【正文】 期間的注意事項(xiàng)。還有就是三亞的亞龍灣真的好美啊。人家會(huì)選擇你去工作嗎？所以我們既然不能轉(zhuǎn)專業(yè)了就好好學(xué)習(xí)我們的專業(yè)吧。當(dāng)然我自然是不想放棄的，也能吃這個(gè)苦，只要是自己喜歡的專業(yè)，只要能夠有前途，但是看大家好多人心里都有一絲絲涼意。自然心情是很愉悅和高興的。這些都讓我感觸頗深。這兩天一下來(lái)，我學(xué)到了很多東西，很多知識(shí)都讓我受益匪淺，我們學(xué)到平時(shí)在學(xué)校學(xué)不到看不到的東西，這也把我們平時(shí)學(xué)到的抽象的東西得到了實(shí)體的驗(yàn)證，這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。接下來(lái)的一站就是最后一站了，也是最令我們興奮的一站——亞龍灣。還現(xiàn)場(chǎng)從貝殼內(nèi)取出兩顆珍珠給我們看，那時(shí)候我才知道原來(lái)珍珠是長(zhǎng)在珠貝的胃里面的，也親眼見證了大自然的鬼斧神工和無(wú)奇不有了。第二天，6日早晨，我們?cè)缭缇统霭l(fā)前往我們夢(mèng)寐以求的地方)——天涯海角風(fēng)景區(qū)了，在這個(gè)人人向往的地方，同學(xué)們拍了許多照作為留念，家都玩得好開心，走得時(shí)候真的是依依不舍啊。一路的歡歌笑語(yǔ)。這也讓我們對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖產(chǎn)生了極大的興趣。然后，我們就往養(yǎng)殖場(chǎng)的方向去了，因?yàn)榻裉靹偤么驌坪K的幼苗。四點(diǎn)多的時(shí)候，我們就到了——陵水縣海南青利水產(chǎn)繁殖公司，這里的師兄師姐和工作人員已經(jīng)等待我們很久了。但是我看大家都很精神的樣子，還想繼續(xù)前進(jìn)，可是肚子餓了是硬道理啊。先看了東風(fēng)螺等的繁殖過程，后面是好大的石斑魚，還有各種海水魚和淡水魚及沙蠶等的養(yǎng)殖。總之，但是有個(gè)感覺就是，我們這個(gè)專業(yè)也是很有前途的哦?？蒲懈艣r：中國(guó)水產(chǎn)科學(xué)研究院東海水產(chǎn)研究所瓊?；厥菄?guó)家三大海區(qū)中面向東海的綜合性漁業(yè)研究機(jī)構(gòu)，它以國(guó)家漁業(yè)發(fā)展需求為首要任務(wù)，根據(jù)學(xué)科優(yōu)勢(shì)和自身發(fā)展目標(biāo)，主要開展以資源、環(huán)境、水產(chǎn)養(yǎng)殖、漁具材料、水產(chǎn)生物技術(shù)以及水產(chǎn)食品安全為重點(diǎn)的漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展關(guān)鍵技術(shù)研究和相應(yīng)的運(yùn)用基礎(chǔ)研究等。有機(jī)會(huì)我會(huì)潛水下去看看的。但是另我們很遺憾的是沒有深入紅樹林內(nèi)部參觀和考察。其中水椰、紅欖李、海南海桑、卵葉海桑、擬海桑、木果楝、正紅樹、尖葉鹵蕨為珍貴樹種。通過相關(guān)工作人員和馮教授的講解介紹，讓同學(xué)們了解到了:^2，^2。首先我們從北門出發(fā)，帶隊(duì)的是我們的教授和班長(zhǎng)，帶著激動(dòng)和興奮的心情我們就愉快的從學(xué)校出發(fā)了，先經(jīng)過?？谑袇^(qū)，這次因?yàn)樾那楹?，所以連天天見的海口市區(qū)的景色都覺得如此美麗。這次活動(dòng)的組織者是學(xué)院團(tuán)委、黨委、學(xué)工辦、教務(wù)處及水產(chǎn)班輔導(dǎo)員、班主任和班委。第二篇：水產(chǎn)養(yǎng)殖實(shí)習(xí)報(bào)告認(rèn) 知 實(shí)習(xí)報(bào) 告實(shí)習(xí)時(shí)間： 2012年 5 月 5 日至 2012年 5 月 6 日止指導(dǎo)教師：馮永勤教授學(xué)院：海洋學(xué)院專業(yè)：水產(chǎn)養(yǎng)殖1班學(xué)生姓名：劉 位 薪學(xué)號(hào)：20102111310023二〇一二年五月二十日前段時(shí)間，我們水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的全體同學(xué)去參加了關(guān)于參觀調(diào)查水產(chǎn)養(yǎng)殖基地和研究基地的實(shí)習(xí)活動(dòng)。我就把詞語(yǔ)的解釋分解給他們聽，可是到最后，學(xué)生還是似懂非懂。我想，就是因?yàn)樵谝膺@些孩子，我才更希望他們能夠優(yōu)秀，在每一件小事上都做好。第十二周從第一次聽到學(xué)生叫“老師好”時(shí)的臉紅與局促，到如今和他們的談笑風(fēng)生，一切仿佛漸入佳境。也許我們?cè)诠战翘帟?huì)碰到絆腳石，有可能我們?cè)诠战翘帟?huì)被一時(shí)的黑暗所遮掩，但是有了這些天真善良的學(xué)生的問候，每次走在拐角處我們便會(huì)多了一份期待，一份渴望，一份真摯的幸福。雖然已經(jīng)上過幾次課，但是在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的。很慶幸我的實(shí)習(xí)工作是在一個(gè)很和諧的環(huán)境中進(jìn)行。第二，獎(jiǎng)罰分明。在這里要特別強(qiáng)調(diào)，看班課要自主學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)相互討論，因?yàn)槟菚?huì)影響別的同學(xué)學(xué)習(xí)。同時(shí)，楊老師也勸勉其他同學(xué)向這幾位同學(xué)看齊，要提高學(xué)習(xí)效率。要成為一名合格的教師真不容易，我現(xiàn)在才明白：如果教學(xué)是一座大山的話，就我現(xiàn)在的教學(xué)水平連山腳還沒到，只是隱隱約約看到那山的輪廓而已。由于從來(lái)沒有和這個(gè)班級(jí)的同學(xué)接觸，所以這節(jié)課的授課情況可想而知了。周二就聽了謝老師的一節(jié)課，從中發(fā)現(xiàn)自己上課的不足。我一下子就興奮起來(lái)了，因?yàn)檫@是自己第一次上這種課。我感覺自己在慢慢的適應(yīng)這一個(gè)新的生活，是對(duì)自己工作能力的挑戰(zhàn)，也是對(duì)自己童心的測(cè)驗(yàn)，呵呵！現(xiàn)在對(duì)于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮，更多的是關(guān)注發(fā)展，也就是想如何才能把課上的更好，讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。老師說：說明你成長(zhǎng)了，能意識(shí)到自己的不足說明你還有進(jìn)步的余地。老師也給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。第六周第一次正式進(jìn)行課堂教學(xué)，上一篇課文，我的體會(huì)是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有準(zhǔn)備，不過理想和現(xiàn)實(shí)很大差距，我準(zhǔn)備的一些教學(xué)工具未能派上用場(chǎng)，當(dāng)下面的學(xué)生沒有什么反映時(shí)，我一下子蒙了，不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動(dòng)，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，老師為我做了小小的補(bǔ)充。此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)。這一次走上講臺(tái)是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。課后，老師鼓勵(lì)我說：你應(yīng)該自信一點(diǎn)，第一次上講臺(tái)能堅(jiān)持下來(lái)已經(jīng)很不錯(cuò)了。前面的二十分鐘，是老師上的新課，后二十分鐘是給我的習(xí)題講解。糾結(jié)了兩周，老師可能終于忍不住了，便把他的統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤的妙招傳授給我們。例如對(duì)不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法，因材施教。老師的講課方式，是從某一個(gè)現(xiàn)象或者某一道題目中得出來(lái)的，體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式。對(duì)老師、同學(xué)充滿了感激。覺得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞澀??每次進(jìn)班，呵呵??都從后門進(jìn)去，小小地轉(zhuǎn)一圈，從后門出來(lái)。第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)大家的消化系統(tǒng)都活躍起來(lái)了，呵呵?? 看班，是施劉小學(xué)的一大特色。第一次面對(duì)學(xué)生，有些羞澀；學(xué)生第一次面對(duì)我，很欣喜，“哎，是實(shí)習(xí)老師！”。就這樣，一周的實(shí)習(xí)時(shí)光結(jié)束了，回顧一周來(lái)在學(xué)校的工作，我覺得很充實(shí)，雖然能夠?qū)W到很多東西，但是還有那么一點(diǎn)不甘愿。課間，當(dāng)有同學(xué)和我打招呼時(shí)，感覺好別扭，在不久以前自己還是一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在卻被同學(xué)們問好，好在自己能夠很快適應(yīng)。第一篇：水產(chǎn)養(yǎng)殖實(shí)習(xí)周記師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)周記（共16周）第一周 2月7日，我正式實(shí)習(xí)上班了，主要工作是先跟著任課教師到各個(gè)班級(jí)聽課，指導(dǎo)教師劉老師雖然不是教語(yǔ)文的但卻是很熱心的幫我安排聽語(yǔ)文老師的課。開始上課了，我調(diào)整好緊張的心態(tài)，認(rèn)真的聽老師講課，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時(shí)間。在新的環(huán)境，新的身份，不一樣的心情下。當(dāng)天下午，劉老師給我介紹了施劉小學(xué)的概況，之后，便直接見了學(xué)生。剛來(lái)一周，很清楚的記得，每到快要吃飯的點(diǎn)上，大家都一窩蜂的進(jìn)入食堂，享受施劉小學(xué)的美食?？窗嗍且グ嗬锒酱賹W(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。第二周，感受到了溫暖，友好。慢慢領(lǐng)會(huì)到那句對(duì)我來(lái)說陌生的話“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”。課下又向老師請(qǐng)教，在聽老師的課中獲得了哪些知識(shí)。每次批改完作業(yè)，都要糾結(jié)一段時(shí)間，應(yīng)該怎么統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，做到“快、狠、準(zhǔn)”。不知道是老師器重還是一種考驗(yàn)，很榮幸，聽了老師的一節(jié)課后，在毫無(wú)其他準(zhǔn)備的情況下，接受了第一次的習(xí)題前課。印象最深的是：因?yàn)榫o張，一轉(zhuǎn)身，手上捏著的粉筆掉在了地上，摔成了兩斷，糾結(jié)了許久，應(yīng)該用哪一段，等我起身時(shí)，看到學(xué)生們都洋溢著笑容，這笑容，看著就“恐慌”，心里想著：這二十分鐘怎么那樣漫長(zhǎng)，什么時(shí)候才能下課啊??呵呵??當(dāng)下課鈴聲響起的那一瞬間，心里是前所未有的輕松。第五周聽了課之后，自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛。一堂課下來(lái)才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易。希望本周課堂上體現(xiàn)出來(lái)的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)！這一周，感嘆頗多，感受到自己的努力，感受到和學(xué)生的合作，感受到曾經(jīng)老師的含辛茹苦，感受到學(xué)生的好學(xué)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，所以每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開始時(shí)聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來(lái)較困難，我就立刻調(diào)整過來(lái)，不過在