學(xué)做文明小學(xué)生5篇-全文預(yù)覽
【正文】 ：知道哪些行為是文明禮儀的表現(xiàn)。叔叔們會立刻回答: 哎!不要緊,不要緊.阿姨們會立刻回答: 哦!沒關(guān)系,沒關(guān)系.你不相信,你不相信嗎?小朋友,看,你的眼里充滿了猜疑.其實它們是幾個普通的字,它們是: 請, 謝謝, 對不起.如果說時再帶上可愛的微笑,那人們就會變得十分親密?。牐牐牐犝? 請, 請!謝謝, 謝謝,對不起, 對不起！（五）活動總結(jié)：古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。故事二：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了。作為文化人、文明人，談吐時除了要內(nèi)容高雅，有文化內(nèi)涵，還要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。2《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求，學(xué)生朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。學(xué)習(xí)文明禮儀歌。二、活動時間：2011年4月25日 班隊活動課三、活動過程：師：各位同學(xué)，我們?nèi)A夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。我的說課到此結(jié)束。有時，多一個手勢，對別人來說，就是多一份體諒；還有時候，多一點耐心的等待，對別人來說就是一種關(guān)愛；有時，多一點點分享，對別人來說，就是多份溫暖。文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象?！薄陡杪暸c微笑》。）*大家好，我做的標(biāo)語是：“我只喜歡你的眼睛，而不喜歡你的手腳!”我希望大家都來愛護花草!*我也有樣的標(biāo)語，“花草樹木是大自然送給我們的珍貴禮物?！贝藭r，“文明禮儀”在孩子們的心中發(fā)出了嫩芽?？赐炅诉@個小品后，主持人請同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶?。?）第二小組：詩朗誦《禮儀之歌》 簡潔明快的語言，結(jié)合英文單詞把我們的文明用語有趣地串聯(lián)在一起，學(xué)生的記憶深刻。于是張老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？（5）今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書?？吹竭@一切，你應(yīng)該怎么說，怎么做呢?（2）今天早晨，你起床時，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。這一活動的目的是：了解學(xué)生的文明用語情況，同時也讓學(xué)生再次明確我們的禮貌用語，為下面的活動作鋪墊。” 因此，這節(jié)班會課采用比賽的形式，讓學(xué)生交流積累的“文明禮貌用語”；進行禮貌用語問答；通過講故事樹榜樣；在小品表演談感受；展示自己收集的文明標(biāo)語等活動，突出趣味性，在活動中，學(xué)生告別不文明的行為，懂得文明禮儀應(yīng)從—點一滴做起，從每時每刻做起，養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣，做文明的孩子、文明的學(xué)生和文明的公民。實際上一個學(xué)校，一個班級，難免有個別學(xué)生不文明守紀，雖然教室里常掛著許多規(guī)章制度，如：《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生十不準》、《學(xué)校安全制度》等，但學(xué)生卻熟視無睹。、編排好關(guān)于文明詩歌、小品、相聲、舞蹈、歌曲等。二、教育目的通過同學(xué)們的活動參與，明確“文明禮貌”在我們生活、學(xué)習(xí)和交往中的重要性。作為一名教育工作者，走在校園里，看到一個個活潑可愛的身影，心中甚是喜悅。”我國是一個有著悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱。一、主題背景孔子曾說過“不學(xué)禮，無以立?？梢姡v文明并非是個人生活的小節(jié)小事，而是一個國家社會風(fēng)尚的真實反映，是一個民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標(biāo)志之一。讓學(xué)生成為一名講文明、懂禮儀的儒雅少年，是個人需求，更是社會的需求，為此，我設(shè)計了本次班會課。，明確主持人。作為活動引導(dǎo)者的教師，我想任何一個班級，都應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造更多的機會，讓學(xué)生在鍛煉中得到成長。正如美國教育家蘇娜丹戴克說：“告訴我，我會忘記，給我看，我記不住，讓我參與，我就會完全理解。第二環(huán)節(jié)：豐富多彩的活動1.“文明用語知多少”規(guī)則：在3分鐘的時間里，每個小組在答題紙上，秘密地，寫下你們知道的文明用語，寫對1個，得一朵“文明之花”！最后，看哪個小組的花最多，這個小組就能得到一朵“團結(jié)之花”。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有2個同學(xué)在過道上追逐打鬧。你該分別對他們說些什么呢?（4）張老師在上課時發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。（1）第一小組：講故事《孔融讓梨》聽了這個故事，使學(xué)生明白古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。（3）第三小組：小品《十五里》小品的主要內(nèi)容是：有一個趕路的年輕人不知道去禮儀莊的路還有多遠，他就
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