教學(xué)工作心得體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。通過(guò)教學(xué)，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。做好備課工作。所以，我在做每一件事上都應(yīng)該要求都很明確，一視同仁，當(dāng)然，有時(shí)確有特殊情況，也會(huì)特殊對(duì)待，只是，我往往在統(tǒng)一要求下達(dá)以后，在單獨(dú)申明，向所有小朋友說(shuō)明開后門的原因。將軍要告訴他們?cè)撟鍪裁矗€要有嚴(yán)格的軍紀(jì)。不光說(shuō)還做一做，讓他們心服口服。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，所以我時(shí)刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生；我應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)?；仡欁约旱墓ぷ鹘?jīng)歷，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂，但這使我的生活變得多彩，使我過(guò)得充實(shí)而有意義，同時(shí)也使我積累了經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了老師的重要性，我要繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作，努力當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜愛的、尊敬的好老師！第二篇：教學(xué)工作心得體會(huì)二年級(jí)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)工作心得體會(huì)鮑家小學(xué)：張玲娟我是一名剛參加工作不久的小學(xué)教師，教數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。上課思維活躍，善于動(dòng)腦筋，成績(jī)優(yōu)秀，在音樂、美術(shù)等方面都能全面發(fā)展，并能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，希望能繼續(xù)培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)!”對(duì)周利豪的贊美是“你平時(shí)少言寡語(yǔ)，但上課能認(rèn)真聽講，熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)良好，希望在寒假中好好練字，并將數(shù)學(xué)再補(bǔ)一補(bǔ)，老師相信你將會(huì)更棒!”對(duì)仝浩龍的贊美是“你頭腦較靈活，能和同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)進(jìn)步較大，但作業(yè)不能按時(shí)完成，如果能改掉這個(gè)壞毛病，你會(huì)很棒的，老師相信你!”學(xué)生聽到我的贊美，表現(xiàn)得更加好了。四、把握表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度。有是如果我或其他老師臨時(shí)有事，不能準(zhǔn)時(shí)到校，王珂、郭周旭就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，并布置作業(yè)，使課前學(xué)習(xí)井然有序。我班還有一個(gè)女孩叫崔晨露，平時(shí)學(xué)習(xí)非常努力，但是成績(jī)卻很差勁，并且她膽小、靦腆，上課我一大聲說(shuō)話，她就臉紅，有時(shí)還會(huì)趴在課桌上，半天不說(shuō)話，我就輕聲細(xì)語(yǔ)的告訴她學(xué)習(xí)方法，平時(shí)上課多提問她，幫助她樹立信心，使她的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步。比如，我班班長(zhǎng)郭周旭是個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真、工作負(fù)責(zé)的女孩子，她身上有一股男孩子的沖勁，我非常喜歡她，但近段不斷聽家長(zhǎng)、教師、學(xué)生說(shuō)，他在和別的班級(jí)的一個(gè)男孩談朋友，我聽了覺得不可能，但是覺得還是要和她談一談，我私下找她談心，我說(shuō)：“我今天以朋友的身份和你談一談，有人說(shuō)你在和一個(gè)男孩交往，這是怎么回事？這是真的嗎?今天不管你說(shuō)什么，老師都相信你，但你一定要說(shuō)實(shí)話。二、教師要做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平。學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是植物，他們不僅屬于學(xué)校，還屬于家庭、社會(huì)和將來(lái)。第一篇：教學(xué)工作心得體會(huì)教學(xué)工作心得體會(huì)四里營(yíng)小學(xué)劉曉慧時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我已參加工作十八個(gè)年頭了，在這期間，我深刻認(rèn)識(shí)到，做一名教師并不難，但要做一名學(xué)生滿意的教師、合格的教師卻很難很難。有著十八年教學(xué)經(jīng)歷的我，也在實(shí)際教學(xué)生活中，努力地實(shí)現(xiàn)著——教師的這一理想，但具體是怎么做的呢？下面我就把我的教工作心得體會(huì)與大家匯報(bào)一下，如下：一、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格。因而對(duì)待學(xué)生不僅要注重成績(jī)，更要注重他們的思想品質(zhì)的塑造；不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。另外，在一個(gè)班級(jí)中，無(wú)論男女生，不管學(xué)習(xí)好壞，我都從學(xué)習(xí)、生活、思想等各方面去關(guān)注他們，并利用班會(huì)課共同解決一些矛盾，還讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo)；我努力地走近他們，了解他們的思想，再走進(jìn)他的的心靈。”她看我那么相信她，學(xué)習(xí)更努力了。在我的班里,
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