2005年第二屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽策劃書-全文預(yù)覽
【正文】 苦鉆研、勇于創(chuàng)新、多出成果、提高素質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上促進高校學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動的蓬勃開展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批在學(xué)術(shù)科技上有作為、有潛力的優(yōu)秀人才。四、活動時間：待定五、活動地點：云程日悅?cè)龢菆蟾鎻d六、活動主要負責(zé)人：河北農(nóng)大?？茀f(xié)七、活動對象：創(chuàng)業(yè)計劃書立項（A類）作者八、活動前期：，布置會場；；，對參賽同學(xué)所反映的問題進行統(tǒng)計，歸類；“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽和各參賽隊的PPT；；；、時長、講述內(nèi)容、聽講人數(shù)，將調(diào)查問卷結(jié)果報告給導(dǎo)師。校外嘉賓（學(xué)生家長）：招待費等，待定預(yù)算：大約（3場8人250元/場=6000元）省賽創(chuàng)業(yè)計劃書打印和修飾費用：共8支團隊參加省賽，上交計劃書一式5份，每份計劃書約為40—70頁，彩印價格約為30元/份。由院團辦統(tǒng)一收齊整理后交給評委老師。由院團辦統(tǒng)一收齊整理后交給評委老師。（2011年11月30日）競賽系統(tǒng)培訓(xùn)和團隊交流；團隊通過市場調(diào)研書寫優(yōu)化創(chuàng)業(yè)書；：第二屆挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽復(fù)賽答辯于2011年11月20日舉行。我院成立了組織機構(gòu)。競賽的意義也不局限于大學(xué)校園，從某種程度而言，創(chuàng)業(yè)計劃競賽是高等院校與現(xiàn)實社會和大學(xué)生與企業(yè)之間的互動與溝通。十三、活動經(jīng)費預(yù)算：宣傳橫幅：300元展板噴繪及作品處理500元現(xiàn)場布置：背景、字牌等50元十四、獎項設(shè)置：獲獎的每位參賽選手、團隊將獲得主辦方以及承辦方共同蓋章的證書一本,以及相應(yīng)的禮品，同時成為協(xié)會的儲備干部。決賽：復(fù)賽是創(chuàng)業(yè)大賽的最后一環(huán)節(jié)，是實戰(zhàn)商業(yè)性質(zhì)創(chuàng)業(yè)策劃大賽,要對創(chuàng)業(yè)計劃進行實戰(zhàn)性考察,要求參賽隊對策劃書進行完善,也可以拿出新的商業(yè)策劃書。參賽團隊提出一項具有一定市場前景，且具有一定實施可行性的技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)，在深入研究和廣泛進行市場調(diào)查的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）設(shè)計意向書、策劃書。團隊的組成者要有特長、有辦事能力。九、比賽流程：本次活動分初賽、決賽兩部分舉行，具體時間安排如下： 活動時間：準(zhǔn)備時間：2009年10月18日12月8日初賽：2009年12月10日決賽：2010年2月十、參賽要求：一個好的參賽作品應(yīng)包含的三個要素：優(yōu)秀的創(chuàng)意（例如：技術(shù)含量高）、優(yōu)秀的團隊、好的創(chuàng)業(yè)計劃書。（4）對成員要求：我院正式注冊并在校的大學(xué)生，以一、二級學(xué)生為主。2009年10月18日—2009年11月15日（2）參賽團隊的請?zhí)顚憽俺鞘袑W(xué)院創(chuàng)業(yè)策劃大賽報名表”。力求通過這一平臺，使同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的相關(guān)知識和技能，提高創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。制定出一份滿意的創(chuàng)業(yè)計劃或取得一些初步成果，都是為祖國盡了我們的一份力量！江西理工大學(xué)第二屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)計劃大賽組委會組成名單組織委員會成員單位：校團委、學(xué)生會、研究生會 承辦單位：校學(xué)生會外聯(lián)部領(lǐng)導(dǎo)小組：顧 問：張建中、李高明、龔姚騰、李國金、組 長：熊淑華副組長：張 軍、康勇斌、荊春草、吳興彪、季德福、賈志錚、董憲偉評審委員會設(shè)主任委員1人，委員若干（委員設(shè)置根據(jù)參賽作品情況，包括技術(shù)研發(fā)、企業(yè)管理、財務(wù)管理、市場銷售、金融及風(fēng)險投資、人力資源、法律咨詢、信息服務(wù)、創(chuàng)業(yè)成功人士等，不在網(wǎng)上公布）。因此在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)方案的同時，也是一個彼此學(xué)習(xí)團隊精神、協(xié)作意識和加強對團隊責(zé)任感的過程。創(chuàng)業(yè)計劃大賽將塑造一種學(xué)生與社會互動互利求知求學(xué)的新模式：從最基本的技術(shù)知識到營銷、財務(wù)知識，從大量的社會常識到社會發(fā)展動態(tài)的預(yù)測、估計，每一位參賽者都面臨著巨大的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們在活動中需要的是“思想實踐再思想”的過程，需要的是深入理解，深入探索的勇氣，需要的是各種思想火花的碰撞，最終我們需要的是自我的完善和提高，創(chuàng)業(yè)計劃大賽將用你的努力來證明這種勇氣。第一篇：2005年第二屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽策劃書2005年第二屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽策劃書鼓勵創(chuàng)業(yè) 挑戰(zhàn)創(chuàng)業(yè)江西理工大學(xué)第二屆“挑戰(zhàn)杯” 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽參賽手冊 共青團江西理工大學(xué)委員會江西理工大學(xué)學(xué)生會 二○○五年十月十日⊙開卷語走進創(chuàng)業(yè)計劃大賽我們滿懷著希望走進知識的殿堂，我們渴望在深化的教育中能夠找到自己的目標(biāo)，我們也同時盼望著人生的光彩和輝煌，我們可以用雙手創(chuàng)造美好的生活，這些都需要敏銳的目光、思想的閃亮、不懈的追求和良好的氛圍。雖然我們只是開始，雖然我們的想法還不很成熟，但是好的創(chuàng)意永遠不會落伍。而制訂創(chuàng)業(yè)計劃，更需要同學(xué)們加深專業(yè)學(xué)習(xí)，因為這是創(chuàng)業(yè)活動的根本源泉，是創(chuàng)業(yè)的基點所在，這將使同學(xué)在課業(yè)學(xué)習(xí)和實踐這兩種課內(nèi)與課外的學(xué)習(xí)中相得益彰。不僅需要時間精力上的無私奉獻，更需要觀點思路上的互相分享，從而才能真正發(fā)現(xiàn)團隊的力量以及每個成員的優(yōu)勢。創(chuàng)業(yè)計劃大賽能培養(yǎng)參賽者的愛國情懷：為了制訂良好的創(chuàng)業(yè)計劃，同學(xué)們需要走出校園，走向社會，在更為廣闊的天地中去調(diào)查、去學(xué)習(xí)，加深對國情的認(rèn)識和對我國社會主義市場經(jīng)濟的了解，親身感觸到祖國的方方面面。培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、增強創(chuàng)業(yè)能力、
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