【正文】 報，以及橫幅，交由校宣傳部。：本次活動意在經過周年校慶向社會各界傳達我校教學理念，弘揚我校優(yōu)秀傳統(tǒng)，宣揚我校校風，總結經驗，展示成果，凝聚人心，促進發(fā)展，加強對外交流，擴大對外影響，提高我校知名度和美譽度，樹立良好的社會形象，吸引優(yōu)秀教師入駐我校，同時，也是全校師生加深對我校的了解，取得社會各界對我校的支持和贊同，為我校今后的發(fā)展創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。二等獎2名 頒發(fā)榮譽證書，獎金80元手機充值卡。每部分的格式能夠獨立展現(xiàn)（便于修改）。但Logo必須是針對校慶為主題而設計的。注：上傳的照片需符合征集要求，圖案清晰。獎項設置：一等獎1名：榮譽證書，價值50元獎品二等獎2名：榮譽證書，價值30元獎品三等獎3名：榮譽證書，價值10元獎品優(yōu)秀獎4名：榮譽證書，筆記本50元校慶活動策劃書7一、大賽名稱院慶三十周年 展我警院風采——LOGO設計大賽二、大賽主辦與承辦方主辦方：浙江警官學院承辦方：安全防范系團總支三、大賽時間XX年5月20日——5月31日四、參賽對象安全防范系全體在校學生五、大賽流程策劃（1）第一階段：活動宣傳。注：活動流程中出現(xiàn)的時間為預定時間，具體時間以實際為主。保證評選公平、公正、公開、透明。觀點清晰，論據充分。投稿方式：請各參賽者將電子檔文稿發(fā)至所在規(guī)定的電子郵箱演講要求：演講稿緊扣主題，內容合理，積極向上。征文稿請發(fā)到：xxxxxxxxxxxxxx聯(lián)系人：xxxxxxxxxx聯(lián)系方式：xxxxxxxxxxxxxxxxx參賽作品要求思想健康，內容積極，主題鮮明，具有時代氣息和獨到見解，語言生動活潑，文筆流暢。征文題目自定，字數不少于1000字。寫人寫事，抒發(fā)對學校的難忘情懷（包括師生之情，同窗之誼等）。中期征文活動開展：網絡投稿：申請開通征文電子郵箱，以附件形式提交作品。前期宣傳工作：做展板；在校園張貼活動海報，覆蓋全部宣傳地點。決賽于xx月xx日在xxxxx舉行。同學誼，將在盛典中再續(xù)，母校情，將在盛典中升華。讀書協(xié)會負責3飯?zhí)煤推鋮^(qū)域、08房產班負責4飯?zhí)煤推鋮^(qū)域。工作任務由讀書協(xié)會和08房產班宣傳部負責。宣傳物資、演出物資等。四、資源需要a、人力資源：房產班及讀書協(xié)會加起共一百二十多人?；顒訒r間：暫定為10月中旬。三、活動介紹活動名稱：深秋十月，品書、品樂、品人生。就讓我們在這特殊的日子，熟悉的季節(jié)中展現(xiàn)自我，燃燒自我吧!二、活動目的、意義和目標活動的目的是發(fā)揚愛國精神、促進房產班與讀書協(xié)會的友誼。實際成效經過這一系列活動，同學們特別是團員們充分明了了學校的歷史及發(fā)展，并通過自己親手創(chuàng)作為學校獻禮，表達了大家對學校的深深熱愛及祝愿。一幅中國水彩畫，就是一份美好祝愿。2)計劃書、總結書等打印費 10元。回顧過去，我們無比自豪，展望未來，我們信心十足。飲水思源，作為桂林電子科技大學的學子，我們深切感謝學校的栽培，也密切關注著學校的建設和發(fā)展。活動中存在的不足及應作的調整。校慶慶典工作領導小組對校慶宣傳品和禮品進行最后確定，慶典辦公室負責具體事項的實施，并加強與相關公司和廠家的溝通、聯(lián)系。種下一棵樹，種下一份希望。在校慶110周年之際，這一活動對老師和同學都有著不同一般的意義。評選十佳優(yōu)秀教師。大型攝影展。大型校史展覽。向社會各界征集雕塑設計方案，提高社會的參與度與積極性。向學生征集作品，以班級為單位，要求展現(xiàn)學院風貌和校風，力求在各班級營造迎接校慶、愛校榮校的氛圍。(3)將制作的校慶專題片投放到相關電視網路媒體(如南陽電視臺)，多渠道、多時間的播放該專題片，提高其到達率和有效受眾范圍。(5)邀請新聞記者對學院進行系列宣傳報道。(2)校園網絡全面覆蓋，制作校慶專欄，從前期到結束全程播報。飲食：國際大酒店、維也納國際大酒店等酒店餐廳招待所等可提供各類宴請服務。各系、部門校慶用車請?zhí)崆邦A約。校友接待服務保障保證解決校級接待的貴賓和校友住宿、飲食、交通、票務、會議和旅游等有關生活保障服務工作。校慶慶宴的安排與聯(lián)系。(5)后勤保障組。與鎮(zhèn)派出所的溝通與聯(lián)系。②現(xiàn)場安全組。分管校領導：根據慶典活動籌備工作需要，分別下設以下各組：①現(xiàn)場布置組。組長：成員：各年級組長及相關人員負責擬定慶典活動所需邀請的校友(或某屆或某地校友聯(lián)系人)名單和工作方案。組長：成員：各教研組長及相關人員負責擬定慶典活動所需邀請的已退休或已離校的教職工名單和工作方案。組長：成員：負責擬定慶典活動所需邀請的本市各兄弟中、小學院領導等的名單和工作方案。本組受邀人士賀信賀電的組織。協(xié)助其他小組開展相關工作。慶典活動攝像攝影及宣傳。校慶專題片拍攝與投放。對校慶慶典活動中產生的重大決定與突發(fā)事件進行決策。主要是演出等準備和開始，包括：奏唱國歌、主持人介紹嘉賓、致辭、頒獎、演出)。、學術論壇。四、活動目的：為了回顧南中的發(fā)展歷史，展現(xiàn)多年來的辦學成就，展望美好的未來，同時，借機加強與兄弟院校的交流，增加社會的關注度，擴大知名度，凝聚各方力量，推動學院全面、快速發(fā)展，使南陽一中成為一所培育祖國建設英才的知名高中。二、活動主題： 回顧歷程 凝心聚力 揚帆起航 再創(chuàng)輝煌校慶意義：總結辦學經驗，展示學院風采。接下來我們將時間交給這次活動的主持人。大隊長：“我宣布xx小學‘謝謝您，老師’主題活動開始！”三、出旗。第三篇：校慶活動策劃書校慶活動策劃書15篇時間過得太快，讓人不知所措，工作已經告一段落了，我們的工作又迎來了一個新層面，當然也要定下新目標，是時候抽出時間寫寫策劃書了。第二篇：大學校慶活動策劃書大學校慶活動策劃書（一）一、主 題情系農大(4)記者團的采訪稿、拍攝圖片十、座談會所需的道具: 麥克風(3個)、盆景、飲用水(兩箱)、橫幅、海報、獎品(鋼筆、筆記本、證書)、音響、數碼相機。(由記者團相關人員進行評選)報紙編輯工作(1)編輯組將收集的校友的資料、優(yōu)秀文章、采訪稿、拍攝圖 片和校友的部分經典語句、勉勵語句進行編輯排版。(4)、會議開始時，由主持人將活動的有關內容(嘉賓介紹、活動目的、意義以及座談會的整個流程)簡述。將n位校友的基本信息以海報的形式放在禮堂內。申請好座談會的場地。在聯(lián)系校友時，把《今天我們以母校為榮，明天母校以我們?yōu)榘痢纷剷哪康?、流程以及初定的時間告訴校友，將策劃書以郵件的方式發(fā)給校友，并征求他們的建議。公關部:拉贊助商資料收集整理組:負責收集有關校友的個人資料和同學的有關心得感受的投稿等資料，選取好的資料和優(yōu)秀的文章以及圖片的整理。采訪組:采訪成功的校友和學生代表。場地布置成員:負責裝飾、美化場地，被邀請嘉賓、工作人員和學生代表的位置安排，以及有關物品(飲用水等)的擺放。我們通過《他們的今天，我們的明天》的座談會這個活動，以報紙的途徑向全校師生宣傳我們活動主題和意義。走進財經本部，觀看東方建校照片訪或從網上、圖書館收集資料。同時展現(xiàn)我們團支部獨特的風貌，強化校興我興，校榮我榮的主人翁意識，體現(xiàn)我們?yōu)槟感Ｔ龉馓聿实哪芰?，以及表達我們對我們對母校十周年生日的祝福。我們這次的團日活動的目的就是通過了解、宣傳東方來增強同學們的愛校情懷?；顒尤藛T:xx英語(1)班全體同學活動內容與方式: 活動以各個團小組為單位，從各方面搜集東方的資料，比如采訪以前東方的學子、現(xiàn)在的輔導員、在東方管理人員。三、活動目的:增強校友對母校的情誼，以校友豐富的社會經驗和人生感悟，幫助我們學生開闊社會視野，認識自己，明確目標，更好的規(guī)劃我們的大學生活乃至我們今后的人生。場地布置組長:全面負責場地的布置工作和人員的調配任務。禮儀小姐:引導被邀請的嘉賓入座。毛筆字小組:寫橫幅。請求領導幫我們聯(lián)系他們回來參加我們舉行的《今天我們以母校為榮，明天母校以我們?yōu)榘痢纷剷?。和校領導聯(lián)系，商量舉行的日期。派出公關部同學去進行拉贊助商。(3)、嘉賓在2:15到2:30就坐。(20min)評選優(yōu)秀征文作品。(2)部分被評選為優(yōu)秀文章(3)校友部分的經典語句、勉勵語句。經費拉贊助(學校食堂、小賣部)。（三）文化宣傳編寫《校誌》或修訂《校史》校史展覽，編輯畫冊、光盤舉辦師生（校友）書畫、攝影作品展征集并出版“百年回眸”校友回憶錄開展師生（校友）迎百年校慶系列文體活動（四）校友聯(lián)絡修訂整理《校友通訊錄》聯(lián)絡各市、省直單位、省外校友會，開展校友聯(lián)誼交流、征集校慶意見活動等銘賢校友聯(lián)誼（五）校園建設建立百年標志性建筑校友捐贈項目建設或命名校園整治美化工程（六）捐贈發(fā)展學校接受社會捐贈，根據情況設立冠名獎學金，冠名教學基本設施等?；顒拥攸c：學校多功能教室活動準備：制作多媒體課件、排練節(jié)目、鮮花、服裝、采訪家長活動過程：一、整理隊伍、報告人數二、宣布活動開始。隊員們，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導、各位老師的光臨?。▽W生鼓掌）本次主題活動主要通過不同形式的內容，讓隊員們回憶起每位老師為他們的成長所付出的心血和汗水，使隊員深刻地理解老師的品質，抒發(fā)對老師的感激之情，從而激勵隊員更加熱愛老師，把對老師的尊敬化為發(fā)奮學習的動力，以最好的成績報答老師的培育之恩！希望所有隊員在活動中能有出色的表現(xiàn)，并能從中受到教育或啟發(fā)。我校將迎來110年校慶活動，為提高學校的知名度，弘揚學院文化，特舉辦此次活動。三、活動宗旨：南中發(fā)展之故，而知學院未來發(fā)展之新，借助本次慶典，擴大學院交際面，提高學院知名度。、擴建資金的籌集、校友支助金的設立學術活動系列：、開講座。處理各工作小組反映出的籌備工作中產生的問題，并及時解決與引導。校慶宣傳資料、邀請函、明信片、禮品發(fā)放券、活動指南等的制作。慶典大會程序等安排。校慶專刊(征文評審)編輯。本組受邀人士參加慶典活動的邀請、聯(lián)系與接待。分管校領導：根據所需邀請人士的類別，分別下設以下各組：①市內學院接待組。②退休教師接待組。③校友接待組。(4)慶典活動組。與相關企業(yè)的溝通與聯(lián)系。校園內外車輛停放區(qū)域劃分和秩序管理。學生禮儀隊的選拔、訓練和管理。校慶宣傳品和禮品的驗收和保管，并按受邀人士禮品券的類別登記發(fā)放。制定并實施工作方案。交通：成立校慶車輛調度組，負責調度校慶用車。票務：校慶將成立專門的票務中心，為校友提供鐵路、公路和航空票務預訂服務。文化建設與宣傳陣營(一)發(fā)動階段內部媒體宣傳(1)建立校慶專題網頁，及時發(fā)布校慶相關信息。(4)校徽、院歌與校訓等征集方案及揭曉活動方案設計。(2)設定媒體宣傳日，邀請市內以及自治區(qū)內主流媒體記者前來參觀校園進行報道，展示南陽一中優(yōu)秀的一面，讓更多人關注南陽一中。班級文化建設——學生總動員，我為校慶獻禮。第二階段：設計并建造有特色有意義的雕塑。征集歌頌學院征文，詩歌、散文、小說均可，要求積極向上，可以從學院歷史發(fā)展、發(fā)展成果、人文氣息方面出發(fā)，力求完整客觀的體現(xiàn)學院的優(yōu)良傳統(tǒng)，催人奮進，引人關注。制作展板，展示學院各項教學成果、所獲榮譽、基礎設施建設及人文建設成果，介紹學院優(yōu)秀教師，同樣在文化走廊展示。在學院網站制作校慶專刊，介紹校慶活動進展、準備進程及社會各界對學院校慶的關心與支持，每期介紹一到兩位對學院發(fā)展起到重要作用的人物或是身邊的榜樣，分別制作網絡版和報紙版。另一方面，可以提高學生學習的積極性。安排在校同學同老校友進行交流，通過老校友的回憶感受學院的發(fā)展與變化，可以更加珍惜現(xiàn)在的生活和學習環(huán)境。慶典活動階段性工作安排第一階段：校慶慶典工作領導小組成立，并召開全體人員工作會議，對校慶籌備工作進行通報，對慶典工作進行部署與安排。校慶活動策劃書3意義為了回顧學校歷史，展現(xiàn)辦學成就，展望美好的未來，擴大知名度，在和各高校的競爭占優(yōu)勢，激勵師生、校友愛校榮校的精神，凝聚各方力量，推動學校全面、快速，發(fā)展成為全國知名高校，學校決定籌備啟動校慶工作、目的一：通過本次校慶活動為切入點，向社會各界傳達本校的發(fā)展歷程、教學成績以及在新的時代環(huán)境下，緊隨腳步，對教育方針與理念的轉變，擴大本校在社會的影響力，提升社會的知名度與美譽度、二：通過本次活動的規(guī)模效應，營造出“校園文化氛圍”，加強學生對學校的了解與信任，形成榮譽與自豪感、三：以本次活動為契機，完善校園的“軟件”，編撰校園的校史、構建“文化長廊”等信息、宣傳、交流平臺、四：以本次活動為機遇，充分展現(xiàn)大學的所取得的成就與榮譽，向與會的各級領導與師生進行匯報，并聆聽相關的意見與建議，完善今后的工作領域，并力取得到領導的滿意、五：借助本次活動，以“學子夢想出發(fā)的地方”為主題，加強本校與校友的聯(lián)系、彼此關注、支持，營造“校園情懷”“師生情感”的氛圍，并為日后的相關校園活動奠定基礎、活動項目（一）啟動階段（20xx年xx月——xx月）成立校慶籌備領導機構和工作機構研究確定校慶日和校慶規(guī)范名稱召開各工作組組長會議，各小組選定工作人員在校內外營造迎校慶氛圍具體活動（1）“今天是你的生日—我的母?！睘轭}舉辦激揚文字、真摯祝福主題征文活動，加強本次活動，引起學生注意，在學生中的情感共鳴、（2）以“我的老師”為主題開展多樣的繪畫、攝影、書法展、依此搭建老師與學生的情感交流、（3）針對“貴州師范大學成立65周年”，面向校園開展校歌征集活動、目的是完善校園軟件工程與開辟在校師生的參與途徑，也用于校園文化的獨特性與其它校園進行區(qū)別與突出、（4）?；照骷顒?，目的完善學校的文化建設，并成為師生的情感歸屬標志，也為了去體現(xiàn)校園在社會的認知基礎、（5）開設校慶網站，在各大網站社區(qū)登公告，讓更多校友知道校慶、（6）“母校，我為你驕傲”慶祝貴州師范大學65周年演講活動，以突出校園65年來取的成就和社會影響為主題、并對獲獎作品編撰入校歷、（如刊首寄語）啟動校慶活動經費籌集工作、學校接受