學(xué)校圖書館工作計劃（小編推薦）-全文預(yù)覽
【正文】 就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學(xué)校有關(guān)活動，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著。改進圖書館開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書館的教輔功能和服務(wù)效能。有鑒于此，我校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，克服種種困難，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。對教師，還應(yīng)及時提供教學(xué)及各項活動的資料，利用圖書館的館舍條件為他們開課等提供方便。（當(dāng)然，這范圍也不是孤立的，有時也相互滲透。掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。首先以黑板報、電視臺、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。制度化的學(xué)生管理員隊伍。這樣就方便了學(xué)生，提高了館藏文獻的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學(xué)生為本的辦館思想。反之則死氣沉沉，形同虛設(shè)，談何發(fā)揮作用和參與教育教學(xué)？因此，從這學(xué)期起，我們的“牛牛圖書館”將由集體借閱、半開架節(jié)約過渡到全開架借閱，讓館藏圖書直接與學(xué)生見面。我們要挖掘現(xiàn)有藏書的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學(xué)生書少和購書經(jīng)費不足的矛盾。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學(xué)生進行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。通過電視臺節(jié)目、宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學(xué)，甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護書、多藏書的意識和習(xí)慣。有鑒于此，我校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，克服種種困難，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。進一步作好各種有關(guān)材料，準(zhǔn)備迎接先進級學(xué)校圖書館的驗收。，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。，讓其對學(xué)校圖書館有初步認(rèn)識，對學(xué)生圖書管理員進行上崗培訓(xùn)。開放學(xué)生閱覽室，管理好班級圖書箱，開展讀書活動，促進圖書流通。拓寬服務(wù)渠道。藏書建設(shè)是開展讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。第三篇：2014學(xué)校圖書館工作計劃充分發(fā)揮圖書服務(wù)育人的積極性，使圖書更好服務(wù)于教學(xué)第一線，服務(wù)于學(xué)校中心工作，服務(wù)于廣大師生，開展形式多樣的讀書活動，讓師生走進校園，感受書香潛移默化的感染與熏陶。（3）“心語書會”沙龍。三月份：（1）參加區(qū)的圖書管理員活動。抒發(fā)自己的愛書之情，對書無比的贊美，我為書狂；談走進書的世界，和高尚的人談話，書籍是人類進步的階梯；談對書產(chǎn)生了無比的遐思、力量、智慧、使人成長、使人振作；談讀書的享受，號召同學(xué)讀書，擁有書就擁有世界，擁有明天；談讀書為中華之崛起，樹立遠大的理想；談讀書在于積累：讀書破萬卷，下筆如有神；談讀書是一種溝通：聯(lián)想到史學(xué)兒童，體味學(xué)習(xí)的艱辛與快樂??（3）讀書心得交流會。先由各班自行組織初選，然后把優(yōu)秀選手上報學(xué)校，再經(jīng)校大隊部協(xié)同語文組進行復(fù)賽。經(jīng)常外出學(xué)習(xí)，向先進的實驗學(xué)校學(xué)習(xí)，取長補短，提高自己。三、具體措施以“心語書會”為載體，加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，加大營造書香校園的力度。做好新書簡介和重要信息的發(fā)布工作，為師生讀好書，及時了解國內(nèi)、國際的教育教學(xué)動態(tài)，做好正確的輿論向?qū)Чぷ?。講究以書育人的實效，切實開展好每一學(xué)期的讀書等系列活動，使學(xué)生的能力得以培養(yǎng)與增強。樹立面向全體師生的服務(wù)意識，講奉獻，獻愛心，努力使讀者滿意。所以我們將不懈追求，使我校圖書館在本學(xué)期發(fā)揮出更大的作用，滿足更多的需求。各項活動的開展做到有始有終，有條不紊，活動結(jié)果及時公布，對優(yōu)勝者大力表揚。(1)在每班建立圖書角，充實學(xué)校圖書資料的流通率，擴大學(xué)生的閱覽范圍，方便學(xué)生隨時閱覽，這是校圖書館的延伸和拓展。(1)對學(xué)生的借還書采取“隨借隨還”的方法，但要求每位同學(xué)借兩次書后，必須完成一篇“讀書筆記”，并要求學(xué)生結(jié)合自己的實際行動，具體地寫好讀后感。(4)做好書籍的修補與整理。(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍。加強自身進修學(xué)習(xí)，充實自我。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。圖書館還是一個人終身教育的苦草地。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過程中，學(xué)校、家庭、社會需共同參與。一、指導(dǎo)思想:近年來知識和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，推動著教育的改革。由知識、觀念、情感、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進入社會大課堂錘煉之前，圖書館是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所。加強閱讀的宣傳和引導(dǎo)。熟練運
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