鏡湖區(qū)督學責任區(qū)工作方案（合集）-全文預覽
【正文】 小學校安全工作專項督導工作。深入學習督學責任區(qū)掛牌督導創(chuàng)新縣評估方案，推進督學責任區(qū)制度建設和中小學責任督學掛牌督導工作，對照標準，做好我鎮(zhèn)責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣創(chuàng)建工作。加強教育督導工作宣傳，做好教育督導信息報送工作，總結交流工作經驗，宣傳盛橋教育均衡發(fā)展新篇章。第三督學責任區(qū)兼職督學 龐正華201847第四篇：督學責任區(qū)工作計劃盛橋鎮(zhèn)2015/2016學督學責任區(qū)工作計劃為了強化本鎮(zhèn)教育督導工作，充分發(fā)揮責任區(qū)專兼職督學在學校中的檢查、監(jiān)督、指導作用，促進素質教育全面實施，推進我鎮(zhèn)中小學校教育均衡發(fā)展，特制定本工作計劃。大家拼命把孩子往城里送，無原則的送，造成縣城學校個個臃腫，鄉(xiāng)村學校處處空心。沒有好教師，哪來好的教育質量。督導中發(fā)現(xiàn)很多校長忙于應付來自上級的各項任務，學校事務多，于是眉毛胡子一把抓，辦學漫無目的。因為產業(yè)結構的調整，家長們紛紛外出打工，將孩子留給家中老人照顧。如有的學校微機室雖有電腦，但看上去卻已陳舊、滿是灰塵，可以想象出信息技術課在這所學?？隙]有正常上；至于科學課，雖然有些學校實驗室的設備異常齊全，但是根本沒有能夠領著孩子們去做實驗的老師，每一次科學課都在教室進行，試問在這樣的教育中，孩子們的科學素養(yǎng)能夠得到多大程度的提高？音樂、美術課多數(shù)學校既無專職教師也無獨立的教室，樂器、素材更是少之又少，即使有，也會被長期 束之高閣。（二）課程開設齊全，執(zhí)行卻從簡。這種原始落后的教學方式，已經不能適應當代教學的需要，它加重了師生負擔，消耗了教與學雙方大量的時間和精力，取得的卻是事倍功半的教學效果。由于農村學校規(guī)模較小，同學科同年級教師間相互聽評課一類的教研活動難以開展，教學競爭缺少氛圍，長期以往形成了教師的惰性。（三）幼教和小學段適齡學生基本能就近入學。一、基本情況（一）校容校貌煥然一新經過普九驗收和義務教育改薄的多年努力，這幾年鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的校容校貌都得到了較大幅度的改善。（14）責任督學學校典型經驗、特色工作推薦表（由責任督學自己完成）：每學年末填報一次，傳給組長匯總后傳督導室。（由責任督學自己完成）（6）責任督學學期工作總結：每學期結束前20天填報一次（由責任督學自己完成）。責任區(qū)督學在督導活動中應深入實際，依法督導，堅持原則、實事求是，秉公辦事，并對督導結果負責。督學責任區(qū)的督學員每月至少到責任區(qū)督導一次，每次督導結束，須上交對開展督導工作進行小結及其提出改進工作的建議。要特別關注農村學校的便坑是否裸露，有無安全隱患。地面、臺面、餐桌椅無油水、無污漬。食堂工作人員穿戴白色或淺色工作服、工作帽，定期修剪手指甲。“室內四有”有入住學生名單一覽表，有寢室衛(wèi)生值日安排表，有文明公約、安全衛(wèi)生管理制度，有新穎、美觀、健康的室內布置。禁止在辦公用房內擺放煙灰缸和水煙筒。設置和管理要符合衛(wèi)生管理相關規(guī)定，從業(yè)人員必需有職業(yè)資格證。檔案資料要有規(guī)范的編碼，以便管理和使用。應當有較長時間、項目齊全的借閱記錄。高度重視各種危險物品如強堿、強酸的管理，嚴格按照相關規(guī)程管理和使用。要特別注重各種功能教室的使用記錄，記錄應當規(guī)范、全面、細致，做到有案可查。黑板要“黑”，不能是“白板”；講臺整潔，課桌椅干凈、整齊、可用，電燈和電教設備能用、好用、常用，課程表實事求是地反映課程實施情況。，確保安全、夠用、節(jié)約。，保障體育教學活動安全正常開展。充分依靠和組織全體師生把墻面“經營”好，讓學生成為“墻面的主人”，內容由學生自主安排，教師給予精心指導，定期更新內容。要特別注意宣示內容表述的科學性，書寫規(guī)范、美觀。要特別關注上、下樓梯靠右通行的基本規(guī)則，引導師生養(yǎng)成良好習慣。，并建設成為文化陣地。，向教育督導機構提出意見建議。、幼兒園安全，侵犯師生合法權益和干擾教育教學秩序的違法違規(guī)行為進行調查和制止，或通過與相關部門溝通進行有效制止，并將結果上報教育行政部門。督促各學校全面貫 徹教育方針、全面實施素質教育、全面規(guī)范辦學行為。二、責任督學職責?，F(xiàn)將工作實施方案作如下安排：一、第三責任區(qū)督學工作領導小組 組 長：韋仕斌成 員： 韋國友 柏尚能 李先慶 黎永高 農興友 陸建朗 蒙義巧領導小組下設辦公室，辦公室設在廣南三中校辦。三、責任督學的經常性督導內容和督導細節(jié)（一）經常性督導內容。對中小學校辦學標準的執(zhí)行、教育教學、運動和生活設施、設備配備及使用情況進行督導。并就重要問題向學校提出整改意見和建議，向縣教育局和督導室如實反映情況。對已經存在的這些不利環(huán)境因素，學校要主動及時地向教育行政部門及相關部門反映，長時間得不到解決的，要提請地方政府協(xié)調解決。提倡建設“綠色圍墻”、“透綠圍墻”、“文化圍墻”。到達校園內任何一個空間（包括校內勤工儉學基地）的通道應當硬化、平整、
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