【正文】 、安裝前全方位技術(shù)咨詢、運行中精心調(diào)試、免費專業(yè)操作人員培訓(xùn)、安裝后建立用戶服務(wù)檔案、定期使用情況回訪、根據(jù)用戶的具體要求提供專業(yè)技術(shù)咨詢、指導(dǎo)及上門服務(wù)等等。本廠現(xiàn)有產(chǎn)品電動調(diào)節(jié)閥、電動平衡式調(diào)節(jié)閥、溫濕度控制箱、水位顯控儀、壓差控制箱等。5：通過記實習日記，寫實習報告，鍛煉與培養(yǎng)我們的觀察，分析問題以及搜集和整理技術(shù)資料等方面的能力。（一）實習目的1：通過在西安博信機電設(shè)備廠生產(chǎn)實習，深入生產(chǎn)第一線進行觀察和調(diào)查研究，獲取必要的感性知識和使自己全面地了解了博信機電設(shè)備廠的生產(chǎn)組織形式以及生產(chǎn)過程，了解和掌握本專業(yè)基礎(chǔ)的生產(chǎn)實際知識，鞏固和加深已學(xué)過的理論知識，并為后續(xù)專業(yè)課的教學(xué)，課程設(shè)計，畢業(yè)設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)。為給生產(chǎn)提供更多的寶貴時間，設(shè)備部門充分利用日常小修時間，及時處理設(shè)備隱患，并提前做好大型工具、備品備件的準備。加熱爐裝坯支數(shù)是影響鋼軌產(chǎn)能的重要環(huán)節(jié)。4主要設(shè)備工作原理、850主機列及機座、BDBD3 ：采用電機形式，動力傳遞方式、齒輪機座結(jié)構(gòu)、萬向軸及平衡：壓下結(jié)構(gòu)、軋輥平衡方式、軋輥的軸向調(diào)整及作用 、上輥系結(jié)構(gòu)特點 、翻移鋼機、熱動式熱鋸 輥式矯正機的主傳動裝置，包括電機、減速機、聯(lián)軸器等，其特征在于：以固定的工作輥排為主驅(qū)動，其相鄰工作輥的主傳動裝置分設(shè)在機器的兩側(cè)，減速機輸出軸通過聯(lián)軸器與工作輥軸頸相連，主傳動減速機靠攏機架或安裝在機架上，主電機軸與減速機輸出軸垂直布置，也可保留電機輸入軸與高速軸同軸的方式，將電機放在機架和減速機之外，貼近地面或在地平面之下，活動工作輥排的電機功率小于或等于固定工作輥排，可為被動輥和采用各種傳動方式的主動輥；采用分輥驅(qū)動時，主電機和減速機可在機器的一側(cè)或兩側(cè)，在機器同側(cè)主傳動裝置靠近進料端和出料端的兩個工作輥傳動裝置的任一級軸上設(shè)置電磁離合器和傳力零件過橋齒輪，過橋齒輪、鏈條連接靠近進料端和出料端的兩個工作輥的傳動裝置，通過控制系統(tǒng)控制電磁離合器，接通或斷開其聯(lián)系。鋼軌生產(chǎn)線主要設(shè)備（平立輥矯直機、四面液壓矯直機、檢測中心、加工機床）均從德國引進，保證了加工質(zhì)量，鋼軌加工精度達到了UIC、EN國際先進標準水平。我們觀察軋鋼的生產(chǎn)操作過程,主要了解該廠的概況、投產(chǎn)年代、年產(chǎn)亮、原料來源和產(chǎn)品規(guī)格等情況，并對其主要設(shè)備BD1軋機，BD2軋機，CCS萬能軋機，950開坯機、800和850軋機的結(jié)構(gòu)、作用及其工作原理做出更深的分析。按照我們的實習方向（即冶金機械方向）我們再一次來到了包鋼軌梁廠。4)結(jié)合實際深入的了解設(shè)備各個方面，虛心的向老師請教，聽從帶隊老師的指揮。并且在網(wǎng)上查找相關(guān)資料，了解了包鋼集團的軌梁廠的情況和它的生產(chǎn)流程。實習是本專業(yè)學(xué)生的一門主要實踐性課程。我相信我一定會在畢業(yè)后的工作中闖出自己的一片天地。第一次的處理需要進行較大數(shù)值的平衡調(diào)整，調(diào)整方式是在對應(yīng)角度位置上焊接相應(yīng)質(zhì)量的平衡塊，在焊接時要注意焊接電機的工作方式，即要注意關(guān)閉平衡機以免回路對其造成損害。比如說車床加工，金工實習中所學(xué)到的都是用來加工規(guī)則的軸類零件，實際上，一些支座類的內(nèi)孔除了用鏜床外也需要用車床加工，在金工實習課上，我們無法想象笨重的軸承箱也能卡在車床卡盤上，而事實上，可以。比如說安裝軸承就是完完全全的技術(shù)活。當然，這樣的細節(jié)在短時間的實踐中我還沒能學(xué)習到但也有了不少體會。甚至說當時我們用auto時圖紙的尺寸都需要自己畫，pc完全沒有這樣的必要。而在練習cad制圖的時候，我覺得在工廠里所使用的清華天河pccad要比學(xué)校里所使用的autocad方便得多。在我實踐的第二天，辦公室的一位設(shè)計者給商家打電話，說訂購風機的廠商所處的位置有一個海拔，風機工作時會受到大氣壓的影響使用標準規(guī)格的風機可能會有問題，風機設(shè)計之復(fù)雜由此可見一斑。我父親也搞了十幾年的風機并且有著不少的成績，我小時候也會去四平市鼓風機廠里玩，可能是由于離這樣的領(lǐng)域太近，一直覺得風機沒有什么技術(shù)含量，不過是幾個葉片在轉(zhuǎn)然后帶出些風力而已。當然，拿過一套風機圖紙，我已經(jīng)能完全看懂了。當然，更細節(jié)的東西不是通過幾天就可以學(xué)會的，我也就放棄了更細致的研究，而之后在車間實習的時候這些細節(jié)竟也都弄懂了。當然，這樣的實踐也并不輕松，經(jīng)過了一個月不洗澡不理發(fā)每天在自習室里學(xué)習14個小時以上的期末復(fù)習的煎熬之后在暑假實踐，我也同樣相信，所有人都寧愿去底下搬磚頭?！钡诙簷C械類畢業(yè)實習報告實踐目的：理論聯(lián)系實際，在特定機械領(lǐng)域（風機）內(nèi)了解理論知識在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用實踐時間：**天實踐地點：吉林省四平市中成風機工程有限公司實踐內(nèi)容：風機相關(guān)的簡單內(nèi)容風機選用手冊學(xué)習cad練習機械裝配、動平衡調(diào)整等實踐總結(jié)：與以往的師兄師姐們相比，我的這次暑期社會實踐可以說幸運得多。這個型號的風機進風口用的是馬蹄性狀的特殊式樣，設(shè)計和制作都十分困難，很少應(yīng)用，在車間里我沒有找到對應(yīng)的部件，只能想象它的樣子。雖然這樣說，我并不是說在學(xué)校里學(xué)習沒有必要，相反，在我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)到的東西沒有太多用處的同時我竟矛盾地感覺學(xué)習這樣的東西都有著十分重要的意義，學(xué)校里的學(xué)習提高的不是我們的技術(shù)，而是我們的能力，而如果沒有這樣的能力，到了工廠里我們將一無是處。而對于鋼的熱處理，也不會要求到組織轉(zhuǎn)換那么細致，只需要知道通過怎樣的工藝多長的時間能得到要求的強度剛度就可以了。在實踐剛剛開始的時候，機械原理和材料力學(xué)考試才剛剛結(jié)束。當然，這樣的實踐也并不輕松，經(jīng)過了一個月不洗澡不理發(fā)每天在自習室里學(xué)習14個小時以上的期末復(fù)習的煎熬之后在暑假實踐，我也同樣相信，所有人都寧愿去底下搬磚頭。第一篇：機械類畢業(yè)實習報告.機械類畢業(yè)實習報告實踐目的：理論聯(lián)系實際，在特定機械領(lǐng)域（風機）內(nèi)了解理論知識在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用 實踐時間：**天實踐地點：吉林省四平市中成風機工程有限公司 實踐內(nèi)容：風機相關(guān)的簡單內(nèi)容 風機選用手冊學(xué)習cad練習機械裝配、動平衡調(diào)整等 實踐總結(jié)：與以往的師兄師姐們相比，我的這次暑期社會實踐可以說幸運得多。前五天我的實踐內(nèi)容大多都是坐在工廠里的辦公室里進行的，我相信，不會有哪個同學(xué)通過實踐學(xué)到的東西會比我的更理論。通過這次實踐，我所認識到的最重要的是：我在學(xué)校里學(xué)到的東西在工廠里究竟有什么樣的用處。工字鋼和t型鋼在建筑中可能用的會多一些但是風機這里基本不用，而且槽鋼的用處大多是用作支架，不用像材料力學(xué)中計算扭轉(zhuǎn)時那樣麻煩。以前不理解為什么工程力學(xué)畢業(yè)的學(xué)生不好找工作，現(xiàn)在明白了，沒人會花錢去雇用一個掌握著自己跟本用不到的本領(lǐng)的大學(xué)生。在工廠里學(xué)習的好處得到了體現(xiàn)：在看圖無法理解的時候可以到樓下車間里找到對應(yīng)的零件觀察，比如說葉輪和調(diào)節(jié)門等相對比較復(fù)雜的零件，依然有疑問的話可以詢問身邊的設(shè)計者，比如說止推軸承和支撐軸承的區(qū)別。至于實際加工，沒學(xué)過也沒有充足的時間去學(xué)，畢竟我讀的是吉大而不是“技大”，想學(xué)到工人的手藝，師傅們告訴我：“沒兩年時間下不來。前五天我的實踐內(nèi)容大多都是坐在工廠里的辦公室里進行的，我相信，不會有哪個同學(xué)通過實踐學(xué)到的東西會比我的更理論。開始的幾天通過看y47311no20f的圖紙（鍋爐用離心引風機，壓力系數(shù)乘以5后取整為4比轉(zhuǎn)速73設(shè)計序號11機號20即葉輪直徑2000mm聯(lián)軸器傳動葉輪安裝在兩軸承之間，好不容易學(xué)的東西實踐報告里拿出來得瑟得瑟），對風機的一般工作原理有了一個大概的了解。工程力學(xué)系的工程圖學(xué)和機械原理學(xué)的都是b（似乎08級的課