四年級數(shù)學(xué)培優(yōu)挖潛計劃-全文預(yù)覽
【正文】 適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。當(dāng)困境生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。利用學(xué)校午休時間補(bǔ)習(xí)。認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)要有針對性和可行性。第五篇：四年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計劃這學(xué)期，根據(jù)我班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。相反，成功感卻能使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)興趣。因此，要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的存在，平等對待每位學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通。作業(yè)要做到區(qū)別對待。６、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，提高個別輔導(dǎo)的質(zhì)量幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生是一項長期的工作。在講授教學(xué)內(nèi)容之前，先提出一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實際生活問題，引起他們的好奇心。４、教育他們學(xué)會如何學(xué)習(xí)。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進(jìn)行的，這是一個漸變的過程。２、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績的重要因素。因此，我們針對造成學(xué)習(xí)困難的原因著重從以下幾個方面入手。由于各種不同的原因造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，從而使這些學(xué)生自卑，自暴自棄。父母的文化程度較低，期望水平低，他們大多缺乏輔導(dǎo)能力。他們一般貪玩，上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，上課不聽講，練習(xí)不完成，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)不能獨立完成,甚至抄襲作業(yè)，拖拉作業(yè)常有發(fā)生，即使有不懂的問題也很少請教他人。隨著時間的推移，知識欠帳日益增加，成績每況愈下。對差生高看一眼，厚愛三分，以最大限度的耐心和恒心補(bǔ)出成效。8．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。三、主要措施：l．課外輔導(dǎo)，利用課余時間。提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。我將根據(jù)每次作業(yè)的情況對差生逐個進(jìn)行輔導(dǎo)和講解。二．輔差（1）切實做好“每日清”工作。提高優(yōu)生率。要講究教法。根據(jù)優(yōu)潛力生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。滿足不同層次學(xué)生的需要。2．定期與學(xué)生家長聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。1．及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，關(guān)注學(xué)生的各方面表現(xiàn)，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等，從生活上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。3．課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”拓廣題。：不歧視學(xué)困生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。做到
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