腦上小學(xué)學(xué)生營養(yǎng)餐實施情況匯報-全文預(yù)覽
【正文】 的增高，降低貧血患病率，輕度營養(yǎng)不良多數(shù)轉(zhuǎn)為正常[10][9]；學(xué)校的營養(yǎng)餐質(zhì)量安全，食品是否豐富多樣，是否合理等，學(xué)校的食堂建設(shè)以及衛(wèi)生條件的狀況，學(xué)校食物中毒事件頻頻發(fā)生的原因；營養(yǎng)餐的營養(yǎng)狀況調(diào)查；營養(yǎng)餐的制作技術(shù)、運輸情況的研究探索； 營養(yǎng)餐未來市場的前景探索等等。從2011年秋季學(xué)期起，國家大力扶持中西部地區(qū)實行免費得營養(yǎng)餐，但在我國農(nóng)村真正的實行好營養(yǎng)餐困難重重。首先，教育部門沒有意識到學(xué)生營養(yǎng)餐的重要性和現(xiàn)實性，沒有起到良好的引導(dǎo)作用；其次，家長缺乏營養(yǎng)健康知識，只是讓孩子吃好的或只讓孩子吃飽就行，而不太注重飲食是否合理；三是學(xué)校以教學(xué)為主，忽視對學(xué)生營養(yǎng)教育，而且對食堂管理也不是太到位，只注重成績，忽視孩子健康的重要性；四是地方政府重視不夠，沒有納入到地方的一項重要工程來抓。每一個國家的學(xué)生營養(yǎng)餐國家都有專門的財政計劃，而且大力發(fā)展社會福利工作以補充營養(yǎng)餐的健康快速發(fā)展；重視營養(yǎng)餐的綜合作用，培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，建立正確的飲食觀念，培養(yǎng)孩子們的合作精神、感恩教育等；重視營養(yǎng)膳食的平衡，糾正部分同學(xué)的偏食，補充一些人體的微量元素，注重食物搭配的多樣化。通過長期發(fā)展，這些國家形成了較為完善的管理體制與運作模式，其中美國、日本比較完善。二、研究方法問卷調(diào)查法自行設(shè)計問卷調(diào)查，統(tǒng)一在班上填寫，為求調(diào)查內(nèi)容的真實性，將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)一輸入計算機，用SPSS統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計處理。不但減輕了農(nóng)民的經(jīng)濟負擔，而且促使家長更愿意將孩子送往學(xué)校就讀。對于民族強盛，國家發(fā)展，具有重要作用和深遠影響。兒童在幼年時期的營養(yǎng)健康狀況，在長期中對人力資本的影響是持續(xù)性的，而且隨年齡的增大越明顯。如果營養(yǎng)素缺乏或攝入不均衡，膳食結(jié)構(gòu)不合理，會導(dǎo)致生長發(fā)育遲緩和免疫功能低下，影響學(xué)習(xí)和勞動能力，并可導(dǎo)致各種疾病的發(fā)生[1]。一、引言隨著社會經(jīng)濟水平的迅速發(fā)展，人民的物質(zhì)生活水平明顯提高，使得更多的人們開始注重飲食結(jié)構(gòu)。為培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，保持學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，我校的營養(yǎng)餐殘余物，每天按班分類收集，統(tǒng)一焚燒處理。五、細化工作，培養(yǎng)習(xí)慣因?qū)W生營養(yǎng)餐發(fā)放的是瓶裝學(xué)生專用奶，本期所需牛奶是一次性配送的，數(shù)量較多，我校是用專用庫房存放的，為保證環(huán)境，庫管人員每天定期開放門窗，保持室內(nèi)空氣流通。三、做好宣傳教育工作。二、健全管理制度、落實工作責(zé)任制。大河鎮(zhèn)腦上小學(xué)2012年4月17日第二篇：學(xué)生營養(yǎng)餐實施匯報材料大橋?qū)W校學(xué)生營養(yǎng)餐實施匯報材料在縣委、人大、政府、政協(xié)和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界愛心人士的關(guān)心和支持下，我校的學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，于2013年3月20日得以順利實施。營養(yǎng)餐是一種新生事物，在實施營養(yǎng)餐計劃的整個過程中，學(xué)校堅持不懈的開展營養(yǎng)與健康的宣傳教育，通過印發(fā)“致學(xué)生家長的一封信”、校會、班會和板報宣傳等形式大力宣傳重要意義和深遠影響，做到家喻戶曉，深入人心。因?qū)W校原電線路電壓不夠，經(jīng)多方協(xié)調(diào)聯(lián)系，決定增加50千伏安變壓器一臺，為食堂電磁灶的使用邁出了可喜的一步，現(xiàn)在正在進行相應(yīng)的工作。強化安全意識，確保食品衛(wèi)生安全。強化監(jiān)督，嚴格管理。加強領(lǐng)導(dǎo)，確保責(zé)任落實。營養(yǎng)餐工程的實施深得民心，得到了社會認可、家長的好評；營養(yǎng)餐工程實施切實保障了學(xué)生的健康成長，拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，同時將黨和政府對弱勢群體的關(guān)愛切實落到了實處，減輕了貧困學(xué)生家長的經(jīng)濟壓力，促進了學(xué)生努力學(xué)習(xí)的氛圍，促進學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成，促進了和諧社會的構(gòu)建。第一篇：腦上小學(xué)學(xué)生營養(yǎng)餐實施情況匯報腦上小學(xué)學(xué)生營養(yǎng)餐實施情況匯報學(xué)生營養(yǎng)餐工程是國家推行農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃、惠及幾千萬農(nóng)村貧困地區(qū)孩子的好政策。學(xué)共現(xiàn)有教職工44人，15個教學(xué)班，享受營養(yǎng)餐學(xué)生803人，享受率達100%。學(xué)校成立由李光弼校長任組長，財務(wù)管理員徐春巧和食堂管理員胡關(guān)像為副組長，副校長向坤、食堂采購員劉政權(quán)、少先隊輔導(dǎo)員李先菊為組員的營養(yǎng)餐工程領(lǐng)導(dǎo)小組，將實施營養(yǎng)餐作為推進素質(zhì)教育，提高民族素質(zhì)的重要措施列入工作計劃，納入教育工作之中，把實施營養(yǎng)餐作為關(guān)心貧困學(xué)生生活的一件大事，抓緊抓好。同時也相繼制定出臺了營養(yǎng)餐工程實施管理些系列，為保質(zhì)保量實施好“營養(yǎng)餐”工程提供了組織保障和制度保障。各學(xué)校對營養(yǎng)餐資金的管理，都能做到?？顚Ｓ?，建立財務(wù)公開制度，自覺接受學(xué)生、家長、社會、審計部門的監(jiān)督和審計。政府重視，注重投入。營養(yǎng)與健康的宣傳教育，要取得社會對營養(yǎng)餐的理解和支持?；仡檶嵤┮粋€多月的營養(yǎng)餐工程，教師們都覺得很辛苦、安全壓力也很大，實施過程遇到的困難非常多，但我們在不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，力爭做得更好，為學(xué)生提供有營養(yǎng)、安全的食物而努力。我校始終把營養(yǎng)餐放在重點，學(xué)校成立了以校長為組長和相應(yīng)后勤負責(zé)人及班主任等
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