【正文】 下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。（）我將手帕再放到水里搖，不一會兒就洗干凈了。（）再把象趕上岸，往船上裝石頭。（）來到外婆家，小英子把水果放下，把摘的花兒送給了外婆。（）小英子想：外婆喜歡花，讓我摘一朵最好看的花兒送給她。（）有一次，老師叫同學(xué)算一道題：1+2+3+4+??+100=？（）撓了幾次后，企鵝媽媽只得張開嘴，讓小企鵝把嘴伸到它嘴里，吃它胃里嘔出來的食物。（）他在上小學(xué)時就顯示出了非凡的數(shù)學(xué)才能。（）我閑著沒事，就跟著阿成去釣魚。（）我家屋前有一個小小的花園。（）小鳥趕快回答說：“不！謝謝你，我們都很好??我們現(xiàn)在的情況，要比打開門請你進來好多了。（）“聽說你們生病了，”貓說，“請讓我進來吧，我給你們治病。（）上午，天氣晴朗。（）不知什么時候，天漸漸變陰。（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。（）1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來的邀請，到清華大學(xué)工作。（）走近一看，原來是一團廢紙。（）忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。4。2。抵制抵抗抵御（1）趙王早就做好了（）秦兵的準(zhǔn)備。（2）聽到這條壞消息，他心情十分（）。（2）釣魚的（）令爸爸樂此不疲。支持維持主持（1）李東（）的聯(lián)歡會妙趣橫生。衰弱虛弱弱小瘦弱（1）沒有食物，傷員的身體一天比一天（），個個有氣無力，老班長心痛得直掉眼淚。二、造句。1王軍放風(fēng)箏。1石榴紅了。音樂吸引著觀眾。爸爸是工人。句子專項訓(xùn)練六——擴寫句子、造句一、擴句喜訊傳到學(xué)校。(29)我們要不斷改善缺點，發(fā)揮優(yōu)點，取答得更大的成績。(25)草原把夕陽照得五彩繽紛。(21)菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。(17)我估計他今天一定不會來參加會議了。(13)聯(lián)歡會開始了，整個會場充滿了熱鬧的氣氛。（9）我們要積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。（5）這本書對我很感興趣。（1）每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。即使學(xué)習(xí)任務(wù)有多重，她都沒有耽誤少先對工作。2我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫組。2暴風(fēng)雨來了，我趕緊連忙回家。1詹天佑是一位熱愛祖國的愛國義者。1我們要愛護時間1大隊部小記者了解到許多小明的選進事跡。小紅從此養(yǎng)成了愛動腦筋。張東和李明坐在我前面，我把蘋果遞給他。_________________________________________1時光老人給我們的禮物是珍貴的。_________________________________________1敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。_________________________________________一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。_________________________________________她胸前掛著一個又一個的亮晃晃的獎?wù)隆！盻________________________________________二、縮寫句子朝鮮老媽媽的眼里閃著激動的淚花?！?_______________________________________1魯班說：“不行，我的手藝還不精，我要再學(xué)三年。” ____________________________________________ ：“我是中國人，我愛中國。_____________________________________________1像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？1居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？句子專項訓(xùn)練四——第三人稱轉(zhuǎn)述、縮句一、把句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述：：“你要帶著寶玉到秦國。_________________________________________________1在遠(yuǎn)古時代，世界上就有蒼蠅和蜘蛛。________________________________________________________1臺灣是我國的神圣領(lǐng)土。、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個少先隊員應(yīng)有的態(tài)度。自然不能取得好成績。____________________________________________________諸葛亮借來了十萬支箭。1庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。漁夫什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了。他很快就把從破船上搬下來的食物吃光了。山坡菜地里那薄薄的一層泥土被大雨沖了個一干二凈。小華拿走了數(shù)學(xué)課本。1（）下大雨，這條道路（）會變成小河。1（）媽媽怎么勸說，（）無法動搖我學(xué)習(xí)舞蹈的決心。８、這座大橋（）美觀（）堅固。劉胡蘭（）犧牲自己，（）說出誰是共產(chǎn)黨員。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、填關(guān)聯(lián)詞。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1明天不下雨。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1星期天，李艷去外婆家。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我們要有為人民服務(wù)的愿望。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿人們都來這里購物。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我仔細(xì)觀察了兔子的生長情況。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這次考試先考語文。(27)(因為)他是做過一些有益的工作,(所以)我們要給他送葬,開追悼會。(23)田敏(不但)自己學(xué)習(xí)好,(而且)愛幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)。(只要)你說得對,我們(就)改 正。(17)(雖然)最大的裂縫已經(jīng)堵住了,風(fēng)(但是)可以灌進來。(13)(不但)要有豐富的想象力,(還要)要有先進的科學(xué)知識,這樣才能制作出馬踏飛燕這樣的藝術(shù)珍品。(9)(因為)賣火柴的小女孩饑寒交迫,(所以)想到了火爐和烤鵝。(5)武松(不是)把老虎打死,(就是)被老虎吃掉。（4）(無論)遇到什么困難,他(都)不灰心。（3）(與其)大家都過窮日子,(不如)讓一部分人先富起來。（4）我和小玲每天上學(xué)都一起,(不是)是我叫她,(就是)她叫我。（4）作物(之所以)能生長,(是因為)土壤里含有水分和養(yǎng)料?！保?9）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面的句子中。老師問明了情況，立即背我到醫(yī)院。老師問明了情況，背我立即到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢到我家來關(guān)懷我。（4）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。（5）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。（4）第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。（4）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。（16），將下列排列錯亂的句子用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話 將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。雷鋒不富裕卻把節(jié)省下來的錢支援災(zāi)區(qū)人民。狼裝出一副可憐的模樣。這碗魚湯沒有加作料。媽媽一邊看電視一邊打毛衣。（2）凡卡（與其）在莫斯科的鞋鋪受折磨，（不如）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。不是??而是??即使??也??（1）（即使）我們的生活條件很好，（也）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。（3）激光作為一種新興的人造廣源，（不但）可用于科研、軍事、醫(yī)學(xué)方面，（而且）可用于通訊、教育、宣傳等方面?；覊m是地球上永不疲倦的旅行者。強烈的光線射進黑暗的房間。爺爺經(jīng)常懷念可愛的家鄉(xiāng)的許多景物。平靜的海面上突然沖起了一股水柱。赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。同學(xué)們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。（13）縮句活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓浞N。春天來了，桃花盛開了。黑板的上方掛著“先進班集體”的獎牌。我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和明確學(xué)習(xí)目的。過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，經(jīng)常拖拉，不按時完成。這個班級是全校開展學(xué)雷鋒活動最好的班級。我們沿著這條公路，不要一小時的時間，就可到達縣城了。戰(zhàn)士們的衣服被雨水淋濕了。大水把八只大鐵牛沖走了。我們難道能做損人利己的事嗎？（11）把下列陳述句改為把字句、被字句 我們克服了這個困難。這個真實的故事難道不使我深受感動嗎？ 我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。雷鋒精神怎么會過時呢？ 雷鋒精神不會過時。媽媽買補品。老板娘叫我收拾一條魚。桑娜去抱西蒙的孩子。（8）把下列兩句話合成一句話 我請馬老師。如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那他是個糊涂蟲。難道為了避免暴露，他們不決定暫時斷絕通訊聯(lián)系嗎？ 為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。（反問句）當(dāng)他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，難道不就是這樣走著的嗎？難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?（陳述句）你想到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅強不屈，象征了北方的農(nóng)民。（感嘆句）偉大的祖國是多么美麗、多么富饒??！激光全息縮微膠片的存儲量大得驚人。生活在八十年代的青年人是多么幸福?。。愂鼍洌┥钤诎耸甏那嗄耆撕苄腋！Ｐ碌募夹g(shù)很快就被我們學(xué)會了?！碧A相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給您看?！?貝多芬說，他我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。螞蟻吃了一條大蟲。陳醫(yī)生把孩子的病看好了。同學(xué)們把一項任務(wù)交給我。死亡也無法叫我開口。少先隊員難道不應(yīng)該講文明，有禮貌嗎？（2）把下列句子改成陳述句。第二篇：小升初語文句子專項訓(xùn)練小升初語文句子專項訓(xùn)練（1）把下列句子改寫成反問句。百靈鳥在樹枝叫。13春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。9我們要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的。5老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。）1貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。修改病句。大家很高興。，吸水器不出水，就白白浪費這壺救命之水。4星期天,我們必須去看排球賽。”10小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！?5貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。改為他人轉(zhuǎn)述句1老師對我說：“萍萍身體不好，你要多關(guān)心她。3我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。2彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。2斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。1他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。1紅領(lǐng)巾小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?這種懷念，在初到哥廷根的時候異常強烈。漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。童年的往事多得像天上的繁星。海邊的沙地里種著一望無際的碧綠的西瓜。一天，我心愛的金絲雀突然死了。我的目光追隨著爬行的小蟲。1八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動原理。1他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。2五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。2晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。3呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。3同學(xué)們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上?！?4爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法再美些。9一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。3飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。這不是十分清楚的道理嗎？8這個膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀？ 陳述句改反問句。我不能離開手術(shù)臺。這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。能添不去。4這個班級的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動最好的班級。8六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。12雖然天氣這么冷，所以她仍然堅持長跑。小草兒發(fā)芽了。割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？ 少先隊員應(yīng)該講文明，有禮貌。毒刑拷打算不了什么。同學(xué)們交給我一項任務(wù)。陳醫(yī)生看好了孩子的病。妖魔被森林爺爺戰(zhàn)勝了。人們的衣服被濛濛細(xì)雨淋濕了。一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國?！保?）將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。（被動句）（把字句）我們很快就把新的技術(shù)學(xué)會了。半邊天一下子被濃墨似的烏云遮黑了。（反問句）青少年難道能沒有理想嗎？你們可以小點聲說話嗎?（祈使句）小點聲說話！偉大的祖國是非常美麗、富饒的。（疑問句）你能把字典借給我用一下嗎？當(dāng)他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，就是這樣走著的。為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。（7）把下面的句子改寫成肯定句如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。我暗暗叮囑自己，這兩天一定要給他們姐弟倆買到兩張電影票。漁夫叫桑娜。我收拾一條魚。同學(xué)們選舉他當(dāng)少先隊員代表。（9）把下面的反問句改寫成陳述句 大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？ 大家都能辦到的事，我也能辦到嗎。（10）把下面的陳述句改寫成反問句 這個真實的故事使我深受感動。難道不是春風(fēng)吹綠了田野嗎？ 我們不能做損人利己的事。大水沖走了八只大鐵牛。雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。這個班級的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動最好的班級。過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時完成。我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。黑板的上方掛著“先進班集體”。春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。《桃花心木》一文讓我們知道了應(yīng)該怎樣種樹。帕斯卡發(fā)現(xiàn)了原理。小姑娘撿起碎紙。嘴唇和目光顯得又虛弱又疲憊。纖夫拉著貨船。《伏爾加河上的纖