六年級(jí)下學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 石膏粉作為材料，其實(shí)以上的實(shí)驗(yàn)，也可以用石膏粉作為材料。最后從實(shí)驗(yàn)的效果上來預(yù)計(jì)，我的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)效果會(huì)更加好。同樣是噴水法，教材中的方法，需要將膠管插入沙堆底部（這里其實(shí)很難插，因?yàn)樾枰鏊诔希目茖W(xué)角度來說，淀粉這個(gè)材料比沙子更加科學(xué)，因?yàn)樵虑虮砻娴拇_是一些類似淀粉的粉塵物質(zhì)。（用來證明隕石撞擊，形成環(huán)形山）我的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：準(zhǔn)備材料：一次性杯子（切去一部分，留下三分之一，底部戳個(gè)小洞）、淀粉、滴管、一杯水實(shí)驗(yàn)方法：滴水法：在處理過的一次性杯中，放上淀粉，然后用滴管從高處滴水，撞擊淀粉，觀察現(xiàn)象。測(cè)試預(yù)設(shè)： 籌辦大小差別的石子、含沙很多的土模型，然后從不異高度往含沙很多的土模型丟石子測(cè)試記載： 大石子釀成的坑比小石子釀成的坑深論斷： 從不異高度往含沙很多的土模型里丟下的石子撞擊的坑是石子越大就越深。測(cè)試預(yù)設(shè)：籌辦大小不異的石子、含沙很多的土模型，然后從差別高度往含沙很多的土模型丟石子測(cè)試記載：從高處丟下的石子釀成的坑比從低處丟下的石子釀成的坑深。實(shí)驗(yàn)步驟：1．將注射器連接膠管并把膠管插入沙子底部2．用力將注射器中的水推出，觀察現(xiàn)象3．用重球砸向沙堆，觀察現(xiàn)象并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：注射器中的水會(huì)穿出沙堆，形成火山狀；重球砸向沙堆，沙堆會(huì)出現(xiàn)類似環(huán)形山的凹坑。（2）從不異高度往沙土模型里丟下巨細(xì)不同的石子。測(cè)試歷程（1）從不同高度往沙土模型里丟下巨細(xì)不異的石子。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性。這樣，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。如鐵的生銹。那么在上課時(shí)，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運(yùn)用；重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生；學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會(huì)和學(xué)生雙方面得需求；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性；科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。另一方面，由于條件有限很多實(shí)驗(yàn)因缺乏器材而不能開展，因而影響教學(xué)效果?？茖W(xué)課的很多內(nèi)容，如能源、環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)的內(nèi)容，都是與社會(huì)實(shí)際生活息息相關(guān)的，在學(xué)教學(xué)中，我突破了單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)閱讀相關(guān)的課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。（二）打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。這樣做更利于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、解讀教材方面有新的突破（一）科學(xué)學(xué)科的內(nèi)容，它綜合自然、科技與人文等方面的內(nèi)容，還有對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí)、環(huán)境保護(hù)等方面的教學(xué)內(nèi)容。二、教學(xué)方法上的突破（一）根據(jù)文本學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng)，在備課時(shí)，我不僅1考慮到文本的內(nèi)容，還考慮到文本的延伸，查閱和搜集相關(guān)資料，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，最大限度地通過實(shí)驗(yàn)和多媒體的直觀趣味的手段，既使科學(xué)課堂得到延伸和拓展，有在教學(xué)中注入了直觀性、趣味性和生動(dòng)性，滿足了兒童的求知欲和好奇心。（三）讓科學(xué)課走進(jìn)社會(huì)生活實(shí)際。但是還存在一些困惑，一方面由于學(xué)生基礎(chǔ)差，在實(shí)驗(yàn)中，有部分
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1