存了下來，同時，黑板上的9分，固執(zhí)地不肯變藍(lán)的試劑都將被鐫刻在我的記憶中，時刻提醒我要堅(jiān)持，堅(jiān)持那些不該放棄的，比如那客觀的，不容任何人辯駁的事實(shí)。并且，我不曾放棄。老師便拿來了PH試紙，它遇酸變紅遇堿變藍(lán)，準(zhǔn)備作最后、也是一錘定音的檢驗(yàn)。9分，我的理化實(shí)驗(yàn)操作技能考試成績只有9分，在那一排齊刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小??身邊的同學(xué)紛紛作證，我的試劑的確沒有變藍(lán)。而我的沸騰了好幾次，卻仍是透明的?！?”分的上方，正是我的名字，而我，卻勾起了唇角??理化實(shí)驗(yàn)操作技能考試化學(xué)試場。我急了，我有另一種解題方法，我趕緊舉起了手：“”還可以用半圓的那個籬笆的長除以圓周率算出半徑，再算出面積，最后除以二?！碑?dāng)我們聽得津津有味的時候，老師也講得慷慨激昂，在黑板上寫下了“四大州，五大洋。曾記得：她第一天開始給我們講課，在黑板上寫字，把所有的同學(xué)都驚呆了。“我希望值日生不要記我們組任何人的名字，如果記上，全組都要罰寫的。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。但我始終都無法感受到老師對我們的愛，他們有時批評我，有時對我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛??初三期中考試前，凌厲的寒風(fēng)如刀般徹骨入髓，有“北風(fēng)卷地白草折”的感覺，冷風(fēng)滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態(tài)下激醒。三、描摹人物，各具情態(tài)。文章中，小作者把題目中的“你”進(jìn)行巧妙地?cái)U(kuò)展，并不僅僅指單個的人，而是自己周圍所有關(guān)心、鼓勵、幫助它的人，由點(diǎn)到面，立意深廣?！癆A，這次調(diào)研考試雖然不理想，但不要?dú)怵H，只要仔細(xì)分析原因，對癥下藥，我相信你在下一次模擬考試中一定會考出好成績的，好好加油啊！”我點(diǎn)頭如搗蒜，這樣鼓勵的話語我似乎在哪兒聽過，哦，在夢中！掛完電話，一旁低頭擺弄復(fù)讀機(jī)的爸爸抬起頭，語重心長地說了句：“小A，你看身邊的每個人都很關(guān)心你，你要自覺呀。但我不能夠——“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”，敲門聲將我拉回到現(xiàn)實(shí)世界中來，媽媽端著牛奶走進(jìn)來，看到我趴在書桌前睡著了，不禁心疼地說：“學(xué)累了吧，那就再多休息一會吧。排比句式的運(yùn)用，富有氣勢；古詩名言的引用，具有說服力；反問句不容置疑、設(shè)問句設(shè)置懸念。二、旁征博引，論證充分。一、觀點(diǎn)鮮明，氣勢磅礴。還有一些人，他們是另類一族——“哈日族”、“哈韓族”。他們?yōu)槭裁茨軌蜻@樣大義凜然，從容面對生死禍福？是祖國在他們的心中，他們和祖國在一起，祖國人民永遠(yuǎn)記住他！縱觀古今，有多少前輩先哲為了振興祖國，造福人民，而放棄一切，奮發(fā)圖強(qiáng)，積極有為?！熬柢|赴國難，視死忽如歸。如果文章沒有了最后兩段，這樣的文章似乎可以說是青少年男女的愛的宣言，是言情小說呢。借事說理，巧妙獨(dú)到，對正執(zhí)青春年少的初中學(xué)生很有形象生動的教育意義。而我卻笑著搖了搖頭，身體已經(jīng)飄然上升；風(fēng)兒阻止我飛向你，狂風(fēng)把我吹得搖搖欲墜，可我笑著搖搖頭，依然不斷地上升、上升；云兒告訴我，前途危險，靠近你會萬劫不復(fù)，可我仍舊搖搖頭，毅然前行。我曾是那么的幼稚，以為靠近你，就能感受到你的無限溫暖，沾染到你的些許光芒——你是輝煌的太陽，而我只是一粒微不足道的水珠！可是，當(dāng)我靠真正走進(jìn)你的時候，卻發(fā)現(xiàn)力不從心！你那燦爛的光芒太過耀眼，你那熱情的火焰太過灼人，你那龐大的氣勢太過恢宏，我無法靠近你。接著分三個段落，借用高爾基的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》的標(biāo)題，表示時間的推移，成長的歷程，全方位表現(xiàn)老媽的不同角色，敘寫和老媽在一起的獨(dú)特感受，每段結(jié)尾自然點(diǎn)題，層次分明。文章為我們呈現(xiàn)了一種嶄新的母子關(guān)系，既是母親，又是老師，還是朋友。一般同學(xué)的作文如果表現(xiàn)媽媽的，選材不外乎雨天送傘、生病半夜送去醫(yī)院、失敗了鼓勵自己等等，耳熟能詳、老生常談，毫無新意。電視上的老先生選擇了司馬遷，可把我老媽急得要命，好在王小丫放了水，老先生才過了關(guān)，我老媽才送了口氣！啊呀，啊呀，老媽——我敬愛的老師，和你在一起，還真能學(xué)到知識！老媽，我真的喜歡和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。哪知道我老媽要錢不要命，寧可往我的槍口上頂，也不愿掏出一分錢來！我哪下得了手呀，只好敗下陣來，郁悶！一日，我將留了多日的頭發(fā)抹上點(diǎn)啫喱、發(fā)膠什么的，來一個爆炸頭。“老媽，快給我的指甲再磨一磨呀。第一篇：2009上海中考滿分作文題目2009上海中考滿分作文題目：和____________在一起 滿分作文1：和老媽在一起和你在一起，我的世界五彩繽紛——題記童年——保姆“哇，好香呀！”我放學(xué)回家，一進(jìn)家門就聞到了一股炸雞的味道，果不其然，桌子上擺著一碗黃澄澄、脆香香的炸雞翅！我不由得奔過去，伸開五指山，捏起一個雞翅就啃?！崩蠇屪焐虾懿磺樵傅?cái)?shù)落著我，而行動上卻早已坐下來開始給我這個“小少爺”剪指甲。哎呀，老媽——我親愛的保姆，和你在一起，真的很舒服！在人間——朋友“大姐呀，不許動！要錢還是要命？”我頭扎毛巾，身披浴巾，肩挎沖鋒槍，手持“AK47”步槍“挾持”著老媽。電視上，王小丫出的題目還真是千奇百怪的，比如“長江發(fā)源于哪里——昆侖山、唐古拉山？”我搶得先機(jī)，唐古拉山！老媽面無表情；“下面那種能源是不可再生的——水能、風(fēng)能、石油？”我輕描淡寫地說道：“石油！”老媽眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是這道題：“‘歷覽前賢國與家，盛由節(jié)儉敗由奢’這句話是誰說的？——張騫、張謇、司馬遷、司馬光”我就不會了，我用眼角的余光瞅瞅老媽，她早就胸有成竹地拋出了答案：“司馬光”。一、刻畫人物形象可親可感。文章不僅刻畫了老媽的形象，其實(shí)小作者的頑皮、可愛以及和媽媽之間的親密無間的關(guān)系也得到了充分的表現(xiàn)。小作者先用題記點(diǎn)題，并統(tǒng)領(lǐng)全文。滿分作文2：和你在一起我想，和你在一起。雖然，隨時會有墜落萬丈深淵的危險，隨時會有粉身碎骨的擔(dān)憂，隨時會有被風(fēng)吹散的災(zāi)難；雖然，時時刻刻思念著家鄉(xiāng)，時時刻刻惦記著親人??，但我只要聽見你的呼喚，看見你的笑臉，聞到你的氣味，我就不顧一切地奔向你的身邊，我要，和你在一起！家人在呼喊著我的名字，思念的淚水使海洋更加寬廣。小作者選取自然界中的一個最常見的自然現(xiàn)象——水的蒸騰、升華、冷卻的過程，將這樣的過程表現(xiàn)為一個女子對男子的熱烈追求，以及清醒后的回歸家園的歷程。另外，文章理性思考，返璞歸真。中華民族是世界上最古老的民族，它擁有五千年生生不息的歷史，它創(chuàng)造了五千年?duì)N爛輝煌的文明，它還經(jīng)歷了五千年此起彼伏的創(chuàng)傷！你們可知道，我們的民族為什么能夠延續(xù)下來，而且具有強(qiáng)大的生命力？是我們的人民和祖國同在！古往今來，有多少仁人志士在祖國危急存亡的關(guān)頭，拋頭顱，灑熱血，為國捐軀。”是林則徐的錚錚誓言；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！”是譚嗣同的悲壯抉擇。他們?yōu)槭裁茨軌蜻@樣勤奮刻苦、學(xué)有所成呢？是他們心系祖國，他們和祖國在一起，祖國人民永遠(yuǎn)記住他！然而放眼現(xiàn)在，我們青少年同學(xué)中存在的一些現(xiàn)象卻很令人心痛！一些風(fēng)華正茂的中學(xué)生，衣著怪異，發(fā)型獨(dú)特，有時出口成“臟”，有時還會偷偷地“吞云吐霧”，有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，有的沉浸在言情、魔幻小說的世界里??不知道他們心中可有理想、可有信念；可有親人，可有祖國？他們的生活如同晨霧般虛無，就像白紙一樣蒼白！這樣的人不僅不能為祖國作出貢獻(xiàn)，還會成為家庭和社會國家的包袱。讓我們把祖國放在心中，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國吧！祖國永遠(yuǎn)和你在一起，我們的明天將會更加美好！我的演講完畢，謝謝大家！名師點(diǎn)評：本篇考場佳作的標(biāo)題就很大氣，再采用演講稿的形式，完全達(dá)到內(nèi)容與形式完美結(jié)合。這是文題的具體引申，開門見山，旗幟鮮明，擲地有聲。文章的語言慷慨激昂，如滔滔江水，一瀉千里?？拷悖冶涞男臅嘏饋?，郁悶的心就會開朗起來，彷徨的心會堅(jiān)定起來，那種感覺真是美妙至極！我不停地追尋著你，想要抓住你，和你在一起?！靶，你的電話！”正在客廳里為我修理復(fù)讀機(jī)的爸爸隔著房間的門對我喊，我急急忙忙地跑去接電話，哦，原來是老師打過來的。