【正文】 活動，把典型的事跡和精神挖掘透、學習深，讓每名員工都能感受到身邊榜樣的力量。要側重圍繞職業(yè)道德、個人品德建設活動的開展，要側重圍繞社會公德、家庭美德建設活動的開展。要加強輿論引導。感恩父母養(yǎng)育，感恩師長培養(yǎng)，感恩同事支持，感恩組織信任，感恩他人幫助。對社會多一些認同，對上級多一些理解，對同事多一些包容和尊重，對家人多一些諒解和體貼，對工作多一些精益求精，對事業(yè)多一些永不懈怠。就是對人、對事不以自我為中心，善于換位思考。（四）以“賢”為核心的個人品德建設：突出“賢達高尚、豁達寬容、修身感恩”三個方面。具體標準為：鄰里之間要正常來往，鄰里之間有困難要互幫互助。具體標準為：經(jīng)常關心過問孩子的學習、生活情況，不粗暴對待孩子的過失，不在孩子面前出現(xiàn)不文明的現(xiàn)象。具體標準為：堅持從自身做起，自覺提高贍養(yǎng)父母的供養(yǎng)標準，關心照顧父母生活。具體標準為：堅決服從大局，在追求企業(yè)利益的同時，把社會效益、環(huán)境效益作為基礎，努力實現(xiàn)集體利益、社會效益和環(huán)境效益的和諧統(tǒng)一。就是牢固樹立科學發(fā)展觀、生態(tài)文明觀，自覺搞好節(jié)能減排，維護公共綠地、公共環(huán)境不受破壞，積極參加植樹造林等綠化美化活動。關愛他人。表里如一，言行一致。充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地勞動，在崗位上實現(xiàn)人生價值。具體標準為：對自己職責范圍內(nèi)的工作敢于負責，不違規(guī)違紀，不逃避責任，不弄虛作假，不攬功諉過，不推諉扯皮，不沽名釣譽。堅決不做損公肥私、內(nèi)外勾結有損集體利益的事。就是對立身從業(yè)的工作單位忠心、忠誠、負責，盡心盡力，恪盡職守。三甲鄉(xiāng)中心小學第三篇：女教師開展社會公德職業(yè)道德家庭美德個人品德活動方案女教師開展“社會公德、家庭美德、職業(yè)道德”等精神文明教育培訓方案為深入貫徹黨的十八大精神，加強社會主義核心價值體系教育，全面落實科學發(fā)展觀，進一步推進社區(qū)誠信建設，形成社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德、人人重誠信的良好局面，結合我社區(qū)實際情況，現(xiàn)就開展開展“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德”主題教育制定如下方案。同時，要通過開展征文、演講、座談等活動，把典型的事跡和精神挖掘透、學習深，讓每名員工都能感受到身邊榜樣的力量。要側重圍繞職業(yè)道德、個人品德建設活動的開展，要側重圍繞社會公德、家庭美德建設活動的開展。要加強輿論引導。感恩父母養(yǎng)育，感恩師長培養(yǎng)，感恩同事支持，感恩組織信任，感恩他人幫助。對社會多一些認同，對上級多一些理解，對同事多一些包容和尊重，對家人多一些諒解和體貼，對工作多一些精益求精，對事業(yè)多一些永不懈怠。就是對人、對事不以自我為中心，善于換位思考。（四）以“賢”為核心的個人品德建設：突出“賢達高尚、豁達寬容、修身感恩”三個方面。具體標準為：鄰里之間要正常來往，鄰里之間有困難要互幫互助。具體標準為：經(jīng)常關心過問孩子的學習、生活情況，不粗暴對待孩子的過失，不在孩子面前出現(xiàn)不文明的現(xiàn)象。具體標準為：堅持從自身做起，自覺提高贍養(yǎng)父母的供養(yǎng)標準，關心照顧父母生活。具體標準為：堅決服從大局，在追求企業(yè)利益的同時，把社會效益、環(huán)境效益作為基礎，努力實現(xiàn)集體利益、社會效益和環(huán)境效益的和諧統(tǒng)一。就是牢固樹立科學發(fā)展觀、生態(tài)文明觀，自覺搞好節(jié)能減排，維護公共綠地、公共環(huán)境不受破壞，積極參加植樹造林等綠化美化活動。關愛他人。表里如一，言行一致。充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地勞動，在崗位上實現(xiàn)人生價值。具體標準為：對自己職責范圍內(nèi)的工作敢于負責，不違規(guī)違紀，不逃避責任，不弄虛作假，不攬功諉過，不推諉扯皮，不沽名釣譽。堅決不做損公肥私、內(nèi)外勾結有損集體利益的事。就是對立身從業(yè)的工作單位忠心、忠誠、負責，盡心盡力，恪盡職守。（二）教育培訓和踐行階段時間：6月30日——11月30日，該階段，按不同的教育培訓對象，分別由牽頭部門負責，搞好教育培訓，抓好在踐行中的典型，42010年6月14日第二篇：教師開展社會公德職業(yè)道德家庭美德個人品德活動方案教師開展社會公德職業(yè)道德家庭美德個人品德活動方案女教師開展“社會公德、家庭美德、職業(yè)道德”等；精神文明教育培訓方案；為深入貫徹黨的十八大精神，加強社會主義核心價值體；一、指導思想；以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，；二、總體要求；從社區(qū)全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會中承；（一）以“誠”為核心的職業(yè)道德建設：突出“忠誠單；忠誠單位；（二）以“愛”為核心的社會公德建設：突出“關愛他；關愛女教師開展“社會公德、家庭美德、職業(yè)道德”等精神文明教育培訓方案為深入貫徹黨的十八大精神，加強社會主義核心價值體系教育，全面落實科學發(fā)展觀，進一步推進社區(qū)誠信建設，形成社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德、人人重誠信的良好局面，結合我社區(qū)實際情況，現(xiàn)就開展開展“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德”主題教育制定如下方案。同時，下設家庭美德、職業(yè)道德、社會公德三個教育活動培訓班，負責教育培訓工作。這四大和諧關系是和諧保定的重要基礎。第一篇：2010年關于開展“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德”教育的活動方案鳳翔縣博物館2010年關于開展“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德”教育的活動方案為了深入開展以社會主義榮辱觀為核心內(nèi)容的思想道德建設，積極推進精神文明創(chuàng)建活動，加快提高全館同志的思想道德素質(zhì)，努力構建和諧社會，館支部決定開展“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德”的教育活動，以下簡稱“四德”教育活動。要通過這些文明創(chuàng)建活動，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德和社會文明新風，營造融洽和諧的工作關系、社會關系、鄰里關系和家庭關系。領導小組的主要職責：搞好“四德”教育活動的安排、指導、檢查、考評。四、方法步驟全館開展“四德”教育活動共分三個階段：（一）宣傳發(fā)動階段時間：2010年6月15日——6月30日，該階段按不同的教育培訓對象分別由牽頭部門負責召開會議進行宣傳發(fā)動，按“四德”教育領導小組的要求，學習有關材料。（一）以“誠”為核心的職業(yè)道德建設：突出“忠誠單位、誠實敬業(yè)、誠信待人”三個方面 忠誠單位。始終把集體利益放在第一位，為維護企業(yè)利益敢于犧牲個人和局部利益。