【正文】 三、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，苦練專業(yè)技能，努力提高自身能力。服從是天職，也是企業(yè)對(duì)員工的一項(xiàng)基本要求，即使領(lǐng)導(dǎo)的某個(gè)安排你內(nèi)心無(wú)法接受，也要告訴自己丟掉不滿情緒，因?yàn)槠髽I(yè)不只有你一個(gè)人，它是一個(gè)集體。二、堅(jiān)決服從安排，不折不扣地完成工作任務(wù)。既然我們選擇了工作，就沒有理由不把它做好。三、扎扎實(shí)實(shí)地做好招生工作，在工作中，善于思考，勇于實(shí)踐，積極拓寬辦學(xué)路子，擴(kuò)大招生規(guī)模，提高辦學(xué)層次。結(jié)合我自身的本職工作來(lái)談，雖然我做的還是和以前同樣的工作，但自從學(xué)習(xí)了《講話》后，我就以不同的高度、不同的視野、不同的責(zé)任感和緊迫感努力去做好每一件事一、認(rèn)真做好本職工作。第三篇：教育工作會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)學(xué)習(xí)田局長(zhǎng)《講話》的心得體會(huì)孝義電大 孟麗萍通過(guò)學(xué)習(xí)了田局長(zhǎng)暑期工作會(huì)議上的《講話》以后，我感觸頗深，受益匪淺，《講話》肯定了成績(jī)，認(rèn)清了形勢(shì)，理清了思路。而低中年級(jí)的數(shù)學(xué)課，計(jì)算是貫穿全過(guò)程的。我這幾年一直教低中年級(jí)，有一個(gè)深切的感受就是，學(xué)生的計(jì)算能力也是影響教學(xué)進(jìn)展的重要因素?？茖W(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展思維的一項(xiàng)經(jīng)常性的實(shí)踐活動(dòng)，也是師生信息交流的一個(gè)窗口，新課程下的數(shù)學(xué)練習(xí)應(yīng)成為一種生活，一種活動(dòng)，應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，而非單一的、千篇一律的重復(fù)。所以在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生有了火花生成時(shí)，不要被這種火花電倒，應(yīng)該采取積極的鼓勵(lì)態(tài)度，如果學(xué)生的這種火花在課堂上無(wú)法進(jìn)行研究或展開的，則留到課余或其他條件成熟時(shí)再研究，而這個(gè)過(guò)程需要教師全程參與和關(guān)注，不要簡(jiǎn)單的布置學(xué)生下課之后再研究，然后就不了了之，學(xué)生由于受到年齡、心理方面的影響，不可能會(huì)再進(jìn)行進(jìn)一步的研究，一次機(jī)會(huì)也就這樣消失了。即對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備、有意識(shí)的預(yù)設(shè)。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一位教師都要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會(huì)教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵，這樣才能體會(huì)新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。相反，有效的教學(xué)對(duì)預(yù)設(shè)的要求不是降低了，而是提高了。上課前的教具學(xué)具的準(zhǔn)備，對(duì)教案的熟悉，都是必不可少的。把教育的精神帶到我所能帶到的地方。把教育當(dāng)作首要任務(wù)，我們才可能得到發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)能夠如此地重視教育事業(yè)的發(fā)展。所以，通過(guò)郭局長(zhǎng)的重要講話，我找到了自己的許多不足之處。這壓力不是外界的，而是我自己的。農(nóng)村的教育更是要花更大的功夫，付出加倍的汗水。作為一線的教育工作者，我想做好教育研究尤為重要。在教育工作中，我會(huì)積極借鑒老教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。有句俗話說(shuō)的好：人定勝天！所以，只要自己全心全意投入了，我相信付出的總有一天會(huì)有收獲。農(nóng)村教育相對(duì)城市教育要落后，而我作為一名農(nóng)村的教師。我總是覺得這個(gè)榮譽(yù)更多的不是自豪，而是顯得有些沉甸甸。即：以推進(jìn)教育跨越式發(fā)展為主題，以提高教育質(zhì)量為主線，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，強(qiáng)化師資力量，提高教學(xué)能力，優(yōu)化教育布局，健全管理機(jī)制，加大經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)化教育環(huán)境，努力推動(dòng)全區(qū)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。這些講話都深入了我們每個(gè)教師的心里，為我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鞔_了目標(biāo)。我是一名年輕的教育工作者，參加工作十一年。第一篇：教育工作會(huì)心得體會(huì)迎難而上苦學(xué)苦教甘為人梯樂于奉獻(xiàn)——全縣教育工作會(huì)心得體會(huì) 高莊則中心小學(xué)劉永春2011年8月29日全縣教育工作會(huì)議勝利召開，作為一名基層教育工作者，我和所有人一樣，很高興，也很激動(dòng)。這次飛躍，像指路燈一樣，給我們前進(jìn)的道路上帶來(lái)了無(wú)限光明！會(huì)后我們高莊則中心小學(xué)在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了縣委書記張惠榮關(guān)于“加快建設(shè)教育強(qiáng)縣，振興府谷教育事業(yè)”的重要講話和辛耀峰縣長(zhǎng)關(guān)于“與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新”的報(bào)告以及郭局長(zhǎng)的“抓住新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)”的專題發(fā)言，每位教師倍受鼓舞，信心倍增。辛縣長(zhǎng)在報(bào)告中指出：一要加大教育投入，二要改善辦學(xué)條件等，同時(shí)指出府谷教育目前從在的問題，一是教育發(fā)展不平衡，二是教育改革不深入，三是隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，四是教育質(zhì)量有待提高。這次教育大會(huì)的召開很及時(shí)，給我們?cè)诮逃ぷ魃现该髁艘Φ姆较?。人人都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。對(duì)自己的要求會(huì)嚴(yán)重影響到對(duì)工作的態(tài)度中去。我明白了：主觀的努力要大大超越客觀的限制。就像哲學(xué)上所說(shuō)的那樣：量的變化，最終會(huì)達(dá)到質(zhì)的變化。它更多的是研究。所以，我想堅(jiān)持不懈的努力將會(huì)是我在教育工作的道路上要時(shí)刻牢記和要發(fā)揚(yáng)的一種精神。我已經(jīng)深深地感覺到了自己肩膀上的擔(dān)子，比以前更沉。教育大會(huì)上提出的問題，恰是我以前思考卻無(wú)法表達(dá)的東西?！敖逃衽d 全民有責(zé)”。百年大計(jì)，教育為本。我是一名教育工作者，更重要的是我首先是一名中國(guó)公民，所以，我想通過(guò)學(xué)習(xí)這次大會(huì)精神，更加應(yīng)該處處想教育，時(shí)時(shí)謀發(fā)展。對(duì)教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè)、不需要備課。首先，要認(rèn)真鉆研教材，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ)。離開了“學(xué)”，再精心的“設(shè)計(jì)”也沒有意義，教師要充分考慮，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，并采取相應(yīng)的對(duì)策。做到：心中有案，行中無(wú)案，寓有形的預(yù)設(shè)于無(wú)形的、動(dòng)態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)教學(xué)過(guò)程在具體情境中的有效生成。第三、“設(shè)計(jì)科學(xué)合理的練習(xí)” 是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的重要保證有效的數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅在于成功的講解，而且更取決于科學(xué)、高效率的練習(xí)。最后，我覺得撇開教師這頭，學(xué)生的配合也是有效教學(xué)的一個(gè)保證。課堂要有效，老師一般都想在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行必要的練習(xí)。所以，我覺得在低年級(jí)，抓好口算教學(xué)，提高學(xué)生的口算能力，是至關(guān)重要的。新學(xué)年的總體思路是：以國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)市五次黨代會(huì)和六屆人大一次會(huì)議精神，堅(jiān)持“改革創(chuàng)新、育人為本、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的方針，以改革創(chuàng)新為突破口，以隊(duì)伍素質(zhì)提升為著力點(diǎn)，以基礎(chǔ)建設(shè)為保障，以內(nèi)涵質(zhì)量提高為主線，全面促進(jìn)全市教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，進(jìn)一步提高廣大師生的快樂感和人民群眾的滿