20xx語(yǔ)文版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第四單元13《南京大屠殺》word教案-全文預(yù)覽
【正文】 們既要了解祖國(guó)的文明、民族的光榮，也應(yīng)該牢記祖國(guó)深重的災(zāi)難、民族的奇恥大辱。 —— 運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出了百姓遭受的巨大不幸，控訴了日寇的慘無(wú)人道。說(shuō)說(shuō)這些記敘性文字的作用。 (2)前者詳后者略，詳略得當(dāng)。 1．第 13－ 24 段寫(xiě)了哪三件慘案？三次大屠殺慘案的特點(diǎn)各是什么？ 明確： (1)①12 月 13 日的燕子磯大屠殺； ②12 月 15日的下關(guān)大屠殺； ③12 月 18 日的草鞋峽大屠殺。文章開(kāi)頭 寫(xiě)舉世聞名的南京城的都市風(fēng)光，一派和平繁榮、生機(jī)勃勃的景象；接著寫(xiě)美國(guó)護(hù)士的日記。 第 (二 )層 (第 25－ 32)：主要寫(xiě)日軍零散屠殺的兩個(gè)典型慘案。 5．閱讀課文，理清思路，梳理結(jié)構(gòu)。令，使。形容心靈或身體突然受到某種刺激而產(chǎn)生的恐懼感覺(jué)。) 4．理解詞義。i hu225。) 蹂躪 ． ． (r243。在此之 前日本右翼勢(shì)力曾于 198 1986年兩次通過(guò)歪曲歷史的教科書(shū)，說(shuō)南京大屠殺是 “ 虛構(gòu) ” 的，屬 “ 無(wú)稽之談 ” 。二戰(zhàn)對(duì)人類文明是一場(chǎng)巨大的摧殘。 二、自主預(yù)習(xí) 1．報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)。 (重點(diǎn) ) 3．了解夾敘夾議的寫(xiě)法和集中議論對(duì)表現(xiàn)中心的作用。 2．理解倒敘寫(xiě)法及其作用，理解紀(jì)實(shí)文學(xué)多方面引用資料的作用。同為炎黃子孫，我想和同學(xué)們一起來(lái)回顧那段不堪回首的往事，緬懷慘死在日本侵略者屠刀之下的30 多萬(wàn)同胞，以銘記南京大屠殺這一子子孫孫永不能忘的奇恥大辱。先后有 61個(gè)國(guó)家和地區(qū)、 20 億以上的人口卷
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