unit2備課素材-全文預(yù)覽
【正文】 動 ， 學(xué)生對春節(jié)的一些習(xí)俗已經(jīng)有所了解； 2． 播放 Activity 2 中的錄音 ， 讓學(xué)生把 Activity 1 中的圖片與 Activity 2 中的段落相匹配； 3． 再次播放錄音 ， 學(xué)生一邊聽一邊跟讀文章 ， 進一步加深對文章的理解。 5． 找出課文中的重點句 型并背誦。由此 ， 可以使 學(xué)生整體把握文章內(nèi)容?？赏ㄟ^小組討論、學(xué)生或小組之間的互相問答來學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的知識點 ， 教師應(yīng)對學(xué)生進行適時適度的指導(dǎo)。 。如本課可以讓學(xué)生回答： 1． When does Spring Festival usually e? 2． What does Li Shan39。在 fast reading 之后 ， 學(xué)生對文章的主旨已經(jīng)有了初步的了解 ， 因此 ， 第二遍閱讀是學(xué)生細(xì)致把握文章內(nèi)容和知識的關(guān)鍵。 Activity 2 英語閱讀步驟 1． 泛讀 (第一遍閱讀 ) 在學(xué)習(xí)文章之初 ， 通過 fast readi
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