大班繪本優(yōu)質(zhì)課教案：好餓的小蛇-全文預(yù)覽
【正文】 ⑻第六天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么？這回，它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹(shù)。師：讓我們一起畫(huà)面，看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。小三班 肖妹二○一六年四月十二日第四篇：語(yǔ)言繪本《好餓的小蛇》《好餓的小蛇》活動(dòng)目標(biāo)：，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，學(xué)說(shuō)故事中的語(yǔ)句：“啊嗚——咕嘟！啊——真好吃！”活動(dòng)準(zhǔn)備：1.《好餓的小蛇》ppt活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。？（教師和小朋友一起模仿一下）？（一一出示小蛇吃過(guò)的東西的圖片）它吃蘋果（香蕉、飯團(tuán)??）時(shí)的聲音是這樣的呢？ 好餓的小蛇吃下蘋果（香蕉、飯團(tuán)??）后，它的肚子變得怎樣了呢？小結(jié)：原來(lái)小蛇吃了什么形狀的東西，它的肚子就會(huì)變成什么形狀。（模仿小蛇吃東西的聲音）：你是怎樣猜出小蛇吃的是什么的呢？ ：第六天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么？這回，它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹(shù)。提問(wèn)：封面上有什么？ 小蛇的身體是怎樣的呢？ 小蛇在森林里干什么呢？ 誒，小蛇怎么張著大嘴巴呢？二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，教師初步講解故事?；顒?dòng)目標(biāo)：1．激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力2．在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童趣?！逗灭I的小蛇》的文字不斷重復(fù)的兒歌一樣的語(yǔ)言，朗朗上口，讓人不得不愛(ài)，形象的象聲詞“啊嗚、咕嘟”逗得人哈哈大笑。本書(shū)作者宮西達(dá)也把他的幽默發(fā)揮得淋漓盡致，巧妙地將各種水果，顏色等幾種知識(shí)點(diǎn)結(jié)合在一起，讓小寶寶們?cè)陂喿x繪本的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了多種食物。第三篇：繪本好餓的小蛇教案黃埔華聯(lián)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)幼兒園二O一五學(xué)年第二學(xué)期繪本閱讀：好餓的小蛇推薦理由：這本書(shū)的主要內(nèi)容是小蛇從開(kāi)始扭來(lái)扭曲的在散步，看見(jiàn)一種水果或飯團(tuán)或一樣什么東西，每天都把這樣?xùn)|西吃了，最后，小蛇發(fā)現(xiàn)了一顆蘋果樹(shù)，你猜猜它會(huì)怎么樣？寶貝說(shuō)小蛇會(huì)爬呀爬呀，爬到樹(shù)上。四、欣賞《好餓的小蛇》動(dòng)畫(huà)課件，愿意用語(yǔ)言表達(dá)看到的情節(jié)。用對(duì)話的方式，引導(dǎo)幼兒觀察、理解書(shū)中第三天的故事情節(jié)。幼跟講小蛇的角色語(yǔ)言?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《好餓的小蛇》動(dòng)畫(huà)課件，《好餓的小蛇》教師用書(shū)及兒童用書(shū)，菠蘿、葡萄、蘋果樹(shù)圖片，角色對(duì)話錄音活動(dòng)過(guò)程：一、與幼兒一同欣賞《好餓的小蛇》大書(shū)，以談話的方式理解書(shū)中“第一天”和“第二天”的故事情節(jié)。并通過(guò)看一看、猜一猜、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)等形式感受繪本的趣味情節(jié)，嘗試用完整的語(yǔ)言大膽表述，使孩子有一個(gè)語(yǔ)言技能的提高?！逗灭I的小蛇》是一個(gè)很有創(chuàng)意性的故事，很適合小班幼兒的年齡階段，因此，我選擇了這個(gè)內(nèi)容。根據(jù)形狀猜測(cè)、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)，我讓他們猜測(cè)的不僅僅是繪本上的東西，我還增添了幾樣其他的物體，孩子們的興趣很濃。問(wèn)一位小朋友：a你的小蛇發(fā)現(xiàn)了什么好吃的？b誰(shuí)的小蛇也吃了菠蘿繼續(xù)觀看大圖書(shū)第五天，好餓的小蛇還發(fā)現(xiàn)了一樣奇怪的東西？是什么？（我們一起說(shuō)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把他轉(zhuǎn)出來(lái)吧）第六天呢？好餓的小蛇又發(fā)現(xiàn)了什么？|(請(qǐng)一位小朋友來(lái)轉(zhuǎn))觀看圖書(shū)結(jié)尾(1)好餓的小蛇吃東西總是這樣狼吞虎咽的,有一天他很著急的吞下一樣?xùn)|西，這下肚子不舒服了，他吞了什么呀？(2)原來(lái)是一棵又高又大的蘋果樹(shù)，看到它這個(gè)樣子你想對(duì)它說(shuō)什么？好餓的小蛇也說(shuō)了：“不好吃，不好吃”?；顒?dòng)準(zhǔn)備自制圖書(shū)一本（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書(shū)）；吃飽食物的小蛇每人一條（分別是吃了菠蘿、草莓和梨頭）；投影儀一臺(tái)活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄一、猜測(cè)、想象前幾天老師看到了一條有趣、又特別的小蛇，它哪里有趣呀？（幼兒自由猜測(cè)）其實(shí)這是它吃下去的一樣?xùn)|西呢？猜猜它吃了什么？（一個(gè)怎么樣的某某某）。小蛇吃下東西后發(fā)出“啊嗚一口吞下去”的情景具有趣味性，幼兒樂(lè)意模 仿?；顒?dòng)領(lǐng)域：大班語(yǔ)言活動(dòng)活動(dòng)前評(píng)析繪本《好餓的小蛇》內(nèi)容簡(jiǎn)單、畫(huà)面有趣。二、感受故事的幽默與滑稽的氛圍，知道吃東西要細(xì)嚼慢咽，而不能吞。(講述故事前半部分)提問(wèn)：（1）好餓的小蛇是怎么吃蘋果的？（啊嗚一口吞下
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