中考備考教師表態(tài)發(fā)言稿_-全文預(yù)覽
【正文】 爭保證學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，以達(dá)到事半功倍的效果。教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高上?；仡櫧鼛讈砟晡倚Ｄ茉谏促|(zhì)量逐年降低的情況下，做到“低進(jìn)高出”，中考成績一年更比一年好，特別是2012年的中考，全A+人數(shù)、正取高中人數(shù)取得了歷史性突破。因此，我們將笑對每一個學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)問題、思想包袱、還是生活瑣事，我們都以自己的努力和智慧與他們共擔(dān)一份責(zé)任，共付一份耕耘，共譜一支奮斗交響曲。而集體備課，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以長善救失，取長補(bǔ)短，可以補(bǔ)充專業(yè)知識的不足。同時深入了解學(xué)生，找學(xué)生談心，要研究學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動態(tài)，幫助他們端正心態(tài)，調(diào)整狀態(tài)。為了2015年中考取得更好的成績，我們必須正視困難，認(rèn)真反思，突出困境，再創(chuàng)輝煌！從現(xiàn)在起，我們力爭做到以下幾點：第一，加強(qiáng)中考探究。班主任管理很到位上課紀(jì)律很好，沒有一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋，作業(yè)完成十分積極，但每次考試都不理想，聽說下周開家長會，這樣的成績拿出處我都不好意思，因為大部分家長只看分?jǐn)?shù)。(4)對于學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。平時多與李老師白老師，楊老師多探討怎樣加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，怎樣進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，壓軸題的方向等等，多向他們學(xué)習(xí)。同時深入了解學(xué)生，找學(xué)生談心，要研究學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動態(tài)，幫助他們端正心態(tài)，調(diào)整狀態(tài)。多研究考標(biāo)和近兩年的湖南各市的中考試題 把握中考方向，雖然三年不能出現(xiàn)題目但是偶然也有題目只是略加修改或者選某一問。第一，加強(qiáng)中考探究。力爭保證學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，以達(dá)到事半功倍的效果。要想取得好的教學(xué)成績只有加強(qiáng)集體合作。第7周至第11周盡可能的讓更多的學(xué)生過關(guān)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生盡可能多的動手、動腦，讓他們?nèi)フf、去做，采取分小組學(xué)習(xí)，成績好的小組長檢查，幫他們講解，對與基礎(chǔ)太差的學(xué)生，小組長負(fù)責(zé)讓他們掌握最簡單的知識。第三輪復(fù)習(xí)第15周至16周進(jìn)行模擬考試最后說說我們我們的數(shù)學(xué)現(xiàn)狀，我手中只拿了3班的月考成績，平均分39分，我數(shù)了下30分以下的有20人還不加流失的學(xué)生。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師生的共同努力，2014年中考我校取得
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