地學之星評比方案-全文預覽
【正文】 等四、評選標準文明之星：能嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內容，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結同學，模范遵守學校校規(guī)，能 夠起帶頭表率作用，無任何違紀現(xiàn)象, 行為表現(xiàn)突出，受到師生一致好評。昨天雖然沒有奪目的光環(huán)，但未來必將燦爛，因為，奮斗從未離去。學習上她很刻苦，有一種不服輸?shù)膭蓬^，勤于思考，而且熱愛勞動，長輩都夸她懂事能干。許李豪：八（2）班同學，他活潑開朗，樂于助人，學習勤奮，積極進取，作為物理課代表，他總是能夠兢兢業(yè)業(yè)地完成自己的本職工作，能為老師的得力幫手。她認定一份耕耘，一份收獲，她一直用自己的默默努力為自己小小的進步做保障，她相信只要肯努力，就一定會成功。希望憑借自己的努力，在學習上更上一層樓。希望他能夠再接再厲，取得更好的成績。他學習成績優(yōu)異，對自己十分自信。對待學習，她一絲不茍，面對困難永不低頭，學習對于她來說是一種樂趣。魏晨露：七（2）班同學，愛笑的一個小女孩，活潑開朗，積極向上，樂于助人，經(jīng)常輔導同學，是老師的得力助手。他的成績優(yōu)異，是老師的得力助手，深受老師的喜愛，是同學們值得學習的好榜樣。座右銘：人生漫漫，道路艱辛坎坷；風雨常在，看我對酒當歌姚何敏：七（1）班英語課代表。她始終銘記“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄自己的追求。做事認真負責，恪盡職守，樂于助人，學習刻苦努力，有進取心。汪雨晴：八（2）班同學，為人樂觀，積極向上，善于與人交往，有良好的人際關系，學習努力，不輕言放棄，她如山間的雪蓮花，在雪水的滋潤下，必將綻放出最美麗的花。他堅信明天將會有更大的成功，他會因此而一直努力。她希望通過自己的努力取得更大的進步。格言：良好的開端是成功的一半。劉凱：九（4）班同學，他相信自己只有不斷地努力，積極進取，才會更上一層樓。格言：生活就像一首歌，我雖記不得他的詞，卻能哼出它的旋律。王萬宇：九（2）班同學，他是一個積極開朗的人，奮發(fā)進取，在無所謂的面孔下隱藏著一個樂觀向上的心，勤奮學習，不懈努力。格言：行有三思：思人，思己，思事。她活潑機靈，學習成績優(yōu)異，是個品學兼優(yōu)的學生。現(xiàn)將評選出的學生介紹匯總如下：“校園之星”(30名): 湯麗麗：九（1）班班長，老師的得力助手，待人做事，寬厚正直，熱情懂事，樂于幫助他人。五、表彰學校表彰：學校利用櫥窗介紹其主要事跡；向上推薦的優(yōu)秀學生干部、三好學生、其他表彰項目的人員必須是“校園之星”。在校愛護小同學，不欺負小同學且?guī)椭⊥瑢W解決實際困難。認真值日，積極參加學校組織的勞動、衛(wèi)生活動且能起帶頭模范作用。入學以來，學習成績在原有基礎上有很大程度提高。能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強，處處為班級紀律、衛(wèi)生等著想、集體榮譽感強。四、評選條件凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》，思想品德好、學習態(tài)度端正，體育成績達標，在此基礎上，具有突出的某一方面，方能參加評選。為此我校擬定了“校園之星” 和“進步之星”的評選方案，在整體素質全面發(fā)展的基礎上培養(yǎng)各具特色的個性特長。五、評選程序及要求：利用班會課，組織全體學生學習本方案。（2）、體育之星：熱愛體育鍛煉，有一定的體育特長；在體育比賽中成績突出。地球科學與工程學院學生會二〇一一年十一月第二篇：班級之星評比方案古羅鎮(zhèn)邱家小學校六年級校園之星評選方案一、評選宗旨：在我班學生中樹立先進典型，激勵我班學生張揚自己的個性，促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。四、精神文明：參加各類學生組織的活動獲得獎狀，一等獎+，二等獎+，三等獎+。期中考試英語成績大于等于85，+2分/人；75至85分（含75），+1分/人；不及格，1分/人?！暗貙W之星”宿舍評比：一、衛(wèi)生得分：（）5二、學風得分：11級：期中考試高數(shù)成績大于等于90，+2分/人；80至90分（含80），+1分/人；不及格，1分/人。10級：班委+1分/人；在校院兩級學生組織中擔任副部，+1分/人，擔任正部，+2分/人；社團會長、輔導員助理、大班委、班長、團支書+2分/人；院級學生組織負責人，+3分/人。五、體育鍛煉：參加運動會，13名，+2分；46名，+；78名，+1分。（二）、具體條件：（1）、學習之星：學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，善于分析，勤于總結，具有良好學習習慣，各科平均成績85分以上，積極配合班級
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