《助學(xué)政策助我成才》征文活動-全文預(yù)覽
【正文】 在學(xué)習(xí)知識道路上的一個重要障礙。正因為有了國家助學(xué)金的幫助，才使我堅定了完成學(xué)業(yè)，成為國家有用之才的信心，才有了戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的情感，因為感恩讓我們懂得了生命的真諦?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”。它啟迪我們“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，啟迪我們“只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界就會變成美好的明天”。這一舉措，對切實保障教育公平，構(gòu)建和諧社會起到了非常重要的作用。2007年，溫總理在兩會上宣布“在普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校建立國家獎學(xué)金、助學(xué)金制度”，這句話贏得了長時間的熱烈掌聲，掌聲體現(xiàn)了人民的心聲，人民的意愿。我知道我要努力學(xué)習(xí)爭取在大學(xué)期間掌握扎實的理論知識，并在其他方面拓展自己，讓自己全面發(fā)展，以便為今后的工作打下堅實基礎(chǔ)，回報我在大學(xué)期間幫助我的那些好心人，報答父母的養(yǎng)育之恩。我不用再因為沒錢而煩惱，并且可以減輕家里的負(fù)擔(dān)，自己也可以安心的學(xué)習(xí)了。但事實并不像我想的這樣簡單。寫出了自己的真實感受，為更多同學(xué)了解助學(xué)政策提供了一種有效途徑。二． 活動情況我部成員通過發(fā)飛信的形式將活動細(xì)則及截稿日期等通知給各年級各班班長，請他們協(xié)助我們開展工作。比賽的最終解釋權(quán)歸計算機(jī)與通信學(xué)院辦公室所有。紙質(zhì)版文稿以班級為單位送系辦202；學(xué)院對獲獎學(xué)生作品擁有使用權(quán)，將遴選部分優(yōu)秀作品推薦給有關(guān)媒體進(jìn)行宣傳及編印宣傳資料，并可推薦參加全國征文比賽；(2014年五月十六日紙質(zhì)檔和班會記錄一起在19：00——21:00交到34棟008)五、注意事項：各選手服從比賽秩序及規(guī)則。通過征文的形式，提高全體師生對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生新資助體系的思想認(rèn)識。三、活動目的確保每個學(xué)生能夠了解助學(xué)政策，表達(dá)出在接受助學(xué)后的生活狀況和內(nèi)心的真實感受。四、比賽形式及規(guī)則：征文要求：①征文需體現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在國家資助政策的支持下，不畏困難、積極進(jìn)取、奮發(fā)學(xué)習(xí)、自立自強(qiáng)、誠信感恩、成長成才的精神面貌，主題鮮明、內(nèi)容充實、形式新穎、感情真摯；②題目、體裁不限，正文不超過4000字；③嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評資格，并記入大學(xué)生信用檔案；④征文須保證從未在其他刊物上發(fā)表；⑤我校對所有獲獎作品擁有使用權(quán)；⑥參賽作品有關(guān)肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任，由參賽者自行負(fù)責(zé)；征文正文格式要求：（紙質(zhì)版、電子版同）：頁面設(shè)置：A4紙；頁邊距：上下左右均為2厘米；打印格式：正標(biāo)題小二黑體加粗，副標(biāo)題小三黑體，一級標(biāo)題小三黑體，二級標(biāo)題 四號宋體加粗，正文四號宋體；字符間距：標(biāo)準(zhǔn)；行距：全文行距22磅；征文報送方式和要求： 每個班不做限制，各班于5月16日將電子版文稿以班級為單位打包發(fā)送到電子郵箱：845560197“征文+班級名稱”，學(xué)生征文文檔統(tǒng)一命名為“班級名稱+學(xué)生姓名”，參賽選手需有基本信息。如對比賽評判有異議者，在賽后可找評審團(tuán)私下討論。為了調(diào)動同學(xué)們的積極性，我們還決定從沒辦抽出八篇文章參與院內(nèi)評獎。這次征文活動，同學(xué)們都能認(rèn)真對待，稿件質(zhì)量較高。以前總想著：考上大學(xué)，一切都會好起來的。是這筆助學(xué)金，讓我過上了真正的大學(xué)生活。我知道上大學(xué)的不易，因此我勤奮努力
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