2_管理與管理學性質(zhì)與特征-資料下載頁

【摘要】第二章管理與管理學性質(zhì)與特征?案例導引?第一節(jié)管理的含義與性質(zhì)?第二節(jié)管理者的技能與角色?第三節(jié)管理學含義與性質(zhì)?第四節(jié)管理原理與方法?第五節(jié)理論專題與實踐專題本章教學目標、教學重點、教學難點?教學目標：掌握管理含義與性質(zhì)，理解管理職能，掌握管理者素質(zhì)與技能，熟悉各種管理

2025-03-08 05:16

全等三角形的判定導學案2-資料下載頁

【摘要】《全等三角形的判定》學案【學習目標】1、理解三角形全等“邊角邊”的內(nèi)容．2、會運用“SＡS”識別三角形全等，為證明線段相等或角相等創(chuàng)造條件．3、經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程，體會利用操作、歸納獲得數(shù)學結論的過程．【重點】掌握一般三角形全等的判定方法SＡS

2024-11-18 23:37

12第2課時矩形的判定-資料下載頁

【摘要】第一章特殊平行四邊形矩形的性質(zhì)與判定（第2課時矩形的判定），理解并掌握矩形的判定定理．（重點）.(難點)學習目標復習引入問題1矩形的定義是什么？有一個角是直角的平行四邊形叫作矩形.問題2矩形有哪些性質(zhì)？矩形邊：角：對角線：對邊平

2024-12-28 20:36

23直線與平面垂直的性質(zhì)2-資料下載頁

【摘要】直線與平面垂直的性質(zhì)044，20212202160，麥慶一、教學目的（1）知識目標：掌握直線和平面垂直的性質(zhì)定理。（2）能力目標：培養(yǎng)學生的空間想象能力。二、教學重難點（1）教學重點：掌握直線和平面垂直的性質(zhì)定理：若a⊥α，b⊥α，則a∥b。（2）教學難點：性質(zhì)定理證明中反證法的學習和掌握，

2024-11-28 22:22

22直線與平面平行的性質(zhì)2-資料下載頁

【摘要】課題：§直線與平面平行的性質(zhì)教學任務分析：知識與技能通過觀察探究，進行合情推理發(fā)現(xiàn)直線與平面平行的性質(zhì)定理，并能準確地用數(shù)學語言表述該定理；能夠?qū)χ本€與平面平行的性質(zhì)定理作出嚴密的邏輯論證，并能進行一些簡單的應用．過程與方法通過直觀感知和操作確認的方法，培養(yǎng)和發(fā)展學生的幾何直覺、運用圖形語言進行交流的能力；體會和感受通過自

2024-11-28 22:22

2_反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)_教案3-資料下載頁

【摘要】(二)教學目標(一)教學知識點.，探索并掌握反比例函數(shù)的主要性質(zhì).(二)能力訓練要求，訓練學生的作圖能力..訓練學生的識圖能力.，訓練學生的探索能力和語言組織能力.(三)情感與價值觀要求讓學生積極投身于數(shù)學學習活動中，有助于培養(yǎng)他

2024-12-08 10:31

2_反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)_練習1-資料下載頁

【摘要】北師大九年級上第五章反比例函數(shù)第（反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)1）姓名學習目標：1．進一步熟悉作函數(shù)圖象的主要步驟，會作反比例函數(shù)的圖象；2．體會函數(shù)的三種表示方法的互相轉換，對函數(shù)進行認識上的整合；一．填空題1．反比例函數(shù)kyx?的圖象是________，過點(

2024-12-08 10:31

比例的意義和性質(zhì)2-資料下載頁

【摘要】比例的意義和性質(zhì)2揚州市邗江區(qū)實驗學校竇步云教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學六年級下冊P45練習十的第5—8題教學目標：1、使學生學會解比例的方法，會應用比例的基本性質(zhì)解比例，進一步理解和掌握比例的基本性質(zhì)。2、讓學生在經(jīng)歷探究的過程中，體驗學習數(shù)學的快樂。教學重點：學會解比例。教學難點：掌握解比例

2024-12-08 22:21

九年級數(shù)學上冊1特殊平行四邊形2矩形的性質(zhì)與判定第3課時矩形的性質(zhì)與判定的綜合應用習題北師大版-資料下載頁

【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階

2025-06-20 02:16

20xx春魯教版數(shù)學八下62矩形的性質(zhì)與判定word導學案-資料下載頁

【摘要】矩形的判定班級：_______姓名：_________出題人：白書寬知識回顧：1、矩形的定義：________________平行四邊形叫做矩形.2、矩形的性質(zhì)：對稱性：中心對稱和軸對圖形.直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.角：矩形的四個角都是直角.逆命題為

2024-11-19 12:46

九年級數(shù)學上冊1特殊平行四邊形2矩形的性質(zhì)與判定第3課時矩形的性質(zhì)與判定的綜合應用習題北師大版-資料下載頁

【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階

2025-06-18 05:03

平行線的判定(2)導學案-資料下載頁

【摘要】第2課時：上節(jié)課我們學習了平行線的判定方法1：同位角相等，，兩直線平行嗎？同旁內(nèi)角呢？這節(jié)課我們來學習平行線的另兩種判定方法.：（1）記住平行線的四種判定方法；（2）能運用平行線的四種判定方法進行簡單的推理論證.、難點：重點：平行線判定方法2和方法3的推導過程.難點：平行線判定方法2和方法3的應用.二、分層學習第一層次學習：（1）自學內(nèi)容

2025-01-15 03:32

高中數(shù)學23垂直的判定與性質(zhì)素材新人教a版必修2-資料下載頁

【摘要】垂直的判定與性質(zhì)1.線面垂直的定義：如果直線l與平面?內(nèi)的任意一條直線都垂直，則直線l與平面?互相垂直，記作l??.l－平面?的垂線，?－直線l的垂面，它們的唯一公共點P叫做垂足.（線線垂直?線面垂直）2.判定定理：一條直線與一個平面內(nèi)的兩條相交直線都垂直，則這條直線與該平面垂直.符號語言表示為：若l⊥

2024-12-08 20:22

中職數(shù)學基礎模塊下冊直線、平面垂直的判定與性質(zhì)word練習題2-資料下載頁

【摘要】直線、平面垂直的判定與性質(zhì)1、下列命題中錯誤的是（）A．若一直線垂直于一平面，則此直線必垂直于這一平面內(nèi)所有直線B．若一平面經(jīng)過另一平面的垂線，則兩個平面互相垂直C．若一條直線垂直于平面內(nèi)的無數(shù)條直線，則此直線垂直于這一平面D．若平面內(nèi)的一條直線和這一平面的一條斜線的射影垂直，則它也和這條斜線垂直2、對于直線nm,和平面

2024-12-03 11:52

矩形的判定-資料下載頁

【摘要】矩形的判定定義：有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形矩形性質(zhì)角邊對角線對稱性推論：直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半ACBD∵∠ACB=90°AD=BD∴CD=AB21四個角都是直角對邊平行且相等互相平分且相等

2025-07-20 04:53

2_矩形的性質(zhì)與判定_學案2(存儲版)

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