【正文】 運用談話和操作等方式，了解學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展。要指導學生辦數學小報、寫數學日記，讓學生在數學素質上謀求多方面的發(fā)展。教師在課堂上要有一定的控班能力，同時要注重培養(yǎng)學生的發(fā)言、傾聽、認真書寫、及時改錯等良好習慣。作好課后反思，及時與本組教師交流得與失。二、提高課堂教學質量繼續(xù)以提高課堂教學質量為中心，教研組教師之間建立互相聽課制度，每位教師有責任和義務結合學校要求對其他老師的教學工作進行定期或隨機檢查。實現教師發(fā)展與學生發(fā)展相互促進。讀書筆記：適當做一些好詞好句的摘抄，結合文章的主題或片斷寫一些心得體會，或依據寫作方法作一些仿寫等，期末進行評比。結合節(jié)日、語文教學引導學生出刊小報，進行小報展。，提升教師的教學理念。，統(tǒng)一每一次作業(yè)內容，以作業(yè)為突破口提高學生學習成績，以及良好習慣的培養(yǎng)。五年級組工作計劃 篇3一、指導思想以學校教導工作計劃為指導，以強化實施新課程為工作重點，以加強課堂教學改革為核心，強化教學管理。在日常教學中，嘗試運用“互動”的課堂教學模式，使學生成為課堂的主人。據備課組和教師的實際情況確立研究課題，以科研促進課堂教學模式等各項研究的逐步深入。培養(yǎng)學生將觀察、思維、表達有機結合，加強寫作訓練，進一步提高學生的表達能力。在閱讀中培養(yǎng)學生獨立思考能力和理解能力，并進一步培養(yǎng)質疑能力，并進一步培養(yǎng)質疑能力。在教學中架設一座連接兒童終身發(fā)展的長橋，給每一個學生提供均等的機會。積極登陸“教學新時空”網站，**，進行實名注冊，瀏覽豐富的資源。鼓勵組內教師積極參加市縣好課評比活動，做好研課、磨課。組織全體教師通過各種形式繼續(xù)學習把握《小學數學課程標準》，特別關注“四基”（基礎知識，基本技能，基本思想方法，基本活動經驗）和“四能”（發(fā)現問題、提出問題、分析問題、），并組織相應的測試。在各項比賽中五年級學生為校爭得了榮譽。這些活動，老師們分工合作，渡過了一個輕松愉快的六一節(jié)。老師們都很有愛心，本學期幾次遵照上級要求捐款捐書，我年級老師都積極涌躍。馮冠勉老師：作為英語科組長，總能帶頭上示范課，還幾次到校外上示范教研課。英語教學能力不斷提高，本學期主動承擔了教研課，還在外校上了示范課呢。林裕青老師：身體不好，卻支持工作。她一直支持用課余時間為《小學學習報》寫稿，有多篇發(fā)表。對各項工作落實到位，愛動腦筋，班務工作和教學工作抓得有聲有色，學生成績提高了。班級已逐步形成自主管理的班風和模式。她還因指導學生參加“清明”征文比賽獲得優(yōu)秀輔導員獎?，F對年級組工作總結如下：一、教師的辛勤耕耘；我們級組10位教師待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，踏踏實實抓好學生行為習慣。每周扎實開展集體備課，中心發(fā)言認真寫好詳案，其他人加以修改和補充。，做好控流保學工作。，調動老師們愛校愛生的熱情，通過加強安全教育豐富學生事故防范經驗，減少事故的發(fā)生。，加強對學生良好日常行為習慣的培養(yǎng)。，做到齊抓共管。，增強教學的有效性，努力提高教學質量，教學生快樂學習。第一篇：五年級組工作計劃下20132014學年第二學期五年級組工作計劃2014年3月4日胡國蘭一、指導思想加強理論學習，樹立新的育人觀念，探索有效的課堂教學方法，開展各類主題教育，積極實施素質教育，充分發(fā)揮班主任及各科任老師工作的主動性、創(chuàng)造性，形成各具特色的班級風貌，開創(chuàng)年級組新局面。，教學生快樂做人。，關心學生健康成長，平等對待每一個學生，時刻提醒自己的職責：一切為學生的發(fā)展，一切適應學生的發(fā)展，一切促進學生的發(fā)展。，樹立科學的發(fā)展觀，全面開展學生評價工作。特優(yōu)生要優(yōu)先發(fā)展，在學習和其他方面給他們一定的優(yōu)惠條件，讓他們積極給其他同學做好榜樣；思想和學習上的后進生應給予特別的關注，對于那些思想上存在這樣那樣問題的學生，要通過談心、調查、家訪等多種方式深入了解學生，走入他們的內心深處，有的放矢地搞好個別教育；而那些學習上的后進生則應采取有力措施幫助他們樹立自尊、自信、自愛的心理，讓他們積極主動加入班集體的行列，學習不掉隊。,抓好教師的備課、講課、作業(yè)處理、單元復習、個別輔導,?嚴格每個環(huán)節(jié)，確保教學質量。第二篇：五年級組工作總結(下)五年級組工作總結（20102011第二學期）一學期以來，在學校各級領導的指導下，我們五年級組有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師積極配合，團結協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。也因此，她班上的學生喜歡寫文章，多次在成長周刊上發(fā)表文章。梁少蓮老師 ：對工作相當扎實，對待學生，循循善誘、孜孜不倦，經常利用課余時間對學生進行輔導。陳玲老師：作為軍嫂獨自帶兩個孩子，很辛苦，可從來沒有耽誤工作。作為科組長，勇于承擔教研課，教學有創(chuàng)意，在學校數學課教學比賽中獲一等獎。這個班有幾個特別搗蛋的鼎鼎大名的學生，陳老師每天都會找這些學生談心，進行耐心的教育。趙珍發(fā)老師：多才多藝，對學校的各項工作都很積極，上進心強。黃老師教學經驗豐富，所教班級學生的成績總是最好的。我年級常年帶病的老師較多，同事們都能互相幫助，積極代課，有的老師這個學期代課20多節(jié)。六一兒童節(jié)時，我組織進行了好書跳蚤市和義賣捐書活動。如合唱隊，從開學初就開始了訓練，早讀和放學時間，班主任老師都給這些學生開“綠燈”，為她們留早餐、調整值日??此外，班主任老師鼓勵學生參加學校的籃球隊、音樂表演隊、羽毛球隊、象棋隊等，輸送人才并配合教育。認真組織組內數學教師參加各層次教研活動，以提高教師素養(yǎng)，拓展教師視野，為教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設高的平臺。一是做好期中的抽測準備，二是做好五年