【正文】 —《詩經(jīng)?小雅?無?！氛l要是想著將來，就有生活的意義和目的。因?yàn)楦鞣N思想都具有吸引力。——羅曼?羅蘭孩子們的心里總是演著好多小小的戲劇?！勘葋喦啻菏菈K原料，遲早要制作成形。它跟豐潤的面頰，殷紅的嘴唇，柔滑的膝蓋無關(guān)?！惗喾夷銈冞@些生在今日的人，你們這些青年，現(xiàn)在要輪到你們了！踏實(shí)在我們的身體上面向前吧?！o(jì)伯倫有許多人是用青春的幸福作成功的代價的。在生活中，堆積了許多美好的、實(shí)際的工作，這些工作會使我們的土地富饒，會把人從偏頗、成見和迷信的可恥的俘虜中解放出來。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲?！郀柣崛嗽谑?，不可厭“今”而徒回思“過去”，夢想“將來”以耗誤“現(xiàn)在”的努力。——宋慶齡任何新生事物在開始時都不過是一株幼苗，一切新生事物之可貴，就因?yàn)樵谶@新生的幼苗中，有無限的活力在成長，成長為巨人成長為力量。青年的朝氣倘已消失，前進(jìn)不己的好奇心已衰退以后，人生就沒有意義。我們即使衣帶漸寬，斗志不減?！蔽覀冎溃骸鞍盐战裉?，就會有燦爛的明天。我自信、我自強(qiáng)、我成功，這就是我的莊嚴(yán)承諾！班級誓詞：這是一把火炬是一把熊熊燃燒的火炬是一把點(diǎn)燃希望的火炬它擁有鋒利的光芒，無窮的熱量 它使我們熱血沸騰，充滿力量它是我們的心臟 這是一把鑰匙是一把通向智慧之門的鑰匙是一個我們無比珍惜的寶物它擁有超凡的神力，明確地方向它讓我們努力追求，奮力拼搏它使我們的燈塔九班，我們的火炬讓我們舉著它走向希望即使再可怕的黑暗也將被它刺破即使再堅(jiān)硬的冰層也將被它融化九班，我們的鑰匙讓我們緊緊握著它走向成功即使再深的謎題也會被我們解開即使再大的困難也會被我們克服九班，我們棲息的殿堂九班，我們飛翔的天堂九班，我們智慧的搖籃九班，我們溫暖的家園班級誓詞：我曾用智慧培育理想，我曾用汗水澆灌希望，我曾踏過書山坎坷，我曾度過血海茫茫，我沒有失敗的理由——我走過的每一步都是成功的保障，一百天之后，夢想將在六月張開翅膀，一百天之后，奮斗將在六月收獲輝煌。這些檢查結(jié)果都將納入班級評比考核之中。（4）誓詞文稿征集和評比為推動學(xué)生誓詞向高質(zhì)量、深層次方向發(fā)展，學(xué)校以學(xué)期為節(jié)點(diǎn)進(jìn)行評比。第四，將各班寫好的誓詞報各年級政教負(fù)責(zé)人把關(guān)定向，初步合格后開始在班級集體使用。副組長：李玉盛（德育副校長），負(fù)責(zé)學(xué)校誓詞，年級誓詞的材料組織，文稿形成以及誦讀工作的落實(shí)；負(fù)責(zé)班級誓詞形成的指導(dǎo)管理，誦讀時間的質(zhì)量管理與評價。每當(dāng)誓詞誦讀時，全校學(xué)生、年級學(xué)生或班級學(xué)生由領(lǐng)誓員統(tǒng)一領(lǐng)誓，一種心的呼喚，情的吶喊，頓時激蕩在校園中。同時，全校和班級學(xué)生齊誦誓詞，這種共同的目標(biāo)和追求會激發(fā)每一個學(xué)生的責(zé)任感、榮譽(yù)感和歸屬感，從而形成強(qiáng)烈的向心力、凝聚力和群體意識。東港市第三中學(xué)是一所年輕的學(xué)校，在培養(yǎng)“合格加特長，質(zhì)量加特色”成才目標(biāo)的引領(lǐng)下，東港三中已經(jīng)打造出極具特點(diǎn)的橄欖球、跆拳道、手球運(yùn)動項(xiàng)目，創(chuàng)建了富有創(chuàng)新思想的美術(shù)教學(xué)模式以及充滿活力的十幾個學(xué)生社團(tuán)，這些學(xué)校特色項(xiàng)目的有效開展，不僅使我校特色教育生機(jī)盎然，更為我校有效開展“尊重個性、啟迪心靈、培養(yǎng)人格、和諧發(fā)展”的德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。著名教育家諾爾特說過：“如果孩子生活在批評里，他將學(xué)會譴責(zé)；如果孩子生活在敵意里，他將學(xué)會暴力；如果孩子生活在嘲諷里，他將學(xué)會害羞；如果孩子生活在羞恥里，他將學(xué)會罪惡；如果孩子生活在鼓勵里，他將學(xué)會自信；如果孩子生活在贊美中，他將學(xué)會欣賞；如果孩子生活在公平里，他將學(xué)會公正；如果孩子生活在安全感里，他將學(xué)會信心；如果孩子生活在肯定中，他將學(xué)會自愛；如果孩子生活在接納和友誼中，他將會喜愛這個世界。一、對學(xué)校運(yùn)用積極的心理效應(yīng)德育工作的思考德育是基礎(chǔ)教育的核心，也是素質(zhì)教育的靈魂。而運(yùn)用積極的心理導(dǎo)向，創(chuàng)新德育模式，將有效推動學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育。第一篇：高三班級勵志語、班級誓詞我生活在一個積極、健康、和諧的班集體中，我決定用自己的一舉一動來維護(hù)班級榮譽(yù)，塑造自己良好的社會道德形象，決不做有損班級形象的事情。優(yōu)質(zhì)寓于特色之中，作為素質(zhì)教育的靈魂與核心，德育工作的導(dǎo)向、動力和保障作用日益突出。誓言具有導(dǎo)向、激情、礪志、凝聚和規(guī)范等多種功能，對高中學(xué)生積極情緒的培養(yǎng)于具有重要的激勵作用。從心理學(xué)的角度講，健全的人格是個性發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)會做人的先決條件。學(xué)校只有目標(biāo)端正、理念向上、規(guī)劃合理、行動積極、評價有力，才能真正提升德育的影響力。通過宣誓，不僅可以振奮學(xué)生精神，增添學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，而且還可以通過心理暗示提升學(xué)生的自信心。全校誓詞和年級誓詞分別在各種大、中型集會上誦讀，班級誓詞則在每天早晨6：57~7：00統(tǒng)一時間誦讀。三、德育品牌建設(shè)措施成立品牌建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：孫家增（校長），負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的導(dǎo)向定位，內(nèi)容定位，管理定位。品牌建設(shè)的方法（1）提高認(rèn)識，形成思想合力為了讓“喊響誓言，聆聽心聲”這項(xiàng)工作切實(shí)走進(jìn)學(xué)生心中，從2010年3月開始，學(xué)校首先利用廣播對學(xué)生進(jìn)行工作動員，并把事先形成的學(xué)校學(xué)生誓詞和年級誓詞向?qū)W生誦讀，進(jìn)而達(dá)到師生都產(chǎn)生心靈上的共鳴的目的；其次我們又分別召開班主任會，對開展這項(xiàng)工作的意義和現(xiàn)實(shí)價值進(jìn)行全面闡釋，力求使班主任老師都能真接受，真擁護(hù)，真參與；再次，召開班長會和學(xué)生座談會，在傾聽學(xué)生心聲的前提下，讓他們解