【正文】 。具體體現(xiàn)在以下4個(gè)方面。在廣域網(wǎng)選擇上考慮學(xué)院的實(shí)際需求我們的校園網(wǎng)將通過(guò)光纖接入因特網(wǎng)。TCP/IP協(xié)議中的核心協(xié)議有TCP（傳輸控制協(xié)議）、UDP（用戶數(shù)據(jù)報(bào)協(xié)議）和IP（互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議）。公共服務(wù)體系方面，建設(shè)和維護(hù)好覆蓋學(xué)院教學(xué)、科研、管理、生活等各個(gè)區(qū)域的寬帶網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提供面向全院師生的基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，建設(shè)高質(zhì)量的數(shù)字化圖書館等應(yīng)用信息資源庫(kù)，以及服務(wù)于學(xué)院中心工作的基本信息資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)身份認(rèn)證等院內(nèi)公共管理、服務(wù)功能和這些格式的意義。重點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。作為具體的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，當(dāng)前重要的和使用廣泛的網(wǎng)絡(luò)體結(jié)構(gòu)是TCP/IP體系結(jié)構(gòu)。 網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)通常按層或級(jí)的方式來(lái)組織，每一層都建立在它的下層之上。組網(wǎng)時(shí)也就相對(duì)很容易連接。（3)因?yàn)檫B接線路都比較短，中間幾乎不會(huì)受任何干擾，所以局域網(wǎng)還具有始終一致的低誤碼率。美國(guó)電氣和電子工程師協(xié)會(huì)（IEEE）局域網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)員會(huì)曾提出局域網(wǎng)一些具體特征：（1)局域網(wǎng)在通信距離有一定的限制，一般在1~2Km的地域范圍內(nèi)。首先，校園網(wǎng)的建設(shè)是一個(gè)為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)長(zhǎng)期服務(wù)的工作，因此在校園網(wǎng)的規(guī)劃建設(shè)過(guò)程中，必須從學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃出發(fā)，以服務(wù)于教育為基本點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前教育教學(xué)的實(shí)際需要，做出科學(xué)的規(guī)劃部署。我們經(jīng)常用到的因特網(wǎng)(Internet)屬于廣域網(wǎng)，校園網(wǎng)屬局域網(wǎng)。（3）校園網(wǎng)的建設(shè)和發(fā)展是學(xué)校教育現(xiàn)代化的重點(diǎn)標(biāo)志運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)和發(fā)展校園網(wǎng)，營(yíng)造清新的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，就是從根本上落實(shí)教育的戰(zhàn)略地位，解放教師的生產(chǎn)力，推動(dòng)和發(fā)展教師、學(xué)生的創(chuàng)造力的一種創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)的重要標(biāo)志。校園網(wǎng)是各種類型網(wǎng)絡(luò)中的一大分支，有著非常廣泛的應(yīng)用。 開發(fā)目的意義校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，與一般的工程相比，它除了具有一般的工程特點(diǎn)外，更有其獨(dú)特之處。而且還要通過(guò)Internet實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)，提供可增值可管理的業(yè)務(wù)，必須具備高性能、高安全性、高可靠性，可管理、可增值特性以及開放性、兼容性、可擴(kuò)展性。從早期的企業(yè)網(wǎng)主要是簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)共享，簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)庫(kù)的共享到現(xiàn)在內(nèi)部全方位的數(shù)據(jù)共享，從過(guò)去單一的企業(yè)到現(xiàn)在多個(gè)分支公司的全部互連，因而對(duì)網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面要求越來(lái)越廣。每個(gè)人的生活和工作幾乎都與計(jì)算機(jī)密切相關(guān)。通過(guò)校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)與建設(shè)的整體方案，從而完成了寬帶多媒體網(wǎng)絡(luò)，為師生提供教學(xué)、科研和綜合服務(wù)信息。5 校園網(wǎng)系統(tǒng)預(yù)算基本要求：能讓校園網(wǎng)絡(luò)正常的運(yùn)行，利用各種技術(shù)保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全性，保證能讓教師、學(xué)生能夠正常的訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。 Kevin LAN :Pearson Education, 2003.[12] [M].北京人民郵電出版社，2006年.[13] [M].北京希望電子出版社，2000.[14] ， 29 頁(yè) / 共 29 頁(yè)第二篇：校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 論文* * * * * *大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 學(xué)生姓名* * *專業(yè)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理1201 學(xué)號(hào)000000000000院（系）* * 學(xué)院 指導(dǎo)教師(職稱)* * *（教授）完成時(shí)間 2016年 6月1日鄭州輕工業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書題目 校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 專業(yè) 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理 學(xué)號(hào) *********** 姓名 *** 主要內(nèi)容、基本要求、主要參考資料等： 主要內(nèi)容： 校園網(wǎng)建設(shè)的原則、目標(biāo)。但是由于我的能力有限，有很多不足的地方，敬請(qǐng)各位老師多多指點(diǎn)和更正。這樣不僅在最后的時(shí)刻做出了題目，還讓自己學(xué)到了很多知識(shí)。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，就從基礎(chǔ)知識(shí)開始，慢慢的就掌握了一些比較常用的命令的含義和用法，構(gòu)建校園網(wǎng)的思路也清晰了很多。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)之所以到最后才做出來(lái)一些，我總結(jié)了一下原因有如下幾點(diǎn)：開始的時(shí)候總是換方案。記得當(dāng)時(shí)選這個(gè)題目的時(shí)候覺得這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目挺簡(jiǎn)單的，因?yàn)槲覀円郧白鲞^(guò)一個(gè)類似的，雖然比這個(gè)題目簡(jiǎn)單的多，但是我當(dāng)時(shí)對(duì)自己真的很有信心。第 23 頁(yè) / 共 29 頁(yè) 性能測(cè)試當(dāng)構(gòu)建的校園網(wǎng)初具規(guī)模后，應(yīng)該對(duì)校園網(wǎng)的整體運(yùn)行情況做一下細(xì)致的測(cè)試和評(píng)估，主要的測(cè)試內(nèi)容應(yīng)該包括：對(duì)管理IP地址的測(cè)試；對(duì)相同VLAN內(nèi)的通信的測(cè)試；對(duì)不同VLAN內(nèi)的通信進(jìn)行測(cè)試；對(duì)冗余鏈路的工作狀態(tài)進(jìn)行測(cè)試；對(duì)各種服務(wù)器提供的服務(wù)進(jìn)行訪問(wèn)等。（7）通過(guò)Cisco IE 2100 系列智能引擎支持和簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議（SNMP）來(lái)實(shí)現(xiàn)服務(wù)管理。（3）憑借內(nèi)置Cisco 集群管理套件可出色地管理并輕松地配置第24 層服務(wù)。這是一款最廉價(jià)的Cisco 交換產(chǎn)品系列，為中型網(wǎng)絡(luò)和城域接入應(yīng)用提供了智能服務(wù)。接入層交換機(jī)的選擇—Cisco 2960—24TT交換機(jī)在接入層方案設(shè)計(jì)采用百兆交換機(jī)，因?yàn)?10 兆雖然在目前校園網(wǎng)使用中剛剛能達(dá)到要求，但是已經(jīng)不適應(yīng)功能越來(lái)越強(qiáng)的計(jì)算機(jī)與新的應(yīng)用軟件的發(fā)展，更不適應(yīng)更快的計(jì)算機(jī)通訊產(chǎn)品的要求。在標(biāo)準(zhǔn)生成樹協(xié)議基礎(chǔ)上增強(qiáng)的特性，大幅度延長(zhǎng)了網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行時(shí)間。核心層、匯聚層交換機(jī)的選擇—Cisco 3560—24PS交換機(jī)Cisco 3560—24PS交換機(jī)是一個(gè)企業(yè)級(jí)獨(dú)立式配線間交換機(jī)系列，支持安全融合應(yīng)用的部署，并能根據(jù)網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用需求的發(fā)展，最大限度地保護(hù)投資。: 路由器配置前界面先關(guān)閉電源（路由器的配置界面上有個(gè)小綠點(diǎn)），點(diǎn)擊一下，小綠點(diǎn)消失，第 18 頁(yè) / 共 29 頁(yè)說(shuō)明電源被關(guān)閉了。然而有些設(shè)備，某路由器很多時(shí)候都要用到Serial口，但是如果只是把路由器放在圖形界面中，而不做任何配置的話，它的Serial口是不能用的。一般通過(guò)Desktop選項(xiàng)卡下面的IP Configuation就行實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的IP地址、子網(wǎng)、網(wǎng)關(guān)和DNS的配置。而模擬模式，切換到模擬模式后主機(jī)A的CMD里將不會(huì)立即顯示ICMP信息，而是軟件正在模擬這個(gè)瞬間的過(guò)程，以人類能夠理解的方式展現(xiàn)出來(lái)①有趣的Flash動(dòng)畫 在模擬模式時(shí)，你只需點(diǎn)擊Auto Capture（自動(dòng)捕獲），那么直觀、生動(dòng)的Flash動(dòng)畫即顯示了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包的來(lái)龍去脈，這是該軟件的一大閃光點(diǎn)②單擊Simulate mode會(huì)出現(xiàn)Event List對(duì)話框，該對(duì)話框顯示當(dāng)前捕獲到的數(shù)據(jù)包的詳細(xì)信息，包括持續(xù)時(shí)間、源設(shè)備、目的設(shè)備、協(xié)議類型和協(xié)議詳細(xì)信息，非常直觀?、垡私鈪f(xié)議的詳細(xì)信息，請(qǐng)單擊顯示不用顏色的協(xié)議類型信息Info，這個(gè)功能非常強(qiáng)大：很詳細(xì)的OSI模型信息和各層PDU。從而可保證子網(wǎng)間信息交換的效率。在設(shè)計(jì)VLAN時(shí)，盡可能地將同一工作性質(zhì)的節(jié)點(diǎn)劃分在同一VLAN內(nèi)，以減少跨VLAN訪問(wèn)，提高網(wǎng)絡(luò)的效率。 網(wǎng)絡(luò)冗余設(shè)計(jì)一些部門由于安全性和信息實(shí)時(shí)處理的需要，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的高效性和安全性；另一些部門，由于物理端口可能會(huì)經(jīng)常變動(dòng)，要求網(wǎng)絡(luò)配置具有較高的靈活性，而不同的VLAN劃分機(jī)制又各有其優(yōu)缺點(diǎn)，因此，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況考慮多種VLAN劃分機(jī)制及安全策略配合使用，使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)性能及安全達(dá)到最優(yōu)。 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)設(shè)計(jì)WEB服務(wù)器()是VLAN 6：，163郵箱()是VLAN 7：，F(xiàn)TP服務(wù)器()是VLAN 8： 網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)作為整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備必須是具備安全性、穩(wěn)定性和可靠性的特點(diǎn)。該層交換機(jī)的主要功能是為最終用戶提供網(wǎng)絡(luò)接入，提供共享帶寬，交換帶寬及第二層功能。由于接入層設(shè)備需要部署在樓層，因此要求這些設(shè)備容易管理并且投資成本少。匯聚層交換機(jī)具有快速的級(jí)聯(lián)核心的以太端口以及高速堆疊模塊；帶VLAN子網(wǎng)劃分功能，能很好的管理接入層用戶。匯聚層設(shè)備是用戶管理的基本設(shè)備，也是保證校園網(wǎng)承載和業(yè)務(wù)安全的基本屏障，更是保障校園網(wǎng)安全性能的關(guān)鍵。通過(guò)在核心層配置動(dòng)態(tài)路由協(xié)議，提供數(shù)據(jù)的路由和路由的迂回。對(duì)于有更多需求的網(wǎng)絡(luò)，核心交換機(jī)不僅能夠傳送海量數(shù)據(jù)和控制信息，更具有硬件冗余和軟件可伸縮性特點(diǎn)，保證網(wǎng)絡(luò)的可靠運(yùn)行。中心交換機(jī)：中心交換機(jī)采用三層交換機(jī)作為校園網(wǎng)的主交換設(shè)備，提供劃分內(nèi)部虛擬網(wǎng)等功能，連接校園網(wǎng)內(nèi)部各子網(wǎng)。核心層設(shè)計(jì) ○設(shè)計(jì)核心層是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的關(guān)鍵，功能是實(shí)現(xiàn)高性能的交換和傳輸。通常將網(wǎng)絡(luò)中直接面向用戶連接或訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)的部分稱為接入層，將位于接入層和核心層之間的部分稱為分布層或匯聚層。 網(wǎng)絡(luò)分層設(shè)計(jì)：本校園網(wǎng)主要由以下三部分構(gòu)成：交換模塊、廣域網(wǎng)接入模塊、服務(wù)器模塊。LAN交換設(shè)備在VLAN的劃分及實(shí)現(xiàn)低延遲的報(bào)文轉(zhuǎn)發(fā)方面起著重要的作用。在以前的局域網(wǎng)應(yīng)用中，當(dāng)站與站之間的通信關(guān)系改變后，需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)的的物理結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，而采用虛擬局域網(wǎng)技術(shù)后，網(wǎng)管人員只需在交換機(jī)上對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行邏輯重構(gòu)，即可使網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)適應(yīng)新的通信要求，并維持通信的高效率。于是，專門用于解決VLAN間通信的、集第三層轉(zhuǎn)發(fā)與第二層交換于一身的第三層交換技術(shù)產(chǎn)生了。（5）校園網(wǎng)系統(tǒng)可維護(hù)性整個(gè)業(yè)務(wù)網(wǎng)必須具備良好的可管理性,網(wǎng)管系統(tǒng)應(yīng)具有監(jiān)測(cè)、故障診斷、故障隔離、過(guò)濾設(shè)置等功能,以便于系統(tǒng)的管理和維護(hù)。（2）校園網(wǎng)系統(tǒng)高可靠性在考慮現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上,整個(gè)業(yè)務(wù)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)盡量采用穩(wěn)定可靠的結(jié)構(gòu)形式,以保證整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的高可靠性。大大豐富了學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容，也豐富了校園網(wǎng)上的資源；（３）網(wǎng)站系統(tǒng)：包括學(xué)校主頁(yè)，及各系部、科室的網(wǎng)站，對(duì)于其中的一些訪問(wèn)量較大的網(wǎng)站還應(yīng)啟用域名系統(tǒng)；（４）一卡通系統(tǒng)：通過(guò)校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)食堂、超市、浴室、銀行等的連接；（５）教務(wù)管理系統(tǒng)：實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理、課程管理、成績(jī)管理等功能；（６）數(shù)字化教學(xué)資源系統(tǒng)：實(shí)現(xiàn)數(shù)字化課程和課件，在課堂上老師可通過(guò)點(diǎn)播技術(shù) 或組播技術(shù)播放課件，學(xué)生也可在課后點(diǎn)播相應(yīng)的課程自我學(xué)習(xí)；（７）數(shù)字化圖書館：實(shí)現(xiàn)圖書檢索、電子閱覽室、電子論文庫(kù)等功能；（８）辦公自動(dòng)化系統(tǒng)：實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上公文流轉(zhuǎn)、信息公布等功能。第 4 頁(yè) / 共 29 頁(yè) 用戶的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平需求：校園網(wǎng)內(nèi)部擁有大量計(jì)算機(jī)和用戶，由于內(nèi)部用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用模式都比較了解，特別是在校學(xué)生的好奇心和求知欲較強(qiáng)，所以加強(qiáng)內(nèi)網(wǎng)安全也不容忽視。（２）主干網(wǎng)交換機(jī)應(yīng)具有很高的包交換速度，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)具有高速的三層交換功能。................................................15 Cisco Packet Tracer仿真軟件介紹......................15 ............................................19 ....................................20 ....................................22 5 性能測(cè)試........................................................24 6 總結(jié)語(yǔ)..........................................................27 參考文獻(xiàn)...........................................................28第 3 頁(yè) / 共 29 頁(yè) 需求分析業(yè)務(wù)需求、用戶需求、應(yīng)用需求、計(jì)算平臺(tái)需求、網(wǎng)絡(luò)需求用戶規(guī)模及業(yè)務(wù)狀況，用戶的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平、所建設(shè)網(wǎng)絡(luò)必須要支撐的應(yīng)用系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。............................錯(cuò)誤！未定義書簽。...................................錯(cuò)誤！未定義書簽。 廣域網(wǎng)接入設(shè)計(jì)......................錯(cuò)誤！未定義書簽。 設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)...................................錯(cuò)誤！未定義書簽。文章首先對(duì)三層交換技術(shù)進(jìn)行介紹，主要介紹涉及到的 VLAN 技術(shù)和三層交換技術(shù)原理。校園網(wǎng)是學(xué)校教育資源的重要組成部分，已成為現(xiàn)代高等學(xué)校不可或缺的重要基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)條件。在校園網(wǎng)的建設(shè)中，應(yīng)用三層交換技術(shù)作為局域網(wǎng)搭建方式已經(jīng)成為了一種普遍流行的方式。校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)在全國(guó)各大校園中掀起一股熱潮，許多學(xué)校都建起了自己的校園網(wǎng)。校園網(wǎng)是利用Internet 技術(shù)把一個(gè)學(xué)校內(nèi)的信息資源全部鏈接起來(lái)，使全校師生員工能共享和傳遞校園網(wǎng)絡(luò)上的各種信息資源，同時(shí)又能通過(guò)通信線路與外部的Internet網(wǎng)絡(luò)相互連接。建設(shè)校園網(wǎng)對(duì)每個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)都不是一件容易的事情，校園網(wǎng)不只是涉及技術(shù)方面，而是包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、應(yīng)用平臺(tái)、信息資源、專業(yè)應(yīng)用、人員素質(zhì)等眾多成份的綜合化、信息化教學(xué)管理環(huán)境系統(tǒng)。關(guān)鍵字：校園網(wǎng)；三層交換技術(shù)；虛擬局域網(wǎng)第 2 頁(yè) / 共 29 頁(yè)目 錄 需求分析.........................................................4 需求業(yè)務(wù)...................................................4 用戶需求...................................................4 應(yīng)用需求...................................................4 計(jì)算平臺(tái)需求...............................................7 網(wǎng)絡(luò)需求用戶規(guī)模及業(yè)務(wù)狀況需求.............................4 用戶的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平需求.............................5 應(yīng)用系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)需求.....................................5 2 網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)........................................................14 設(shè)計(jì)目標(biāo)...................................錯(cuò)誤！未定義書簽。 IP地址分配..........................錯(cuò)誤！未定義書簽。..............................錯(cuò)誤！未定義書簽。4 網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案描述............