【正文】 2011年3月31日晚，我系第三屆“金言杯”辯論賽決賽在4309教室拉開帷幕。選手們全力以赴，演講的瀟灑自然、激情四射。同時，寫明具體的開始時間和結束時間。了解了許多關于水利方面的知識。該園區(qū)科學的管理技術在全國都是知名的。據(jù)工作人員介紹，原始的灌溉方式都是通過人工完成的，不僅消耗了太多的人力物力，還浪費了大量的水資源。該園區(qū)主要種植綠色無農藥的蔬菜，售往周邊的上海，杭州等城市。接著我們又匆匆的來到了毗山排澇站，湖州市水利局吳局長熱情的給我們介紹了排澇站的工作最基本的原理，還帶領我們參觀了排澇站的操作室，全部是由電腦控制6臺水泵的開關。我們了解到氣象的要素不只是我們每天在電視上看到的天氣怎樣、溫度多少，還有云高、云厚等等。走進氣象局的工作室，首先映入眼簾的是整整一面墻的顯示屏，這些顯示屏有用于氣象匯報的，有用于信息聯(lián)系的，中間最大的一個是用于開視頻會議的。第四篇：暑期實踐通訊稿實地調查（薄嬌嬌）——記赴浙江湖州小分隊暑期社會實踐第三天7月1日，浙江湖州小分隊暑期實踐小分隊又頂著35度的高溫，在烈日下采訪調查了3個地方，分別是湖州市氣象局，毗山排澇站和綠葉農業(yè)園區(qū)?？粗笕伺c孩子們開心的笑臉，我們都十分滿足。終于在忙完這一切之后，第二日的工作也宣告完成。第一天的工作順利完成。在小區(qū)內，實踐小組的同學們積極的對居民進行口號宣傳。第三篇：暑期實踐通訊稿暑期實踐通訊稿今年暑假，公管1001班的同學，應團委號召，組織了部分同學進行了暑期社會實踐，主要的內容項目有：社區(qū)環(huán)境治理，為困難學生輔導學習。實地走訪過后，我們對調研結果進行了縝密的分析，并對此次暑期社會實踐活動進行了認真的總結。最后，郭書記對這次座談會進行了相關總結并對企業(yè)的接待表示感謝。總經(jīng)理范廣忠熱情的接待了我們，并在工作人員帶領下大家參觀了公司的無菌車間、化驗室、消毒室、成品倉庫等幾個重要的企業(yè)生產(chǎn)車間，從中我們了解了該企業(yè)大致的生產(chǎn)流程及企業(yè)的生產(chǎn)理念。篇五：暑假實踐活動通訊稿化學化工學院舉行2013年暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動 2013年7月8日開始，化學化工學院開展了為期一周的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。運河對中國南北地區(qū)之間的經(jīng)濟、文化發(fā)展與交流，特別是對沿線地區(qū)工農業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展起了巨大作用，來往的船只或是運送煤碳，或是運送石料，將沿岸的經(jīng)濟發(fā)展帶到了一定的高度，這條運河對于我們的生活而言，有著密不可分的緊密關系。原打算參觀刀剪劍工藝美術館，卻因天公不作美碰巧遇到美術館閉館。為培養(yǎng)同學們對于杭州文化美景的認識，同時為了讓同學們在活動中體驗快樂，在實踐中成長。經(jīng)過一天的實踐活動，我們通過對企業(yè)內部環(huán)境及周邊生態(tài)環(huán)境的調研，對社會主義的經(jīng)濟與環(huán)境保護建設有了進一步了解。最后，郭書記對這次座談會進行了相關總結并對企業(yè)的接待表示感謝。我們在參觀期間也向企業(yè)員工發(fā)放了環(huán)境保護調查問卷。浙江建設學院學生會 陳麗莎篇三：暑假實踐活動通訊稿化學化工學院舉行2013年暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動 2013年7月10日星期三，化學化工學院舉行了暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。因為我們收獲的不只是經(jīng)驗，還有他人對我們工作努力的認可。在人群的圍觀下，他們認真且又專注地在地上用各種寫法寫出“五水共治”四個字，實行了人與水與活動的相結合。而在我們的努力解釋下，以及一些有心關注浙江五水共治決策人的肯定之下，他們積極且認真地填寫好了調研表，并在言語中不斷地鼓勵著我們，讓我們覺得我們所做的努力是被認可的。在我們積極努力的宣傳下，越來越多的人圍攏了過來，拿過簽字筆在“‘五水共治’ 我們在行動 ——浙江建設學院實踐隊”宣傳橫幅上簽下了自己的名字，表達出了自己對于“五水共治”活動的一份支持和鼓勵，其中還有一個王姓老人在宣傳橫幅上寫下了“造福子孫后代”這一句話，緊接王姓老人之后的還有些許個小孩子和外國友人參與其中，可以說，“五水共治”這一主題在全世界尚且現(xiàn)在是通用的。同時，此次活動鍛煉我們小組成員的溝通能力以及提升關于調查研究方面的能力，培養(yǎng)了良好的團隊合作精神，磨練了意志，真正實現(xiàn)了社會實踐過程中“受教育、長才干、做貢獻”的目標。另外這次活動不僅僅是一個單純的文化下鄉(xiāng)活動。此次活動中，同學們深入了解了鳳凰古城，參觀了沈從文故居，親身感受到沈老筆下的圍城；參觀了非物質遺產(chǎn)文化中心，加強了對鳳凰具有民族特色的手工藝品的了解，了解了銀飾、竹雕、蠟染、紙扎、刺繡、手工麻鞋、手工剪紙、鳳凰朱砂等等；深入苗寨和苗族人聚集的村莊，與苗族人親密接觸，挖掘苗族人的生活習俗和傳統(tǒng)文化，領略苗族最具特色的巫術、湘西趕尸以及大型的篝火晚會。了解了這條河的歷史之后，同學們三五成群，或是拍照，或是觀賞，對這美景產(chǎn)生了別樣的喜愛。于是，我們的行程便改為了游覽運河。2015年4月20日上午，應電1411班由王玲老師帶領，來到了京杭大運河，拱宸橋段進行拓展學習。為培養(yǎng)同學們對于杭州文化美景的認識，同時為了讓同學們在活動中體驗快樂，在實踐中成長。原打算參觀刀剪劍工藝美術館，卻因天公不作美碰巧遇到美術館閉館。運河對中國南北地區(qū)之間的經(jīng)濟、文化發(fā)展與交流，特別是對沿線地區(qū)工農業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展起了巨大作用，來往的船只或是運送煤碳，或是運送石料，將沿岸的經(jīng)濟發(fā)展帶到了一定的高度，這條運河對于我們的生活而言，有著密不可分的緊密關系。第二篇：實踐活動通訊稿建筑與藝術學院赴鳳凰開展社會實踐活動 7月28 日至8月1日，建藝學院7名大學生來到湖南湘西鳳凰縣，開展為期5天的“繼承民族傳統(tǒng)，弘揚民族文化”暑期社會實踐活動。因為隨著各種文化的交匯融合，越來越多的文化消失在歷史的長河中，而這一損失是不可彌補的，所以我們現(xiàn)在必須用自己的力量保護自己本民族的文化。在活動中學習，做到學習調查兩不誤，互相促進，為自己的專業(yè)學習與實踐的結合提供機會。去到西湖邊上后，我們有條不